Ролеві ігри в групі

Групові ігри передбачають участь в грі декількох експертів. До такої гри звичайно наперед складається сценарій, розподіляються ролі, до кожної ролі готується портрет-опис (краще з девізом) і розробляється система оцінювання гравців [Борісова, Соловьева і ін., 1988].

Існує декілька способів проведення ролевих ігор. У одних іграх гравці можуть придумати собі нові імена і грати під ними. У інших всі гравці переходять на «ти». У третіх ролі вибирають гравці, в четвертих ролі витягають за жеребом. Роль – це комплекс зразків поведінки. Роль пов’язана з іншими ролями. «Короля грає свита». Оскільки в нашому випадку режисером і сценаристом гри є інженер по знаннях, то йому і надається повна свобода у виборі форми проведення гри.

Приклад 4.5

Так, в роботі [Лазарева, Пашинін, 1987] описана гра «План», призначена для видобування знань з фахівців підприємства, розробляючих виробничі плани випуску для цехів і ухвалюючих різні рішення по управлінню виробництвом.

У грі експертів розбили на три ігрові групи: ЛПР₁ - група планування; ЛПР₂ - група менеджерів; Е - група експертизи по оцінюванню дії ЛПР₁ і ЛПР₂. Групам ЛПР₁, і ЛПР₂ задавалися різні виробничі ситуації і ретельно протоколювалися їх суперечки, міркування, аргументи після ухвалення рішень. В результаті гри був створений прототип бази знань експертної системи планування.

Звичайно в грі бере участь від трьох до шести експертів, якщо їх більше, то можна розбити всіх на декілька конкуруючих ігрових бригад. Елемент змагальності пожвавить гру. Наприклад, чий діагноз виявиться ближче до істинного, чий план раціональніше використовує ресурси, хто швидше визначить причину несправності в технічному блоці.

Створення ігрової обстановки зажадає немало фантазії і творчої вигадки від інженера по знаннях. Ролева гра, як правило, вимагає деяких простих заготівок (наприклад, табличок «Директор», «Бухгалтерія», «Плановий відділ», спеціально надрукованих інструкцій з правилами гри). Але головне, звичайно, щоб експерти в грі дійсно «заграли», розкріпачилися і «розкрили свої карти».

Ігри з тренажерами

Ігри з тренажерами в значній мірі ближчі не до ігор, а до імітаційних вправ в ситуації, наближеній до дійсності. Наявність тренажера дозволяє відтворити майже виробничу ситуацію і постежити за експертом. Тренажери широко застосовують для навчання (наприклад, льотчиків або операторів атомних станцій). Очевидно, що застосування тренажерів для видобування знань дозволить зафіксувати фрагменти «летючих» знань, що виникають в час і на місці реальних ситуацій і випадних з пам’яті при виході за межі ситуації.

Комп’ютерні експертні ігри

Ідея використовувати комп’ютери в ділових іграх відома давно. Але тільки коли комп’ютерні ігри узяли в полон практично всіх користувачів персональних ЕОМ від малого до великого, стала очевидною особлива привабливість

такого роду ігор.

Традиційна сучасна класифікація комп’ютерних ігор з журналу GAME.EXE: