- •Денсаулық сақтау менеджменті және фармация факультеті «денсаулық сақтау саясаты және басқару» КафедраСы
- •«Дәлелді медицина негіздері»
- •Жұмыс бағдарламасы әлеуметтік-гигиеналық пәндер профилі бойынша циклдық әдістемелік комиссияда талқыланды.
- •Мазмұны
- •1.1 Пәннің жұмыс бағдарламасы
- •Жалпы мағлұмат
- •Жұмыс бағдарламасы әлеуметтік-гигиеналық пәндер профилі бойынша циклдық әдістемелік комиссияда талқыланды.
- •2. Бағдарлама
- •2.3 Оқыту міндеттері:
- •2.4 Оқытудың нәтижесі
- •2.5 Пререквизиттер:
- •2.6 Постреквизиттер:
- •2.7 Тақырыптық жоспар
- •2.8 Оқыту әдістемесі
- •2.9 Әр кезеіде студенттердің білімін және дағдысын бағалау (күнделікті, аралық, қорытынды бағалау), барлық сабақ бойынша бағалау (аудиторлық, сөж)
- •2.Тәжірибелік сабақтар – максималды 15 балл
- •2.10 Ұсынылатын негізгі және қосымша әдебиеттер:
- •Денсаулық сақтау менеджменті және фармация факультеті
- •«Денсаулық сақтау саясаты және басқару» КафедраСы
- •Силлабус
- •«Дәлелді медицина негіздері»
- •1.Жалпы мағлұмат
- •1.7 Кафедра оқытушылары туралы мәлімет
- •1.8 Байланыс ақпараты:
- •1.9 Пән саясаты:
- •Бағдарлама
- •2.3 Оқыту тапсырмасы:
- •2.4 Оқытудың нәтижесі
- •2.10.Оқыту әдістемесі
- •2.11. Әр кезеіде студенттердің білімін және дағдысын бағалау(күнделікті, аралық, қорытында бағалау), барлық сабақ бойынша бағалау(аудиторлық, сөж)
- •2.Тәжірибелік сабақтар – максималды 15 балл
- •2.12.Ұсынылатын негізгі және қосымша әдебиеттер:
- •Денсаулық сақтау менеджменті және фармация факультеті
- •«Денсаулық сақтау саясаты және басқару» КафедраСы
- •Дәрістер кешені
- •«Дәлелді медицина негіздері»
- •1.Сурет Сенімділік және жариялылық
- •6. Қосымша сұрақтар (кері байланыс)
- •6.Бақылау сұрақтары (кері байланыс)
- •Денсаулық сақтау менеджменті және фармация факультеті «денсаулық сақтау саясаты және басқару» КафедраСы тәжірибелік сабақтың оқу-әдістемелік нұсқамасы
- •Денсаулық сақтау менеджменті және фармация факультеті
- •«Денсаулық сақтау саясаты және басқару» КафедраСы
- •Студенттердің өзіндік жұмысына арналған әдістемелік нұсқау
- •«Дәлелді медицина негіздері»
- •1.Қадам
- •2.Қадам
- •3.Қадам
- •Әдебиеттер
- •Әдебиеттер
- •Әдебиеттер
- •Әдебиеттер
- •Денсаулық сақтау менеджменті және фармация факультеті
- •«Денсаулық сақтау саясаты және басқару» КафедраСы
- •Білім мен меңгерген дағдыны бағалау-өлшеу құралы
- •«Дәлелді медицина негіздері»
- •Дәлелді медицина – бұл.
- •Дәлелді медицинаның дұрыс анықтамасын көрсетіңіз?
- •Дәлелді медицинаның қорын көрсетіңіз.
- •Дәлелді медицинаның қорын қолдану жүйесіндегі дәлелдемелердің дұрысын көрсет?
- •Дәледі медицинаның қорын қолдану жүйесіндегі керектісін көрсет?
- •25. С.Д. Асфендияров атындағы ҚазҰму дмо қашан құрылғанын көрсетіңіз:
- •30. Төмендегінің қайсысы дм негізгі базасы болып табылады:
- •31.Дәлелді медицинаның негізгі базаларын көрсетіңіз?
- •32. Клиникалық эпидемиология - бұл:
- •33. Клиникалық эпидемиологияның анықтамасын көрсетіңіз:
- •34. Клиникалық эпидемиологияның мақсатын көрсетіңіз:
- •35. Клиникалық эпидемиология негізі:
- •68) Дәлелді медицинаның экономикалық аспектілері?
- •69) Дәлелді медицинаның құраушы аспекті деген не?
- •71. PudMed-н iздеу базасындагы «Limits» дегенiмiз:
- •72. Практикалык дарiгерлерге дәлелдi медицинаны қолданғандағы пайдасын көрсетiңiз:
- •73. Дәрi-дәрмектердi қате жарнамалаудағы нәтижені көрсетiңiз:
- •78. MedLine артықшылыктарын анықтаңыз:
- •80. Интернетте iздеу кeзiндегi қателердi көрсетiнiз:
- •92. Экспериментальдық зерттеу – бұл.
- •109.Жүйелік шолудың мақсатын көрсетіңіз:
- •110.Сапалы жүйелік шолу-бұл
- •111.Көрсетіңіз, мета – анализ дегеніміз не?
- •112.Рандомизациялық бақылаулы сынақ – бұл
- •113. Зерттеу құрылымына не кіреді?
- •114. Көрсетіңіз қанша науқастар тобы болуы керек рандомизациялық бақылаулы сынақта соңғы нәтижені салыстыру үшін?
- •117. Плацебо – бұл
- •118. Белсенді бақылу – бұл
- •119. Көрсетіңіз, салыстырмалы топтар біркелкі болуы қажет
- •120. Топтардың айқындылығы – дұрыс шешімін анықтаңыз.
- •121. Репрезентативті топтың қанша типі болатынын көрсетіңіз
- •122. Сандық репрезентатив-
- •123. Қандай тізбектелген принциптер ұлттық клиникалық басқару жұмыстарнына жатады?
- •124. Негізгі және бақылаудағы топтың қалыптасуында қандай әдіс қолданылады?
- •125. Стратификациялық әдіс- бұл
- •126. “Жасырын” әдіс дегеніміз не? Дұрыс жауапты көрсетіңіз.
- •127. Дұрыс жауапты көрсетіңіз. Бір жақты “жасырын” әдісі-
- •128. Дұрыс –жауапты көрсет. Екі жақты “жасырын” әдісі-
- •129. Дұрыс жауапты көрсет. Үш жақты “жасырын” әдісі-
- •130. Дұрыс жауапты көрсет. Ашық зерттеу әдісі-
- •131. Рандомизірленген клиникалық зерттелу толық ақпараттанған болуы үшін қандай шарттар есептелуі керек?
- •132. Тиімді емдеудің нағыз критериясын көрсетіңіз?
- •133. Тиімді емдеудің біріншілік критериясына дұрыс анықтама беріңіз?
- •134. Тиімді емдеудің екіншілік критериясына дұрыс анықтама беріңіз?
- •135. Тиімді емдеудің сурагаттық критериясына дұрыс анықтама беріңіз?
- •136. Тиімді емдеудің үшіншілік критериіне дүрыс анықтама беріңіз?
- •137. Клиникалық рандомизірленген зерттеудің нәтижесінің объективті критерийлерін көрсетіңіз?
- •138. Когорттық зерттеуге қандай пункттер жатады?
- •139. Когорттық зерттелуге қандай науқастарды топтастырады?
- •140. Болған жағдай-бақылау зерттеуіне жататын пункттерді көрсетіңіз?
- •141. Оқиға – бақылау зерттеуіне жататын дұрыс пунктерді көрсетіңіз:
- •142. Оқиғалар топтамасы немесе сипатты зерттеулерге жататын дұрыс пунктерді көрсетіңіз:
- •143. Оқиғалар топтамасы немесе сипатты зерттеулерге жататын дұрыс пунктерді көрсетіңіз:
- •144. Ұлттық клиникалық практикалық басқарушылық – бұл...
- •145. Ұлттық клиникалық практикалық басқарушылықты құрудағы дәлелді медицинаның мәселелерін көрсетіңіз:
- •146. Клиникалық басқарушылықты не үшін қолданатынын көрсетіңіз:
- •147. Клиникалық басқарушылықты не үшін қолданатынын көрсетіңіз:
- •148. Клиникалық практикалық басқарушылықты жасауда қойылатын талаптарды көрсетіңіз:
- •149. Клиникалық басқарушылық типтерін көрсетіңіз:
- •150. Клиникалық басқарушылық типтерін көрсетіңіз:
- •151. Негізгі дәлелге негізделген клиникалық кезеңді көрсет.
- •152. Негізгі дәлелге негізделген клиникалық кезеңді көрсет.
- •153. Негізгі дәлелге негізделген клиникалық бақылаудың айғағын көрсет.
- •154. Бақылау мәселелерінің қайсысы ұлттық клиникалық бақылаудың дайындығына жатқызылады.
- •155. Фармакоэпидимиология- бұл
- •187. Аудиттің мақсаты қандай
- •188. Аудит міндетін атаңыз:
- •201. Аудитке көбінесе зерттеу орталықтары ұшырайды
- •208. Қажеттілігіне байланысты аудиттің «табушы» (findings) жіктелуі
- •215. I b дәлелділіктің деңгейі
- •216. I I а дәлелділіктің деңгейі
- •218. I I I дәлелділіктің деңгейі
- •219. IV дәлелділіктің деңгейі
- •Кездейсоқ қателіктердің пайда болу себебін анықтаңыз (1 дұрыс жауап)
- •Сапалық жүйелік шолу дегеніміз (1 дұрыс жауап)
- •Сапалық жүйелік шолу кемшіліктерін атаңыз (3 дұрыс жауап)
- •«Мета-анализ» мағынасының қайсы анықтамасы дұрыс (1 дұрыс жауап)
- •275. Метаанализдер неге жүргізілу керек? (3дұрыс жауап):
- •276. Дәлелділік иерархиясында метаанализдің орнын көрсетіңіз (1дұрыс жауап)
- •Мета-анализ қандай мақсатта қолданылады (2 дұрыс жауап)
- •278. Мета-анализдің мақсаты қалай қалыптасады? (1 дұрыс жауап)
- •279. Мета-анализдің қолданылу аясын көрсетіңіз (3 дұрыс жауап)
- •296. Клиникалық хаттаманы құрастыру мақсатын айтыңыз (1 дұрыс жауап)
- •297. Клиникалық хаттаманы құрастыру тапсырмаларын көрсетіңіз: (3дұрыс жауап)
- •326. Клиникалық зерттеу кезінде науқас қандай құқықтарға ие (3 дұрыс жауап)
- •Салыстырмалы қауіптің төмендеуі дегеніміз не?
- •Салыстырмалы қауіптің жоғарлауы дегеніміз не?
- •Салыстырмалы пайданың жоғарлауы дегеніміз не?
- •Чбнл дегеніміз не?
- •385. Клиникалық тәжірибелік жетекшілікті шығаруда қандай принцип жатыр? (1 дұрыс жауап)
- •390. Дәлелді медицина негізіндегі кеңейтілген жетекшіліктің басқа клиникалық жетекшіліктен қандай айырмашылығы бар? (1 дұрыс жауап):
- •391. Клиникалық тәжірибелік жетекшілікті шығаруда қандай принцип жатыр? (1 дұрыс жауап)
- •392. Клиникалық тәжірибелік жетекшілік қандай мақсатта қолданылады? (3 дұрыс жауап)
- •393. Тәжірибеге енгізгеннен кейін қанша уақытта аудитті клиникалық жетекшшілікке жүргізуге болады? (1 дұрыс жауап)
- •394. Дәлелдерге негізделген жетекшіліктің қандай артықшылықтары бар? (3 дұрыс жауап)
- •397. Мета-анализ қандай мақсатпен жүргізіледі (1 дұрыс жауап)
- •398. Мета-анализге кіретін зерттеулер қандай сипатына байланысты ұқсас болуы керек (3 дұрыс жауап)
- •400. Төмендегі пунктер дің қайсы дәлелдерге негізделген клиникалық жетекшілікке жатады? (3 дұрыс жауап):
- •2009-2010 Оқу жылына «Дәлелді медицина негізі» пәнінен студенттердің оқу әдебиеттерімен қамтамасыз ету қартасы
1.8 Байланыс ақпараты:
Кафедра мекен жайы : Толе би көш. 94. 1 оқу корпусы, бірінші этаж, сол қанат. Телефон 292 64 87 (349, 345)
1.9 Пән саясаты:
Студент м:індетті:
Оқу үрдісіне белсене қатысу, дағдыларын, білімін көрсете білу ;
Түрлі аудиторлық жұмыстарға белсене қатысу(дәрістер, тәжірибелік сабақтар);
Күнделікті сабаққа дайындалу;
Күнтізбелік жоспарға сәйкес тапсырмаларды орындау және өткізу;
Себепті сабақта болмаған жағдайда тапсырманы құжаттық түрде көрсету;
Болмаған сабақтарды оқытушының белгілеген уақыт аралығында өтем жасау;
Сабаққа кешікпеу;
Сабақ уақытында басқа жаққа көңіл бөлмеу;
Сабақ уақытында ұялы телефонды өшіріп қою ;
Оқытушыға, кафедра қызметкерлеріне сыйластық қарым қатынаста болу;
Мәдениеттілікті сақтауға;
Кафедра мүлкіне ұқыпты қарау;
Аталған бөлімдер орындалмаған жағдайда:
Студент тәртіптік жауапқа тартылады
Бағдарлама
Мазмұны:
2. 1.Кіріспе |
2.2.Пән мақсаты
|
2.3. Оқыту тапсырмасы
|
2.4.Оқыту нәтижесі
|
2.5.Пререквизиттер
|
2.6.Постреквизиттер
2.7.Пәннің қысқаша шолуы
|
2.8.Тақырыптық жоспар
|
2.9.Студенттің өзіндік жұмысының тапсырмалары
|
2.10.Ұсынылатын негізгі және қосымша әдебиеттер
|
2.11.Оқыту әдістемесі
|
2.12.Білімін бағалау әдістері |
2.1 Кіріспе
Соңғы он жылдықта денсаулық сақтау саласында «дәлелді медицина» бағыты зор орын алуда.
«Дәлелді медицина» - бұл жаңа ілім емес. Бұның негізгі қағидалары Францияда 150 жыл бұрын белгіленген. “Evidence-bazed Medicine”, немесе “Дәлелді негізі бар медицина,” (дәлелді медицина) түсінігін 1990 жылы Торонтонның Мак Мастер университетіндегі канадалық ғалымдар ұсынған. Тез арада бұл түсінік әлемді шарпи бастап, әр қалаларда өзін қолдаушыларын тапты және осы қалаларда ұлттық денсаулық сақтау саласында маңызды орын алған ДМ орталықтары құрылды (Ричард К. Доубинс, 2006).
2.2 Пән мақсаты: Студенттерде дәлелді медицина негізін қалыптастыру,оны орындай білудің дағдыларын пайдаланудың тәсілдерін, әрбір медициналық жаңалықтарды сын көзбен бағалаумен болашақ тәжірибеде пайдалануды оқыту.
2.3 Оқыту тапсырмасы:
ДМ негізгі терминдері туралы студенттерге түсінік беру;
Студенттерге негізгі клиникалық зерттеу түрлерін ажырата білу;
ДМ негізгі мәліметтер базасын қолдану дағдысын қалыптастыру;
ДМ сүзгісі арқылы бар мәліметтерді сынай бағалау
2.4 Оқытудың нәтижесі
Студент білуі керек:
ДМ даму тарихы;
ДМ-ның клиникалық эпидемиология мен биологи;ялық статистикамен байланысы
ДМ Интернеттегі мәліметтер базасы
Клиникалық тәжірибеде шешімдерді қабылдау типі;
Клиникалық эпидемиологияда қолданылатын зерттеу әдістері;
Клиникалық жетекшілік туралы ұғым (стандартта, диагностика хаттамасында және емдеуде);
Клиникалық аудит туралы түсінік
Студент игеру керек:
;ДМ қағидаларын қолдана отырып клиникалық мәселелі сұрақ қалыптастыру
Мәліметтерді әздеу, табылған мәліметтерді бағалау;
Сүзгіні пайдаланып іздеу жүйесінде жұмыс істей білу;
Медициналық мақалаларды бағалау, талдау;
Тәжірибеде клиникалық аудит жоспарын қолдану.
2.5 Пререквизиттер:
Информатика, социология, биостатистика, эпидемиология.
2.6 Постреквизиттер:
Қоғамдық денсаулық сақтау, жалпы дәрігерлік тәжірибе, ішкі аурулар, хирургиялық аурулар, акушерлік и гинекология, балалар аурулары, неврология, психиатрия и және наркология, жедел медициналық көмек.
2.7 Пәннің қысқаша шолуы
Дәлелді медицина пәні өзіндік даму тарихы мен заманаи қалыптасу даңғылында жүріп келеді. ДМ негізгі қағидалары клиникалық эпидемиология қағидаларына сәйкес келеді. Үрдіс бес кезеңді қамтиды. ДМ – клиницистер тәжірибелік дағдыларымен ұштастыра отырып, диагностикада, емдеу, алдын алу және басқа да салаларда қауіптілік дәрежесін азайту үшін қолданады.
2.8Тақырыптық жоспар
Дәрістің тақырыптық жоспары
№ |
Тақырыптың атауы |
Өткізу түрі |
Ұзақтығы/сағ |
1 |
Дәлелді медицинаға кіріспе (ДМ). Клиникалық эпидемиология қағидалары. |
Шолулық дәріс |
1 |
2 |
Дәлелді медицинаның терминологиясы мен нұсқаулығы. ДМ зерттеу әдістері.
|
Шолулық дәріс |
1 |
3 |
ДМ сүзгісін қолданып интернетте медициналық мәліметтерді іздеп табу. Жүйелік көрсетілім және мақалалар мета-анализі.
|
Мәселелік дәріс |
1 |
|
Барлығы |
|
3 |
Тәжірибелік сабақтың тақырыптық жоспары
Күні |
Тақырыптың атауы |
Өткізу түрі |
Ұзақтығы/сағ |
1 |
Дәлелді медицина түсінігі. Дәлелді медицинаның даму тарихы. Дүние жүзілік даму тәжірибесі. Клиникалық эпидемиология: түсінігі, даму тарихы, негізгі қағидалары және зерттеу әдістері. Дәлелді медицинаның бес кезеңі. |
Дәрісік мәліметтерді талдау , ағартушылық,презентация |
3,5 |
Бірінші кезең. РІСО әдісін пайдаланып клиникалық мәселенің қалыптасуы ДМ екінші және үшінші кезеңі. Ақпаратты Интернеттен және электронды деректер қорынан іздеу. Medline- медициналық ақпаратты жүйелі библиографиялық іздеу. Мақалаларды талдау және сыни бағалау |
Дәрісік мәліметтерді талдау , ағартушылық,презентация кіші топтардың жұмысы |
3,5 |
|
2 |
Медициналық клиникалық зерттеу дизайны |
Дәрісік мәліметтерді талдау , ағартушылық,презентация кіші топтардың жұмысы, тапсырма нәтижесін талдау |
3,5 |
Жағдайды сипаттау және көлденеңдік зерттеу. Жағдай- бақылаулық зерттеу. Когорттық зерттеу. Рандомизирленген бақылаулық зерттеу (РБЗ). РБЗ сыни бағалау. |
Дәрісік мәліметтерді талдау , ағартушылық,презентация кіші топтардың жұмысы, тапсырма нәтижесін талдау
|
3,5 |
|
3 |
Аралық бақылау |
|
|
ДМ төртінші және бесінші кезеңі. Алынған нәтижелерді тәжірибеде қолдану. Үлгілік жоспарлау және клиникалық аудитті өткізу. |
Дәрісік мәліметтерді талдау , ағартушылық,презентация кіші топтардың жұмысы, тапсырма нәтижесін талдау
|
3,5 |
|
Дәлел градациясы және ұсыну деңгейі . |
Дәрісік мәліметтерді талдау , ағартушылық,презентация кіші топтардың жұмысы, тапсырма нәтижесін талдау
|
3,5 |
|
4 |
Жүйелік көрсетілім. Клиникалық жетекшілік: сипаттама, жасаудағы негізгі қағидалар және тәжірибеге енгізу. Клиникалық жетекшіліктің артықшылықтары мен кемшіліктері. |
Дәрісік мәліметтерді талдау , ағартушылық,презентация кіші топтардың жұмысы, тапсырма нәтижесін талдау
|
3,5 |
AGREE жүйесі көмегімен клиникалық жетекшілікті бағалау . |
Дәрісік мәліметтерді талдау , ағартушылық,презентация кіші топтардың жұмысы, тапсырма нәтижесін талдау
|
3,5 |
|
5 |
Мединалық мәліметтерді статистикалық бағалау негіздері |
Дәрісік мәліметтерді талдау , ағартушылық,презентация кіші топтардың жұмысы, тапсырма нәтижесін талдау
|
2,5 |
ДМ үшін интернеттен және электронды деректер базасынан алынған мәліметтерді бағалау |
Дәрісік мәліметтерді талдау , ағартушылық,презентация кіші топтардың жұмысы, тапсырма нәтижесін талдау
|
2,5 |
|
Қорытынды бақылау |
|
|
|
|
Қорытынды |
|
33 |
2.9.Студенттердің өзіндік жұмысының тақырыптық жоспары (СӨЖ)
№ |
Тақырыптың атауы |
Өткізу түрі |
Ұзақтығы/сағ |
1 |
Дәлелді медицинаны дәрілік заттарды қолдану құралы ретінде. Дәрілік заттарды қате жарнамалау. |
Реферат/презентация |
2 |
2 |
Фармакоэпидемиология және фармакоэкономика: сипаттама, кезеңдері,дамуы, негізгі қағидалары. Медициналық шешімді қабылдауда экономикалық .бағалауды қолдану. |
Реферат/презентация |
2 |
3 |
Дәрігер тәжірибесінде дәлелді медицинаны қолдану жетістіктері. |
Реферат/презентация |
1,5 |
4 |
Ұлттық клиникалық жетекшілік: даму тарихы, құрастыру қағидалары, енгізу мәселелері. |
Реферат/презентация |
2 |
5 |
Дәлелді алдын алу, енгізу мәселелері және скринингтік бағдарламаның нәтижелерін талдау. |
Реферат/презентация |
2 |
6 |
Ғылыми зерттеулердегі науқастардың ролі.Науқастар құқығы. |
Реферат/презентация |
1,5 |
7 |
Дәлелді медицинадағы мамандардың қоғамы туралы ұғымы.. ТМД және біздің еліміздегі дәлелді медицина орталықтары. |
Реферат/презентация |
1,5 |
8 |
Күмәнді мәліметтерді жариялау мәселесі. |
Реферат/презентация |
1,5 |
9 |
Мәселелік дәрілік заттар түсінігі.Қазіргі заманғы фармакотерапияның дамуындағы дәлелді медицинаның ролі. |
Реферат/презентация |
1,5 |
10 |
Жүйелік қате туралы ұғым. |
Реферат/презентация |
1,5 |
11 |
Медициналық ақпараттарға арналған өзіндік ақпараттар базасын құру. |
Реферат/презентация |
1,5 |
|
Қорытынды |
18 |
|