
- •Часть II
- •Часть II
- •644099, Омск, ул. П.Некрасова, 10
- •644099, Омск, ул. П.Некрасова, 10
- •Оглавление
- •Предисловие
- •Глава 1. Педагогика физической активности
- •1.1. К вопросу о феномене физической активности
- •1.2. Природа движений
- •1. 2. 1. Н. А. Бернштейн и его «физиология активности»
- •Происхождение движений
- •1.2.2. Построение движений
- •1.2.3. Ловкость и ее свойства
- •Содержание ловкости
- •1. 3. Особенности физического развития людей разного возраста
- •1. 4. Морфологические изменения в онтогенезе
- •Возрастные изменения показателя гибкости у лиц, не занимающихся спортом
- •1.5. Функциональные преобразования в онтогенезе
- •1.6. Возрастная динамика физических качеств
- •1. 6. 1. Онтогенез силовых качеств
- •Показатели силовых проявлений в процессе постнатального
- •1. 6. 2. Онтогенез быстроты движений
- •1. 6. 3. Онтогенез выносливости
- •1. 6. 4. Онтогенез гибкости
- •1. 6. 5. Онтогенез освоения движений и управления ими
- •1. 7. Онтогенез моторики
- •1. 8. Основы управления физической подготовкой человека в онтогенезе
- •1. 8. 1. Стратегия управления физической подготовкой
- •1. 8. 2. Цели управления физической подготовкой
- •1. 8. 3. Принципы управления физической подготовкой
- •Глава 2. Физическая подготовка и совершенствование
- •2. 1. Физическая подготовка людей разного возраста (рекомендации [26,111,156,179,186,206,259])
- •2. 1. 1. Физическая подготовка детей раннего возраста
- •2. 1. 2. Физическая подготовка детей дошкольного возраста
- •2.1. 3. Физическая подготовка детей младшего школьного возраста
- •2.1.4. Физическая подготовка детей среднего школьного возраста
- •2. 1. 5. Физическая подготовка детей старшего школьного возраста
- •2. 1. 6. Физическая подготовка людей молодого и среднего возраста
- •2. 1. 7. Физическая подготовка пенсионеров
- •2. 2. Спорт как продолжение физической подготовки человека
- •2. 2. 1. Физическая тренировка как фактор функционального и морфологического развитии человека
- •2. 2. 2. Современные представления о спортивной тренировке
- •2. 2. 3. Препятствия в обучении
- •2. 2. 4. Развитие физических качеств человека в процессе тренировки
- •2. 2. 5. Развитие и совершенствование движений в процессе тренировки
- •2. 2. 6. Принципы организации спортивной тренировки
- •2. 2. 7. Самоконтроль при занятиях физическими упражнениями
- •2. 3. Противоречия и перспективы спортивного совершенствования
- •Заключение
- •В добрый путь! о. Головченко Библиографический список
- •Контрольные упражнения для оценки физической подготовленности и умений детей 3,5 лет
- •Контрольные упражнения для оценки физической подготовленности и умений детей 4 лет
- •Контрольные упражнения для оценки физической подготовленности и умений детей 4,5 лет
- •Контрольные упражнения для оценки физической подготовленности и умений детей 6 лет
- •Приложение 2 знания, умения, требования, виды испытаний и нормы комплекса «будь готов к труду и обороне ссср»
- •1. Знания
- •2. Умения
- •3. Требования к недельному двигательному режиму
- •1. Знания
- •Тема 2. Знания по программе гражданской обороны.
- •2. Умения
- •3. Требования к двигательному режиму
- •4. Виды испытаний и нормы
- •1. Знания
- •Тема 2. Занятия по гражданской обороне.
- •2. Умения
- •3. Требования к недельному двигательному режиму
- •4. Виды испытаний и нормы
- •1. Знания
- •Тема 2. Знания по программе гражданской обороны.
- •2. Умения
- •3. Требования к недельному двигательному режиму
- •Виды испытаний и нормы
- •Знания, умения, требования, виды испытаний и нормы комплекса «будь готов к труду и обороне ссср»
- •1. Знания
- •Тема 1. Утомление, переутомление, перетренировка, их признаки и меры предупреждения. Пульсовый режим и тренировочная нагрузка при занятиях физическими упражнениями.
- •Тема 2. Знания по гражданской обороне.
- •2. Умения
- •3.Требования к недельному двигательному режиму
- •Виды испытаний и нормы
- •(Для мужчин и женщин 18 – 39 лет)
- •1. Знания
- •Тема 2. Знания по гражданской обороне.
- •2. Умения
- •3. Требования к недельному двигательному режиму
- •Виды испытаний и нормы
- •(Для мужчин 40 – 60 лет и старше и женщин 40–55 лет и старше)
- •1. Знания
- •Тема 1. Значение активного двигательного режима, занятий физическими упражнениями для лиц среднего и пожилого возраста.
- •Тема 2. Знания по программе гражданской обороны.
- •2. Умения
- •3. Требования к недельному двигательному режиму
- •4. Виды испытаний и нормы
- •Приложение 3 способ оценки мастерства и готовности футболиста к игре
Контрольные упражнения для оценки физической подготовленности и умений детей 6 лет
Ходьба, бег:
– убегать от ловящего, догонять убегающего; стоять на одной ноге;
– пройти 3–4 м с закрытыми глазами;
– пробегать медленно до 320 м по пересеченной местности;
– пробегать быстро 10 м (3–4 раза) с перерывами; челночный бег
– пробегать как можно быстрее 20 м (примерно за 5,5–5 с) и 30 м (примерно за 8,5–7,5).
Прыжки:
– прыгать в длину с места не менее 80 см; с разбега–не менее 100 см;
– прыгать в высоту с места до 20 см; в высоту с разбега не менее 30–40 см;
– прыгать через длинную качающуюся скакалку; через короткую вращающуюся скакалку.
Подвижные игры «Кто дальше прыгнет», «Кто быстрее добежит до флажка».
Метание, катание, бросание, ловля:
– ударять мяч, отскочивший от земли, не менее 10 раз подряд, на месте и продвигаясь вперед шагом (не менее 5–6 м);
– перебрасывать мяч друг другу (со сверстниками или со взрослыми) и ловить его стоя, сидя и разными способами (снизу, из-за головы, от груди, с отскоком от земли);
– прокатывать набивные мячи (вес 1 кг);
– метать мяч в горизонтальную и вертикальную цели (центр мишени на высоте 2 м) с расстояния 3–4 м;
– метать мяч вдаль на 5–9 м.
Лазание, ползание:
– перебираться с одного пролета гимнастической стенки на фугой; пролезать между рейками вышки; перелезать через верх стремянки;
– чередовать ползание с другими видами движений (ходьбой, бегом, перешагиванием и др.).
Упражнения на равновесие:
стоя на гимнастической скамейке, подниматься на носки и опускаться на всю ступню; поворачиваться кругом;
стоять на одной ноге; делать «ласточку»;
после бега, прыжков приседать на носках, руки в стороны;
останавливаться и стоять на одной ноге, руки на поясе;
проходить по узкой рейке гимнастической скамейки.
Дорогие читатели!
Будем очень признательны, если Вы сами будете писать нам, какие темы Вас интересуют; будете описывать лично Ваш опыт физического воспитания детишек.
Ваш опыт нужен не только Вам и Вашим детям. Нам тоже очень интересно.
Наш интернет – адрес: E – mail petrovich 37 @.ru .
Приложение 2 знания, умения, требования, виды испытаний и нормы комплекса «будь готов к труду и обороне ссср»
1-я ступень «К стартам готов» (для мальчиков и девочек 1–2 классов)
1. Знания
Тема 1. Значение физической культуры для здоровья школьника. Гигиеническое и закаливающее значение умывания, обтирания, купания. Выбор одежды и обуви для подвижных игр, прогулок, физкультурных занятий.
2. Умения
Выполнить вольные гимнастические упражнения (приложение 6).
3. Требования к недельному двигательному режиму
Виды двигательной деятельности |
Объем двигательной деятельности |
|
Мальчики |
Девочки |
|
Бег (км) или Ходьба на лыжах (км) |
8 – 10 10 – 12 |
7 – 9 8 – 10 |
Прыжки со скакалкой (раз) |
800 – 1000 |
800 – 1000 |
Подтягивания на высокой перекладине (раз) или Подтягивания на низкой перекладине (раз) или Сгибание и разгибание рук в упоре лежа (девочки – на скамейке или на стуле) (раз) |
20 – 25
45 – 55
45 – 50 |
–
45 – 50
45 – 50 |
Поднимание прямых ног из положения лежа на спине (раз) |
50 – 60 |
50 – 60 |
Наклон вперед с прямыми ногами из основной стойки (раз) |
50 – 60 |
50 – 60 |
4. Виды испытаний и нормы
Виды испытаний |
Нормы |
|||
Мальчики |
Девочки |
|||
Сдано |
«Золотой значок» |
Сдано |
«Золотой значок» |
|
Челночный бег 3*10 м (с) или Бег 30 м. с высокого старта (с) |
9,8
6,2 |
9,1
5,7 |
10,4
6,3 |
9,6
5,8 |
Бег 1 500 м |
Без учета времени |
|||
Многоскоки, 8 прыжков (м) |
9,0 |
12,5 |
8,80 |
12,10 |
Метание мяча в цель с 6 м из пяти попыток (попаданий) |
3 |
4 |
3 |
4 |
Подтягивание на высокой перекладине из виса (раз) Подтягивание на низкой перекладине из виса лежа (раз) |
2
– |
4
– |
–
8 |
–
13 |
Ходьба на лыжах 1 км (мин, с) или Ходьба на лыжах 2 км |
8,30 |
8,0 |
9,0 |
8,3 |
Без учета времени |
||||
Плавание без учета времени (м) |
25 |
25 |
25 |
25 |
2-я ступень «Стартуют все» (для мальчиков и девочек 3 – 4 классов)