Системний підхід до процесу в:

Життєва (громадянська) позиція О.

Ставлення до

суспільства

праці

людей

самого себе

Моральні якості

Знання

Поведінка

Емоції, почуття

Потреби, мотиви

Глибина, осмислення, знання норм і правил моралі

Ступінь розвитку моральних умінь, навичок та звичок поведінки

Рівень розвитку моральних почуттів (провини, сорому, тощо)

Спрямованість, зміст і структура мотивів

Основні відносини Показники вихованості

Ознаки і рівні якостей, рис, що перебувають у процесі формування (від 3-го рівня до 0)

Ставлення до суспільства

Гордість за свою країну

3 — цікавиться і пишається історичним минулим Вітчизни, розповідає про це іншим;

2 - цікавиться історичним минулим;

І - знайомиться з історичним минулим за спонуканням дорослих;

0 - не цікавиться історичним минулим.

Ставлення до розумової праці

Пізнавальна активність

3 — сам багато читає і знає, обговорює з друзями те, про що дізнався;

2 — сам багато читає;

І - читає за наполяганням дорослих, учителів;

0 — читає мало, на спонукання учителя не реагує.

Ставлення до фізичної праці

Ініціативність, творчість у праці

3 — знаходить корисні справи в класі, в школі та організує товаришів на творчу працю;

2 — знаходить корисні справи в класі, в школі, виконує їх з інтересом;

І — бере участь у корисних справах класу, школи, організованих іншими;

0—у корисних справах не бере участі, позитивну ініціативу та творчість не виявляє.

Ставлення до людей

Милосердя

3 - співчуває й допомагає слабшим, хворим, безпомічним, налаштовує на таку допомогу інших;

2 - співчуває та допомагає безсилим і хворим;

І - допомагає знесиленим і хворим, якщо має таке доручення, за умови контролю; 0 — нечуйний, іноді жорстокий.

Чесність у взаєминах з товаришами та дорослими

3 — чесний у взаєминах з товаришами та дорослими, нетерпимий до брехні, обману з боку інших;

2 — чесний у взаємовідносинах з товаришами та дорослими; І—не завжди чесний;

0—неправдивий.

Ставлення до себе

Самоповага, дотримання правил культури поведінки

3 — добровільно дотримується правил культури поведінки, вимагає цього від інших;

2 — добровільно дотримується правил культури поведінки, не турбується про інших;

1 - норм і правил поведінки дотримується за умови контролю;

0—не дотримується норм правил поведінки.