
- •1. Общая характеристика литературного процесса второй половины XIX в.: проблематика, жанрово-стилевые поиски.
- •2. Поэма н.А.Некрасова «Кому на Руси жить хорошо» - энциклопедия народной жизни.
- •"Кому на Руси жить хорошо" н.А. Некрасов задумал как "народную книгу".
- •3. Песни Гриши Добросклонова и их роль в раскрытии идейного содержания поэмы н.А.Некрасова «Кому на Руси жить хорошо».
- •Очень важно определить эпоху в которой появился герой. Эпоха – поднятия общественного движения, многомиллионный народ поднимается к борьбе.
- •4. Трагедия русской женщины в поэмах н.А.Некрасова «Кому на Руси жить хорошо»
- •5. Своеобразие лирики н.А.Некрасова. Образ белоруса. «Железная дорога».
- •6. Новаторский хар-р поэзии а.А.Фета. Общечеловеческое звучание его стихотворений. Любовная, природа, о вечной проблеме чел-кого бытия.
- •7. Основные мотивы лирики ф.И.Тютчева. Сложность и противоречивость его лирики, ее психологическая глубина.
- •8. Историческая и этико-эстетическая проблематика романа и.С.Тургенева «Дворянское гнездо». Бежин луг, 4 рассказа.
- •9. Тема «маленького человека» в пьесе а.Н.Островского «Бесприданница».
- •10. Морально-психологическая проблематика пьесы а.Н.Островского «Бесприданница».
- •11. «Катерина - луч света в темном царстве» (по драме Островского «Гроза»). Добролюбов об этой пьесе.
- •12. Катерина и Варвара как типажи (по драме Островского «Гроза»).
- •13. Кутузов и Наполеон в романе а.Н.Толстого «Война и мир». Историческая концепция а.Н.Толстого и ее воплощение в этих образах.
- •14. Поиски смысла жизни Андреем Болконским и Пьером Безуховым (по роману а.Н.Толстого «Война и мир»).
- •15. Заслуга и.А.Гончарова в разработке традиций русского реалистического романа. Роман «Обломов» как вершина творчества писателя. Добролюбов о романе.
- •Статья н.А. Добролюбова «Что такое обломовщина» появилась в «Современнике» в 1859 году, вслед за журнальной публикацией «Обломова».
- •16. Образ Обломова, его сложность и противоречивость, нравств. Смысл.
- •17. Своеобразие темы «утраченных иллюзий» в романе и.А.Гончарова «Обыкновенная история».
- •18. Тематика, идейный смысл и художественное своеобразие «Записок охотника» и.С.Тургенева. «Записки охотника» и.С.Тургенева как «обвинительный акт крепостничеству» (Герцен).
- •19. Евгений Базаров в образной системе романа и.С.Тургенева «Отцы и дети». Полемика вокруг романа.
- •20. Роман и.С.Тургенева «Отцы и дети». Смысл названия произведения, основной конфликт, проблематика.
- •21. Художественное своеобразие стихотворений в прозе и.С Тургенева. Прочесть отрывок из стихотворения наизусть.
- •22. Смысл теории Раскольникова и причины ее крушения в романе ф.И.Достоевского «Преступление и наказание».
- •23. Проблема бунта и смирения в романе ф.И.Достоевского «Преступление и наказание».
- •24. Проблема «положительно-прекрасного» человека в романе ф.И.Достоевского «Идиот».
- •25. Антивоенная тема в рассказах в.М.Гаршина. «Леди Малбет», «Трус», «Четыре дня».
- •26. Рассказ в.М.Гаршина «Красный цветок». Психологизм, условно-аллегорическая форма произведения.
- •27. Пьеса а.Н.Чехова «Вишневый сад». Смысл названия, основные проблемы. Новаторство драматургии а.П.Чехова.
- •28. Тема любви в пьесе а.П.Чехова «Чайка». Чехов на белорусской сцене.
- •29. Проблематика прозы а.П.Чехова. Художественное мастерство писателя. (все рассказы с 43-44 вопросы). «Хамелеон», «Толстый и тонкий», «Смерть чиновника».
- •30. Элен Безухова и Наташа Ростова как человеческие типы (по роману л.Н.Толстого «Война и мир»).
- •31. Сущность и причины трагедии Анны Карениной (по роману л.Н.Толстого «Анна Каренина». Мастерство Толстого-психолога.
- •32. Смысл эпиграфа к роману л.Н.Толстого «Анна Каренина».
- •33. Проблема нравственного усовершенствования, показ «диалектики души» героя в трилогии л.Н.Толстого «Детство».
- •"Текучесть чел-ка (люди как реки)", способность его к крутым решит. Переменам находятся пост. В центре внимания Толстого.
- •35. Проблема возмездия в романе м.Е.Салтыкова-Щедрина «Господа Головлевы».
- •Но и ее ждет возмездие от собственных детей. Иудушка лестью и обманом не только забирает все, что было накоплено матерью, но сам же выставляет ее за дверь и становится полновластным хозяином всего.
- •36. Социально-психологический роман м.Е.Салтыкова-Щедрина «Господа Головлевы». Структурные принципы, образная система.
- •37. Трагедия семьи Головлевых (по роману м.Е.Салтыкова-Щедрина «Господа Головлевы»).
- •38. Социально-философская и психологическая проблематика романа ф.И.Достоевского «Преступление и наказание», ее современность и традиционность.
- •39. Обличие обывательской пошлости и мещанства в рассказах а.П.Чехова. Целостный рассказов (по выбору). («Попрыгунья», «Палата № 6», «Анна на шее»).
- •40. Единство творческого замысла в маленькой трилогии а.П.Чехова («Человек в футляре», «Крыжовник», «о любви»).
- •Идейно-композиционное единство рассказов «маленькой трилогии»
- •41. Проблема возрождения человеческой личности в повести а.П.Чехова «Дама с собачкой».
20. Роман и.С.Тургенева «Отцы и дети». Смысл названия произведения, основной конфликт, проблематика.
Затрагивая тему романа «Отцы и дети», прежде всего надо рассмотреть эпоху, в которую роман создавался. Это был период резкого раскола общества на либералов и революционных демократов. Тургенев желал примирить воющие стороны своим романом, который был написан в разгар противостояния, 1860 году. Но эффект оказался обратным – споры о правильном пути развития России за год или два до реформы крепостного права многократно усилились. Но Тургенева интересовала не только злоба дня. Ему была интересна и вечная проблема столкновения различных человеческих типов, разных поколений. Потому название романа – «Отцы и дети» - стало многозначным и объёмным по содержанию.
В название романа заложено вечное столкновение двух жизненных категорий. Но оно рассмотрено во множестве аспектов, в самых разных его проявлениях. Первый уровень, который приходит на ум – бытовой. Действительно, именно с проблемы обычного, повседневного общения отцов и детей начинается роман.
Не всё радужно в отношениях Базарова с его родителями. Дистанция между ними гораздо больше. Базарову несвойственна зацикленность на земле родителей. Его отпугивает излишняя забота о его отдыхе и еде. Безусловно, его очень сильно угнетает отсутствие рядом людей, чей образовательный и культурный уровень был бы вровень с его собственным. Поэтому Евгений старается как можно скорее покинуть «родное гнездо», чуть-чуть побыв в нём. Отношения сводятся на нет. Лишь нависшая смерть позволяет родителям и детям сблизиться. Отец и мать Базарова помогают ему не упасть духом в сложную для него минуту. Хотя эта ситуация очень драматична, а подобная семейная история грустна, этим содержание романа не исчерпывается. Зачем существует противостояние Павла Петровича и Базарова? Ведь Павел Петрович это вообще не отец. Это прежнее поколение, которое именно поэтому вступает в противоборство с новым. Помимо того, что Базаров – нигилист, что само по себе несовместимо с либерализмом дяди Аркадия, он ещё и плебей, тогда как Павел Петрович – аристократ (это видно уже по одежде). Таким образом, противоречия между ними огромны. Между ними возникают постоянные споры об устройстве России и о её пути в истории. Базаров не терпит идеи эволюции аристократического характера – ему близки идеалы революционные, он пропагандирует слом современного общества и построения новых порядков («Исправьте общество – и болезней не будет»). Несмотря на то, что ярый нигилист старается быть накоротке с народом, простые люди не открываются и не разделяют его идей точно так же, как и далеки от идеалов Павла Петровича, брезгливо к ним относящегося.
Итог деятельности обоих героев романа весьма печален и безысходен. Павел Петрович уезжает в Дрезден. Базаров же, размышляя о своей жизни перед смертью, понимает, что не сделал для России больше, чем его оппонент. Так разрешается этот конфликт романа – жизнь разводит героев.
Философская область конфликта. Базаров смог бросить вызов самому миропорядку. Он дерзок и самонадеян, и против него восстаёт вся природа в широком смысле этого слова. Помимо отрицания общественных институтов, базаровской критике подвергаются и такие вечные категории, как любовь, красота, искусство. В его понимании все эти понятия заменяются конкретными, вполне объяснимыми формулами (например, романтический взгляд замещает анатомия глаза). Природа становится мастерской, книги теряют художественную ценность, любовь заменяется влечением к женщине. Оппонентом Базарова становится сама жизнь, веками накопленный опыт человечества, что в своём роде также является общением отцов и детей. То, что отрицает Базаров, оказывается реальностью.
Первый удар по нигилизму – любовь Евгения к Анне Сергевне Одинцовой. Как уже говорилось, духовную сферу в подобных взаимоотношениях Базаров полностью отрицал («Нравится тебе женщина – старайся добиться толку», - говорил он). Женщина считалась Базаровым чем-то довольно примитивным, но Анна Сергевна разрушила его стереотипы одним своим видом, так как была не только красива, но и умна и образована.
Подводя философский итог романа, надо заметить, что Тургенев действительно смог отойти от жёсткой привязки к историческому времени. Базаров – революционер в самом широком смысле, бунтарь, противоречащий законам природы. В итоге последняя забирает своего непокорного сына к себе в лоно, где неспокойное сердце затихает. Однако такой тип людей необходим обществу, именно такие люди делают прогресс возможным. Базаров глубок и умён, в отличие от лже-нигилистов Кукшиной и Ситникова. Но он, стараясь придерживаться разумного отрицания, теряет много важного из накопленного ранее опыта поколений. Таким образом, философия романа сводится к той самой «золотой середине», о которой уже упоминалось. Необходимо органичное слияние двух начал: начала отцовства (опыта поколений) и начала сыновьего (того, что несёт в себе обновление жизни).
Тургенев изучил извечную проблему “отцов и детей” с позиций своего времени, своей жизни. Он сам относился к плеяде “отцов” и, хотя симпатии автора на стороне Базарова, выступал за человеколюбие и развитие духовного начала в людях. Включив в повествование описание природы, испытывая Базарова любовью, автор незаметно включается в спор со своим героем, во многом с ним не соглашаясь.