26. Сущность выборочных методов

Выборочный метод основывается на законе больших чисел и сущность его состоит в построении математическ. модели, кот. применима на практике, когда есть опред. усл-я. Он предполагает, что опрашиваются или наблюдаются не все люди, имеющ. от-ние к предмету исследования (их называют генеральной совокупностью), а только ч-ть (выборочная совокупность). Выборочная совокупность может совпадать по величине с генеральной, если объем последней невелик или, напр., во время пере-писи населения (что бывает нечасто). Такие исслед-я наз-ся сплошными.

Выборочн. совокупность, как правило, строится т.о., чтобы при миниму-ме опрашиваемых людей удалось с необх-мой степенью гарантии пред-ставить генеральную совокупность. Т.е. стр-ра выборочной совокупнос-ти в осн. должна совпадать со стр-рой генеральной. Выборка и генеральн совокупность в идеале соотносятся м-ду собой как подобные фигуры.

Репрезентативность (представительность) выборки означает, что с неко-торой заранее заданной или вычисленной погрешностью можно отож-дествлять установленное на выборочной совокупности распределение изучаемых признаков с их действительным распределением в генераль-ной совокупности. Др. словами, репрезентативность (достоверность) вы-борки – это ее способность отражать наиболее значимые характеристики генеральной совокупности.

Принято различать несколько основных методов формирования выборки:

1. Случайная выборка – это выборка, которая формируется на основе опроса случайно встреченных людей в месте опроса в данное время.

2. Вероятностная выборка – это выборка, которая формируется на  основе того факта, что при опросе определенного числа респондентов в данное время в данном месте возникает совокупность, достаточно близко совпадающая со структурой генеральной совокупности.

Среди вероятностных выборок применяется и гнездовой метод. Его сущность в том, что он предполагает сплошной опрос в специально выделенных по случайному методу группах (гнездах) респондентов. Здесь единицы отбора представляют собой статистические серии: например, семья, школьный класс, студенческая группа, коллектив предприятия и т. д. Гнездами можно считать, например, места компактного проживания мигрантов или пункты торговли спиртными напитками. Выбор гнезд в данном случае осуществляется по правилам случайной выборки, а отобранные гнезда подвергаются сплошному обследованию.

3. Целевая выборка – это выборка, формирующаяся по спец. заранее за-данным признакам генеральной совокупности. Примером такой выборки явл. метод квотной(пропорциональной) выборки, когда респонденты вы-бираются целенаправленно, с соблюдением параметров квот, изна-чально заданных по модели генеральной совокупности, т. е. пропорции, сущ-щие в генеральной совокупности, соблюдаются и в выборочной. Однако следует иметь в виду, что таких пропорциональных соотношений может быть не более пяти, так как в противном случае формирование выборки значительно усложнится.

Напр., социологам необходимо выяснить мнение студентов вузов г. Уфы по поводу реформирования сист. высшего образ-я. Генеральная совокуп-ность – число студентов, обучающихся в настоящее время в вузах г.Уфы. Понятно, что это большое кол-во людей. Сплошной опрос потребовал бы много временных и финансовых затрат, поэтому целесообразно исполь-зовать метод выборочного обследования. В данной ситуации можно ис-пользовать квотную выборку. Чтобы определить наиболее значимые хар-ки генеральной совокупности для формирования квотной выборки, сле-дует ответить на вопр.: мнения каких категорий студенческой молодежи могут различаться по указанной проблеме? Во-первых, могут различать-ся мнения студентов разного пола – юношей и девушек; во-втор., мнение студентов техническ. и гуманитарн. специальностей; в-третьих, студен-тов дневной и заочной формы обучения; в-четвертых, мнения студентов разных курсов; в-пятых, мнения студентов-«бюджетников» и «контракт-ников» (обучающихся с полным возмещением затрат). Значит, при фор-мировании квотной выборки мы должны принять во внимание указан-ные различия и выдержать пропорции, существующие в генеральной со-вокупности: если в генеральной совокупности  соотношение студентов женск. пола к мужск. – 2 к 3, то в выборке, величиной 1000 чел., должно быть 400 чел. Женск. пола, 600 – мужского. При этом нас не волнуют различия во мнениях между студентами … «упитанными» и «не очень», «больных диабетом» или «здоровых». Однако, если бы нас интересовало мнение уфимских студентов по поводу организации общественного пи-тания в вузах города Уфы, наверное, важно было бы принять во внима-ние упомянутые хар-ки. Т. о., следует понимать, что формирование квот напрямую зависит от того, с какой проблемой имеет дело социолог.

При любом способе формирования выборки необходимо придерживаться следующего принципа: любой элемент генеральной совокупности должен иметь равный шанс попасть в выборку.