- •Вопросы по литературоведению на экзамен
- •5 Свойства образа
- •2 Соссюр.
- •1. Произвольность знака или немотивированность. (по отношению означающего к означаемому)
- •Мир героев произведения в эпике, драме, лиро-эпике. Его условность и системность. Автор и его отношение к миру героев.
- •Время и пространство мира произведения, основные аспекты изучения. «Внесценическое» время и пространство.
- •Фрагмент как тип художественного единства. Цикл произведений в различных родах литературы.
- •Понятие литературного жанра, его функции. Переменные и устойчивые жанровые признаки в литературном процессе. Жанровые типологии (м.М.Бахтин, г.Н.Поспелов).
- •Авторские жанровые наименования в составе заголовочного комплекса, их функции. Полемические жанровые наименования.
- •Литературный персонаж (герой) как характер и образ.
- •Литературные типы, их устойчивые номинации. Эволюция типа в истории литературы.
- •Языковая картина мира и проблема художественного перевода.
- •Система персонажей в произведении, ее перегруппировка в ходе развития сюжета.
- •Интерпретация произведения, ее объективные и субъективные предпосылки. Текстуальная база интерпретации.
- •Сюжет в эпических и драматических произведениях, его основные функции. Концентрический и хроникальный принципы сюжетосложения.
- •Соотношение сюжетных линий в произведении. Вставные сюжеты. Финал и авторская позиция.
- •Эпизод и сообщение в композиции эпических и драматических произведений. Признаки эпизода.
- •Вопрос о повторяемости сюжетов в истории литературоведения. Теория заимствования. А.Н.Веселовский о сюжете и мотиве. «Морфология» волшебной сказки (по в.Я.Проппу).
- •Категории поэтики в смене литературных эпох. «Поэтическое искусство» н.Буало как манифест классицизма.
- •Внешнее и внутреннее действие. Доминанта внутреннего действия в драме «новой волны» рубежа 19-20 вв.
- •Аристотель, Горация, Буало о трагедии и комедии.
- •Романтизм как преодоление традиционализма в творчестве. Предисловие к «Кромвелю» в.Гюго (основные положения).
- •Рассуждение как композиционно-речевая форма в художественном произведении.
- •40. Диалоги и монологи в эпике и драме, их разновидности. Композиционно-речевая форма,
- •Невербальные знаковые системы в зеркале литературы. Соотношение речи персонажей и их невербального произведения.
- •Психологизм в литературе и его основные формы. «Диалектика души», «поток сознания».
- •Лирика как род литературы. Виды лирики. Особенности композиции лирического произведения.
- •Лирический субъект, его типология. Понятия «лирический герой», «ролевая лирика», лирический персонаж.
- •Художественная деталь, ее виды. Деталь и подробность. Описательные, психологические детали и «свободные» мотивы. Символика детали.
- •Основные понятия и термины текстологии, ее задачи.
- •Пейзаж, его виды. Семиотика пейзажа.
Мир героев произведения в эпике, драме, лиро-эпике. Его условность и системность. Автор и его отношение к миру героев.
Основа предметного мира п. чаще всего сюжет и перс. Для образования системы необходимы, как минимум, два субъекта. Иерархичность. Система персонажей – это соотношение характеров. (Второстепенные там…) Значение персонажа, а также система персонажей определяется в свете идеи и творческой концепции п. Лирический субъект, автопсихологический или ролевой. Если объект переживания – собственное «я» - л. Герой. Это единство личности за текстом.
(Основываясь на Белинском и учебнике). Эпос – всегда рассказ о событии, поэтому его мир героев может быть как прост, так и сложен, но он подразумевает наличие действующих лиц, в отличие, например, от лирики. Характерна для эпоса фигура повествователя, посредника между читателем и изображением. – Образ повествователя. Также рассказчик, когда повествующий в произведении – отдельная личность, «я». Согласно Белинскому – герой драмы – не событие, как в эпосе, а человек. Также, в отличие от лирики, субъект приобретает совсем другое значение, он уже не замкнут в себе, а выходит в объективный и реальный мир. Лирика – субъективный вид искусства, события играют наименьшую роль, а потому такое понятие как мир героев зачастую не применимо к Драме. Это внутренний мир, который в идеале, остается в себе. Это не события, а ощущения.
Время и пространство мира произведения, основные аспекты изучения. «Внесценическое» время и пространство.
Существенную взаимосвязь временных и пространственных отношений, художественно освоенных в литературе, мы будем называть хронотопом
Хронотоп мы понимаем как формально-содержательную категорию
Хронотоп в литературе имеет существенное жанровое значение. Можно прямо сказать, что жанр и жанровые разновидности определяются именно хронотопом
Хронотоп как формально-содержательная категория определяет (в значительной мере) и образ человека в литературе; этот образ всегда существенно хронотопичен
Есть авантюрное время и бытовое время. Авантюрное максимально отдалено от биологического, исторического и автобиографического. Воля и сила случайностей управляет им. Власть иррациональных сил. Биографическое время (или бытовое, разница не вполне ясна) – в центре – раскрываемый характер героя, инициатива от иррациональных сил переходит к нему.
Чернец:
- Дискретность хронотопа.
- Зависимость от рода литературы.
- взаимодействие разных временных планов.
- условность (например, в драме) Можно сжимать, а можно и растягивать.
- Абстрактное время vs конкретное. Пример конкретного – Грибоедовская Москва. Изображаемое находится под непосредственным влиянием хронотопа.
- Хронотоп позволяет передать исторический колорит (очень важно в реализме и романтизме)
- Символизация хронотопа – утро\день, сумерки и все такое. Способ психологизма и индивидуализации тоже.
- Субъективное время персонажа. – непосредственно связано с психологизмом.
- Бессобытийное время, равное 0. Если у нас есть статическая картина повседневной жизни – хроникально-бытовое время.
- Завершенность и незавершенность. Замкнутое время (как в эпосе, Бахтин).
- Эсхатологическая концепция vs циклическая.