Львівський національний університет імені Івана Франка

Кафедра загальної та соціальної педагогіки

Укладач: доц. Федина В.С.

Навчально-методичні рекомендації

до курсу «Педагогіка»

для студентів ІII курсу філологічного факультету

(заочна форма навчання)

Львів – 2013

ЛЕКЦІЙНІ ЗАНЯТТЯ:

ЛЕКТОР: доцент Федина Володимира Степанівна

e-mail Wolodymyra@yahoo.com

Кафедра загальної та соціальної педагогіки

вул. Туган-Барановського 7 (приміщення Педагогічного коледжу)

т. 239-47-65

Інтернет сторінка: http://www.lnu.edu.ua/Pedagogika/indexukr.htm

Мета та завдання навчальної дисципліни «Педагогіка»

Завдання курсу полягає у:

• сформувати у студентів знання з теоретико-методологічних основ педагогічної науки;

• сформувати уявлення про структуру та особливості навчально-виховного процесу;

• сформувати в майбутніх фахівців уміння та навички психолого-педагогічного аналізу навчально-виховного процесу, фахової організації педагогічної взаємодії, спрямованої на розвиток гармонійної особистості

В результаті вивчення даного курсу студент повинен

знати:

• закономірності розвитку особистості, особливості педагогічної взаємодії з учнями різних вікових періодів;

• сутність виховання учнів, із врахуванням механізмів соціалізації;

• організацію педагогічного спілкування, його стилі та рівні;

• сучасні моделі, організаційно-методичні форми навчання учнів;

• норми, критерії оцінювання знань учня.

вміти:

• застосовувати методи педагогічного дослідження;

• організовувати спілкування з учнями;

• застосовувати методи, прийоми організації педагогічної взаємодії;

• визначати, планувати структуру, зміст навчального заняття відповідно до дидактичної мети.

Структура навчальної дисципліни

Теми	Лекц.			Семін.	СРС
Змістовий модуль 1. Загальні основи педагогіки
Тема 1. Педагогіка, її предмет та методи науково-педагогічних досліджень		2			15
Тема 2. Розвиток і формування особистості		2		1	22
Тема 3. Спілкування як засіб налагодження взаємовідносин у соціумі. Конфлікти у педагогічних ситуаціях, шляхи їх вирішення		2		1	30
Змістовий модуль 2. Дидактика як наука. Важливі питання виховання гармонійної особистості
Тема 4. Поняття про дидактику як галузь педагогіки. Структура процесу навчання. Особливості інклюзивного навчання		2			28
Тема 5. Методи та засоби у педагогічній діяльності. . Сутність та зміст процесу виховання. Методи виховання		2	1		18
Тема 6. Форми організації навчання		2	1		15
Всього годин		12	4		128