- •2. Місце психології в системі наук
- •3. Методи психології доцільно розділити на дві групи:
- •4. Мозок і психіка
- •5. Психіка і свідомість
- •6. Походження та розвиток свідомості людини
- •11. Структура особистості.
- •12. Спрямованість особистості.
- •13. Самосвідомість та я-концепція особистості.
- •14. Розвиток особистості на різних вікових етапах.
- •15. Криза особистості підлітків, особливості її протікання.
- •16. Мова і мовлення. Механізми мовної діяльності. Різновиди мовлення.
- •18. Структура спілкування.
- •19. Функції та форми спілкування.
- •20. Засоби спілкування.
- •45) Види пам'яті:
- •47. Індивідуальні особливості пам'яті
- •48. Розвиток памяті на різних вікових етапах.
- •49. Поняття про мислення
- •50. Мислительні операції
- •52. Логічні форми мислення
- •53. Види мислення
- •54. Індивідуальні особливості мислення
- •56. Поняття про уяву
- •57. Види уяви
- •58. Фізіологічні основи процесів уяви
- •59. Розвиток уяви у дітей
- •60. Виховання та індивідуальні особливості уяви
- •61. Поняття про емоції і почуття
- •62. Види емоцій і почуттів
- •63. Фізіологічна основа емоцій
- •64. Форми переживання почуттів
- •65. Вищі почуття
- •66. Проблеми волі, поняття про волю
- •67. Класифікація вольових якостей
- •68. Аналіз вольової дії
- •69. Класифікація вольових якостей особистості
- •70. Розвиток та виховання вольової активності людини
- •71. Поняття про характер
- •74. Вчинок і формування характеру
- •75. Формування характеру
- •86) Відносини, стосунки та ставлення
- •87) Поняття про групи
- •90. Комунікація в міжособистісних відносинах. Сутність міжособистісної комунікації
61. Поняття про емоції і почуття
Діяльність людини, її поведінка завжди зумовлюють появу певних емоцій і почуттів - позитивне або негативне ставлення до неї. Ставлення до дійсності відображається в мозку і переживається як задоволення або незадоволення, радість, сум, гнів, сором. Такі переживання називають емоціями, почуттями.
Емоції і почуття здійснюють сигнальну та регулювальну функції, спонукають людину до знань, праці, вчинків або утримують її від негативних вчинків.
Людські емоції і почуття найяскравіше виражають духовні запити і прагнення людини, її ставлення до дійсності. К. Д. Ушинський писав, що "ні слова, ні думки, навіть вчинки наші не виражають так почуття нас самих і наше ставлення до світу, як наші почування".
Емоції і почуття органічно пов'язані між собою, але за своїм змістом і формою переживання вони не тотожні.
Емоція — це загальна активна форма переживання організмом своєї життєдіяльності.
Розрізняють прості та складні емоції. Переживання задоволення від їжі, бадьорості, втоми, болю - це прості емоції. Вони властиві і людям, і тваринам. Прості емоції в людському житті перетворилися на складні емоції і почуття. Характерною ознакою складних емоцій є те, що вони - результат усвідомлення об'єкта, що зумовив їх появу, розуміння їхнього життєвого значення, наприклад, переживання задоволення при сприйманні музики, пейзажу.
Почуття - це специфічно людські, узагальнені переживання ставлення до потреб, задоволення або незадоволення яких зумовлює позитивні або негативні емоції - радість, любов, гордість, сум, гнів, сором тощо.
Емоції і почуття характеризуються: якістю та полярністю, активністю та інтенсивністю.
У почуттях виявляється ставлення особистості до праці, подій, інших людей, до самої себе. За якістю переживань вирізняють одні емоції і почуття з-поміж інших, наприклад, радість і гнів, сором, обурення, любов тощо.
Емоціям і почуттям властива полярність. Вона виявляється в тому, що кожна емоція, кожне почуття за різних обставин можуть мати протилежний вияв: "радість - горе", "любов - ненависть", "симпатія - антипатія", "задоволення - незадоволення". Полярні переживання мають яскраво виражений позитивний або негативний відтінок. Умови життя та діяльності викликають почуття різного рівня активності.
Розрізняють стенічні емоції і почуття - ті, що посилюють активність, спонукають до діяльності, і астенічні - ті, що пригнічують людину, послаблюють її активність, демобілізують.
Залежно від індивідуальних особливостей особистості, її стану і ставлення до ситуації та об'єктів, що зумовлюють переживання, емоції і почуття виявляються більш або менш інтенсивно, бувають довготривалими або короткочасними.
Характерною особливістю емоцій і почуттів є те, що вони охоплюють особистість повністю. Здійснюючи майже блискавичну інтеграцію, тобто об'єднання в єдине ціле всіх функцій організму, емоції і почуття сигналізують про корисні або шкідливі впливи на організм. Завдяки цьому вони мають універсальне значення для життя організму.
Охоплюючи всі різновиди переживань людини - від глибоко травмуючих страждань до високих форм радості та соціального відчуття життя, емоції можуть стати як позитивним чинником життєдіяльності, посилюючи активність організму, так і негативним, пригнічуючи всі його функції.
Відомий фізіолог П. К. Анохін встановив, що емоції, саме довготривалі негативні емоції (страх, переживання болю тощо), відіграють вирішальну роль у розвитку так званих неврогенних захворювань.
Природа емоцій і почуттів органічно пов'язана з потребами. Потреба як потрібність у чомусь завжди супроводжується позитивними або негативними переживаннями в різноманітних їх варіаціях. Характер переживань зумовлюється ставленням особистості до потреб і обставин, які сприяють або не сприяють їх задоволенню.
Потреби людини і тварини відрізняються за своїм змістом, інтенсивністю та способом їх задоволення. Це зумовлює відмінність емоцій людей і тварин, навіть таких, які є спільними для людей та тварин -гнів, страх, радість, сум тощо. Людські емоції докорінно змінилися в процесі історичного розвитку людини, вони набули суто людських рис, своєрідних особливостей. Голод, наприклад, переживається людиною не так, як твариною. Людина залежно від обставин може стримувати свій голод, відмовлятися від їжі.
У людини як суспільної істоти виникли вищі, духовні потреби, а з ними й вищі почуття - моральні, естетичні, пізнавальні, які не властиві тварині. Тваринні емоції залишилися на рівні інстинктивних форм життєдіяльності. Почуття сорому, вказував Ч. Дарвін, властиве лише людині.
Емоції та почуття людини взаємопов'язані з її діяльністю: діяльність викликає різноманітні переживання у зв'язку із ставленням до неї та її результатів, а емоції і почуття також стимулюють людину до діяльності, додають їй снаги, стають внутрішньою спонукою, її мотивами.
Почуття збагачують життя людини. Ідеї без почуттів — холодні, "світять, та не гріють", позбавлені життєвості та енергії, не здатні до втілення.
Переконаність без почуттів неможлива.
