- •2. Місце психології в системі наук
- •3. Методи психології доцільно розділити на дві групи:
- •4. Мозок і психіка
- •5. Психіка і свідомість
- •6. Походження та розвиток свідомості людини
- •11. Структура особистості.
- •12. Спрямованість особистості.
- •13. Самосвідомість та я-концепція особистості.
- •14. Розвиток особистості на різних вікових етапах.
- •15. Криза особистості підлітків, особливості її протікання.
- •16. Мова і мовлення. Механізми мовної діяльності. Різновиди мовлення.
- •18. Структура спілкування.
- •19. Функції та форми спілкування.
- •20. Засоби спілкування.
- •45) Види пам'яті:
- •47. Індивідуальні особливості пам'яті
- •48. Розвиток памяті на різних вікових етапах.
- •49. Поняття про мислення
- •50. Мислительні операції
- •52. Логічні форми мислення
- •53. Види мислення
- •54. Індивідуальні особливості мислення
- •56. Поняття про уяву
- •57. Види уяви
- •58. Фізіологічні основи процесів уяви
- •59. Розвиток уяви у дітей
- •60. Виховання та індивідуальні особливості уяви
- •61. Поняття про емоції і почуття
- •62. Види емоцій і почуттів
- •63. Фізіологічна основа емоцій
- •64. Форми переживання почуттів
- •65. Вищі почуття
- •66. Проблеми волі, поняття про волю
- •67. Класифікація вольових якостей
- •68. Аналіз вольової дії
- •69. Класифікація вольових якостей особистості
- •70. Розвиток та виховання вольової активності людини
- •71. Поняття про характер
- •74. Вчинок і формування характеру
- •75. Формування характеру
- •86) Відносини, стосунки та ставлення
- •87) Поняття про групи
- •90. Комунікація в міжособистісних відносинах. Сутність міжособистісної комунікації
57. Види уяви
Уяву кожної людини можна охарактеризувати за різними ознаками. Насамперед уяву людини можна поділити на різні види.
За характером продуктивності виокремлюють:
відтворювальну (репродуктивну) уяву, продукти якої вже були відомі раніше;
творчу (продуктивну) уяву.
За мірою свободи, довільності визначають:
пасивну уяву - що виявляється у хворобливих фантазіях, маренні, або в такому фантазуванні, яке не має усвідомленої мети;
активну уяву - яка відбувається в межах творчої діяльності, підкорена певній меті.
За характером образів визначають:
конкретну уяву - в ній уявляються певні предмети, речі тощо;
абстрактну уяву, що оперує більш узагальненими образами (схемами, символами).
За відношенням до актуальної ситуації виокремлюють:
сприймаючу уяву (яка прикована до ситуації);
творчу уяву (яка здатна вийти за межі ситуації).
Саме за цим поділом уяви в шахістів відрізняють «позиційну» і «комбінаційну» гру.
Процес створення образів уяви, або фантазій, може мати мимовільний і довільний характер.
Мимовільну уяву зумовлюють потреби і почуття.
Коли людина ставить спеціальну мету створити образ того чи іншого об´єкта, уява набуває довільного характеру. Наприклад, командир під час занять пропонує солдатам уявити пересічну болотисту місцевість, мінні поля, брід річки тощо за картою.
Уяву поділяють ще на активну й пасивну.
Активна уява завжди спрямована на виконання творчого або логічного завдання. Процес зберігання в головному мозку інформації - динамічний, тобто відбувається поступова зміна змісту матеріалу і взаємне переміщення його елементів. Цей процес відображає активну уяву. Звідси - інтуїція, прозріння. Активна уява спрямована переважно назовні. Вона визначається й контролюється волею і може бути відтворювальною (репродуктивною) або творчою. Апарат уяви становить умову творчої діяльності особистості.
Пасивна уява протікає без поставленої мети, інколи - як ілюзія життя, де людина говорить, діє уявно. Вона тимчасово віддаляється у світ фантастичних, далеких від реальності уявлень. Такі уявлення людина може викликати зумисно. Зумисно викликані образи фантазії, які не пов´язані з волею і спрямовані на втілення їх у життя, називають мареннями.
Уява виявляється в різній за змістом діяльності, тому розрізняють такі види уяви, як художня, наукова, технічна тощо. Усі ці види уяви мають свої особливості.
У художній уяві переважають чуттєві (зорові, слухові тощо) образи, надзвичайно детальні та яскраві. Письменник настільки яскраво уявляє собі образи героїв, ніби вони насправді спілкуються з ним, живуть поруч. Технічна уява створює образи просторових відношень у вигляді геометричних фігур з мисленнєвим застосуванням їх у різних комбінаціях. Наукова уява втілюється у плануванні й проведенні експериментальних досліджень, у вмінні будувати гіпотези, знаходженні неординарних шляхів розв´язання проблеми, у побудові експериментальної ситуації, вмінні узагальнювати емпіричний матеріал тощо. Особливим видом уяви є мрія. Мрія - це уява бажаного майбутнього. У мріях створюються образи бажаного. Значення мрії в житті людини надзвичайно велике. У мріях виявляється зв´язок уяви людини з її потребами, почуттями, прагненнями. Мрії стають поштовхом у творчій діяльності, в чому переконує нас життя багатьох видатних людей.
Процеси уяви мають аналітико-синтетичний характер, і в цьому вони схожі на процеси сприйняття, пам´яті й мислення.
