Хотим мы того или нет, сегодня становится прошлым, а завтра – настоящим. И это завтра будет отличным от сегодня. Сможет ли школа соответствовать вызову будущего – зависит от того, будет ли она адекватно изменяться.

В.С. Лазарев

«Быть в постоянном поиске – единственная твердая почва под ногами»

Леонардо да Винчи

Примерный план самоанализа профессиональной деятельности педагога

1. Формальные характеристики:

• преподаваемые учебные предметы;

• классы, в которых работает педагог;

• квалификационная категория;

• педагогический стаж, стаж работы в данном общеобразовательном учреждении.

2. Общая характеристика выполнения плана по самообразованию за прошедший период (полнота реализации содержательной составляющей плана, решение задач, достижение цели).

3. Профессионально-педагогическая результативность:

• личностно-профессиональные достижения (повышение категории, участие в инновационной деятельности, методических декадах, профессиональных конкурсах, научно-практических конференциях, создание авторской методической системы, разработка авторских дидактических систем, обобщение либо самообобщение опыта работы, прохождение курсового повышения квалификации, публикации из опыта работы и др.);

• достижения учащихся (итоги успеваемости, результативность участия в олимпиадах, конкурсах, научно-практических конференциях, уровень личностного развития, сплочённость ученического коллектива, сформированность мотивации достижения успеха и др.).

4. Профессионально-педагогическая подготовка:

• прохождение курсов повышения квалификации и его влияние на личностно-профессиональное развитие;

• участие в межкурсовой работе (в работе методического формирования, общешкольных и внешкольных мероприятиях) и его значимость в профессиональном совершенствовании;

• реализация темы самообразования;

• знакомство с адресами и содержанием эффективного опыта, изучение опыта работы коллег по актуальным для педагога проблемам;

• работа с предметной, научно-методической, справочной литературой;

• значимость взаимодействия с коллегами; внешнее сотрудничество;

• влияние условий, созданных в общеобразовательном учреждении, на самосовершенствование личностно-профессионального уровня педагога (наличие методического кабинета, справочно-методической литературы, учебного кабинета; положительный морально-психологический климат в коллективе; уровень управленческой культуры членов администрации и др.);

• влияние личностно-профессионального развития на качество образовательного процесса.

5. Профессионально-педагогическая деятельность:

• осуществление образовательного процесса (используемые технологии, методики, методы, приёмы, средства, положительное проявление авторства);

• дифференциация и индивидуализация образовательного процесса;

• работа с одарёнными детьми, с претендентами на получение медалей;

• участие в организации дополнительных образовательных услуг (виды и формы работы);

• участие в общешкольных и внешкольных учебно-методических мероприятиях;

• совершенствование работы учебного кабинета;

• руководство процессом повышения квалификации коллег (стажировка, наставничество, ведение мастер-класса и др.).

6. Вывод: какие результаты достигнуты и что этому способствовало.

7. Определение перспектив дальнейшего саморазвития (цели, задачи, направления и содержание деятельности).

Диагностическая карта учителя

20_ - 20_ учебного года

учителя русского языка и литературы _______________________________________________

1.Тема самообразования __________________________________________________________

________________________________________________________________________________

Срок подведения итогов по данной теме ____________________________________________

Форма подведения итогов _________________________________________________________

2. Каким опытом работы Вы можете поделиться ______________________________________

________________________________________________________________________________

3. Открытые учебные занятия, внеклассные мероприятия в этом учебном году

№ п/п	Дата	Предмет	Тема	Цель проведения, для какой категории учителей проводится

4. Ваше личное участие в школьных мероприятиях (заседания МО, педсовет, заседания творческой группы, информационно-педагогические чтения, предметная неделя и др.)

№ п/п	Дата	Название мероприятия	Вид сданной документации

5. Посещение Вами мероприятий (заседаний, конференций, семинаров, уроков коллег и др.)

№ п/п	Дата	Тип мероприятия	Место проведения	Кто проводил	Тема мероприятия	Где обсуждены результаты

6. Достижения Ваших учащихся в олимпиадах, конкурсах творческих работ, научно-исследовательской деятельности (на уровне школы, города, района и т.д.)

№ п/п	Дата	Тип мероприятия	Место проведения	Ф.И. учащегося	Класс	Результат

7. Результаты обученности Ваших учеников по русскому языку и литературе

Сроки	Уровни	Русский язык					Русская литература
		% успеваемости по классам					% успеваемости по классам
		8А	8Б	8В	11А	11Б	8А	8Б	8В	11А	11Б
1-я четверть	1 уровень
	2 уровень
	3 уровень
	4 уровень
	5 уровень
2-я четверть	1 уровень
	2 уровень
	3 уровень
	4 уровень
	5 уровень
3-я четверть	1 уровень
	2 уровень
	3 уровень
	4 уровень
	5 уровень
4-я четверть	1 уровень
	2 уровень
	3 уровень
	4 уровень
	5 уровень

8.Ваши предложения по улучшению успеваемости

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

9.Ваши затруднения в педагогической работе

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

10.Чья и в какой форме Вам необходима помощь

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

11. По какой теме Вы хотели бы прослушать лекцию

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Дата заполнения _____________________

Учитель русского языка и литературы ____________________________

(подпись) Ф.И.О.

ПРИМЕРНЫЙ ПЛАН САМОАНАЛИЗА

ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧИТЕЛЯ