Хід уроку

І. Організаційна частина.

ІІ. Мотивація навчальної діяльності. Повідомлення мети уроку.

Вступне слово вчителя.

• Діти, сьогодні ми будемо вивчати весняних тварин. А мета нашого уроку: дізнатися, що ж відбувається в житті тварин навесні.

ІІІ. Актуалізація знань.

• Які зміни в неживій природі ви спостерігали з приходом весни?

• Які зміни відбулися в житті рослин? Що ви помітили?

• Які ще весняні квіти ви знаєте? Щоб відповісти на це запитання, можете послуговуватися малюнками.

• Молодці, діти. Ви правильно відповіли на запитання.

IV. Робота над темою уроку.

(На дошці малюнок дівчини-весни)

Учитель читає вірш.

А весна іде, як фея,

Серед шуму і пісень.

Ніжна, ніжна, як лілея,

В квітах яблунь і вишень,

Всюди зазирає, все живе вітає.

Йде і сіє срібний світ,

Прикрашає білий світ.

• Діти, подивіться, яка вона гарна, чи не так?

• А якою ви собі її уявляли?

• Діти, красуня-Весна розбудила від сну не тільки рослини. У її країні живе ще й багато тварин. Пригадайте, які ви знаєте групи тварин?

Бесіда про зміни в житті тварин навесні (супроводжується показом ілюстрацій та роботою з підручником).

• Зміни в неживій природі навесні сприяють пробудженню не тільки рослин, а й тварин. Першими з’являються метелики: павичеве око, кропив’янка, лимонниця.

• Розгорніть підручники на с. 119, розгляньте малюнок. Якого із цих метеликів ви бачили в природі? Де ви його бачили?

• У квітні прокидаються й мурашки. У другій половині місяця, якщо досить тепло, бджолярі виставляють на пасіку вулики, і бджоли вилітають на перші збори нектару. У травні збільшується кількість метеликів, мух, комарів. Ще до початку льодоходу припиняється зимове заціпеніння риб. Починається нерест.

Хто може пояснити, що означає це слово?

• Прокидаються й земноводні. Трав’яні жаби вилазять з мулу, в якому проспали цілу зиму. У першій половині травня розпочинаються «концерти» ставкових жаб.

Виповзають із зимових сховищ черепахи, прокидаються гадюки, ящірки. Усі вони люблять лежати на теплому весняному сонечку. Повертаються на рідну землю перелітні птахи.

• Хто з вас спостерігав, які птахи прилетіли першими?

• А які ще пташки повертаються з вирію?

• Останньою прилітає іволга. Вона з’являється, коли зазеленіють дерева (на голих гілках цей птах не живе).

Фізкультхвилинка.

• Уявімо, що ми пташки. Покажіть, як би ви летіли, якби були птахом з великими крилами? З меншими? З малими?

• Діти, весняний переліт птахів відрізняється від осіннього. Навесні птахи поспішають, летять часто з великою швидкістю. Як ви гадаєте, чому?

• Так, вони поспішають, щоб зайняти гніздову галявину, починають будувати гнізда. Чи спостерігали ви, з якого будівельного матеріалу будують свої чудові будиночки пташки?

• А де ж пташки розміщують свої гнізда? Розгляньте малюнок у підручнику на с. 122 і розкажіть про це.

• Діти, а які ще турботи у птахів навесні?

• Гніздо для кожної пташки – це її скарб. Яйця в ньому – як жменя сяючих коштовностей. У цих яйцях майбутні пташенята й тисячі майбутніх пісень. Одним тільки відрізняється пташиний скарб від справжнього: його не можна торкатися. А чому не можна чіпати гнізда, пташині яйця?

• Уже минула люта зима, настали теплі дні. Отже, пташкам не потрібна наша допомога? Розкажіть, як ви допомагаєте пташкам навесні. Як ви їх зустрічаєте?

Відгадування загадок.

- А зараз відпочинемо і відгадаємо загадки про птахів.

У садочку понад тином

Я зробив йому хатину,

Він навколо обдивився,

Засміявсь і оселився.

(Шпак)

- Що цікавого ви знаєте про цього птаха?

Швидко скрізь цей птах літає,

Безліч мошок поїдає,

За вікном гніздо будує,

тільки в нас він не зимує.

(Ластівка)

В мене є чудовий хист –

Я співаю як артист,

Спів мій радісний усюди

Дуже люблять слухать люди.

(Соловей)

Хто гнізда свого не має,

Яйця іншим підкладає.

Та у лісі в холодку

Все кує: ку-ку, ку-ку?

(Зозуля)

• Чим особлива ця пташка?

• На початку весни прокидаються від зимового сну ведмеді, борсуки, їжаки. Зайці й білки змінюють колір шерсті. Звірі починають линяти. Густа й пухнаста зимова шерсть стає рідшою. Наприкінці зими й на початку весни у звірів народжуються малята. Дорослі звірі оберігають їх, вчать добувати їжу.

• Навесні з’являються малята в білок. У вовчиці в березні народжується 8 – 10 сліпих вовченят. Мати годує їх молоком, хоробро захищає, вчить.

• Тваринний світ земної кулі дуже різноманітний. Велику радість дає нам спілкування з тваринами. Але, на жаль, люди не завжди уважно й дбайливо ставляться до природи. Тому деякі тварини вже зовсім зникли. Інших залишилося вже дуже мало. Вони занесені до червоної книги і знаходяться під охороною держави.

• Діти, назвіть, яких ви знаєте тварин, занесених до Червоної книги України?

• Усіх тварин треба охороняти, бо в природі усе взаємопов’язане, а значить, усе потрібне.