Универсалии.

Универсалия – явление, либо свойство, присущее всем или почти всем языкам мира.

Как отдельная дисциплина универсология оформилась с выходом «Меморандума о языковых универсалиях» (авторы: Гринберг, Озгуд, Джелкенсон), 1961.

Методы универсологии:

1. Эмпирический (индуктивный) Исходит из опыта, из конкретных языков. Используется для универсалий, которые имеют варианты в разных языках. В частности, это местоимения.

2. Дедуктивный (аксиоматический) Используется для тех универсалий, которые не требуют доказательств. Такие универсалии не варьируются по языкам. В частности, это знаковость, дискретность (разделение на определённые единицы), функции языка.

Часто индуктивный и дедуктивный методы чередуются на разных стадиях изучения универсалий.

В частности, те универсалии, которые исследовались индуктивно на материале конкретных языков, потом изучаются дедуктивно, т.е. становятся аксиомами.

В частности: во всех языках есть категория «атрибутивности». Эта универсалия сначала изучалась индуктивно, потом стала аксиомой.

Выделяются две задачи, связанные с универсалиями:

1. Построение универсальной модели языка Перечисление всех универсалий языка, касающихся всех его уровней, и установление связей между ними. Это относится к общей теории языка.

2. Изучение вариантов, в которых реализуются многие универсалии (индуктивным методом). Относится к типологии.

Оппозиции универсалий:

1. По способу выделения, т.е. по методу: дедуктивные / индуктивные

   1. Индуктивные универсалии Устанавливаются индуктивным методом, т.е. исходя из материала определённых, конкретных языков. «Это явление имеет место во всех языках, поскольку...» Доказано на опыте.

   2. Дедуктивные универсалии Устанавливаются дедуктивным методом, т.е. они ещё не доказаны (т.е. это теоретические допущения), либо не требующие доказательств (т.е. это аксиомы). «Это явление должно иметь место во всех языках» Примеры: Аксиомы: знаковость, дискретность и т.д. Допущения: «все естественные языки имеют уровневое строение», «во всех языках есть гласные и согласные», «во всех языках есть слова» и т.д.

2. По степени универсальности: полные / неполные

   1. Полные универсалии Характерны для всех языков. К ним относятся аксиомы, универсалии, которые имеют варианты (т.е. индуктивные), процессы, присущие всем языкам (метотеза, ассимиляция...). Примеры: «во всех языках есть следующие типы значений: атрибутивность, принадлежность, указание на место действия, указание на время действия...», «во всех языках можно выделить агенс, пациенс, адресат и др. актанты», «во всех языках имеется модальное значение»...

   2. Неполные универсалии Это универсалии, которые присущи почти всем языкам. Примеры: «Почти во всех языках есть не менее двух гласных фонем» (исключение – индейский язык – одна гласная), «почти во всех языках есть носовые согласные».

Типологические универсалии называются импликационными. Являются общими. Например: «во всех языках есть гласные».

Универсалии бывают связаны между собой, т.е. из одной универсалии вытекает другая. Такие универсалии являются наиболее информативными.

Лингвист Юсупов предложил выделять следующие виды универсалий по их абсолютности:

1. Собственно универсалии Соответствуют полным универсалиям. Для всех языков.

2. Доминанты Характерны для большинства языков. Соответствуют неполным универсалиям.

3. Рецессии Характерны для меньшинства языков. То, что не попало в доминанты.

4. Уникалии Характерны только для определённого языка.

Рецессии и уникалии не являются универсалиями.

Универсалии – то, что относится более чем к 75%.

Фриквенталии (frequent – частый) – то, что часто встречается в языке.

3. В зависимости от логической формы: простые / сложные

   1. Простые универсалии «в каждом языке есть явление А» Примеры: «в каждом языке есть гласные», «каждый язык – знаковая система»

   2. Сложные универсалии «если есть явление А, то есть В»

Простых универсалий в чистом виде очень мало.

К сложным универсалиям относятся также корелляционные универсалии, т.е. универсалии, устанавливающие связь между двумя явлениями языка, иногда разных уровней.

Примеры корелляционных универсалий: «существует корелляция (связь) между порядком слов и наличием предлогов или послелогов в языке».

Преобразуем это в сложную универсалию: «если в языке имеет место порядок V – S – O, то есть послелоги, а если порядок S – O – V, то есть предлоги».

Примеры сложных универсалий: «если возможна постановка S перед V и после O, то в таком языке есть падеж», «если слогоделение значимо, то в языке отсутствует падеж».

4. Статические / динамические

   1. Статические универсалии Относятся к синхронии.

   2. Динамические универсалии Диахронические универсалии – закономерности протекания различных процессов в языке. Диахронические универсалии:

      • Развитие языков (т.е. их диахрония) «грамматика в языках изменяется медленнее, чем лексика»

      • Универсалии, характерные для становления речевой способности человека. В частности, овладение речевой деятельностью ребёнком. Очень часто филогенез и онтогенез совпадают. Так, ребёнок осваивает пассивные формы глаголов позже, чем активные, и это совпадает с историей языка. «изменение в языке происходит в ответ на изменение в потребностях общения и познания».

5. По уровням языка: морфологические / синтаксические / лексические / фонетико-фонологические

   1. Морфологические универсалии «средняя протяжённость корневых морфем больше, чем некорневых» «корневая морфема не может иметь нулевую форму выражения, а некорневая может» (мам – а , мам )

   2. С интаксические универсалии «во всех языках можно выделить тему и рему» «во всех языках есть союзы»

   3. Лексические универсалии «во всех языках есть слова, обозначающие следующие понятия: человек, мужчина, женщина, дети и т.д.» « во всех языках есть слова для обозначения частей тела» «во всех языках есть слова, обозначающие основные признаки: высокий, низкий, хороший, плохой...» К лексическим универсалиям можно отнести также некоторые диахронические универсалии: «обозначение абстрактных понятий восходит к конкретным. В частности, му́ка восходит к муке́», «обозначений эмоций восходит к физическим и физиологическим ощущениям: «горе» восходит к «горький», «грусть» – «груз», «печаль» от печёт (жар), «тоска» от «тошно», «стыд» от «стужи»», «во всех языках есть переносное употребление слов».

   4. Фонетико-фонологические универсалии «Количество фонем в языке варьируется от 10 до 81. В среднем 40-50» «В каждом языке есть следующие структуры: согласная+гласная»

6. Языковые / речевые

   1. Языковые универсалии относятся к системе языка

   2. Речевые универсалии относятся к порождению и фиксированию речи. Пример: «в речи часто используется эллипсис», «в речи часто используется инверсия»

7. Мужская и женская речь «Стилистически мужская речь более книжная, чем женская» «Женская речь более чутка к речевой моде» «Мужская речь более сложна синтаксически» «В словаре женщин больше эмоционально-оценочных слов, больше эвфемизмов» «Мужчины более отчётливо произносят согласные, менее чётко согласные, а женщины – наоборот»