
- •Гбоу спо «Сызранский колледж искусств и культуры им.О.Н.Носцовой»
- •Билет № 1
- •Гбоу спо «Сызранский колледж искусств и культуры им.О.Н.Носцовой»
- •Билет № 2
- •Анализ текста.
- •Гбоу спо «Сызранский колледж искусств и культуры им.О.Н.Носцовой»
- •Билет № 3
- •Анализ текста.
- •Гбоу спо «Сызранский колледж искусств и культуры им.О.Н.Носцовой»
- •Билет № 4
- •Анализ текста.
- •Гбоу спо «Сызранский колледж искусств и культуры им.О.Н.Носцовой»
- •Билет № 5
- •Анализ текста.
- •Искусств и культуры им.О.Н.Носцовой»
- •Билет № 6
- •Анализ текста.
- •Гбоу спо «Сызранский колледж искусств и культуры им.О.Н.Носцовой»
- •Билет № 7
- •Анализ текста.
- •Гбоу спо «Сызранский колледж Искусств и культуры им.О.Н.Носцовой»
- •Билет № 8
- •Анализ текста.
- •Гбоу спо «Сызранский колледж искусств и культуры им.О.Н.Носцовой»
- •Билет № 9
- •Анализ текста.
- •Гбоу спо «Сызранский колледж искусств и культуры им.О.Н.Носцовой»
- •Билет № 10
- •Анализ текста.
- •Гбоу спо «Сызранский колледж искусств и культуры им.О.Н.Носцовой»
- •Билет № 11
- •Анализ текста.
- •Гбоу спо «Сызранский колледж искусств и культуры им.О.Н.Носцовой»
- •Билет № 12
- •Анализ текста.
- •Гбоу спо «Сызранский колледж искусств и культуры им.О.Н.Носцовой»
- •Билет № 13
- •Анализ текста.
- •Гбоу спо «Сызранский колледж Искусств и культуры им.О.Н.Носцовой»
- •Билет № 14
- •Анализ текста.
- •Гбоу спо «Сызранский колледж искусств и культуры им.О.Н.Носцовой»
- •Билет № 15
- •Анализ текста.
- •Искусств и культуры им.О.Н.Носцовой»
- •Билет № 16
- •Анализ текста.
- •Гбоу спо «Сызранский колледж искусств и культуры им.О.Н.Носцовой»
- •Билет № 17
- •2.Анализ текста.
- •Гбоу спо «Сызранский колледж Искусств и культуры им.О.Н.Носцовой»
- •Билет № 18
- •Анализ текста.
- •Гбоу спо «Сызранский колледж искусств и культуры им.О.Н.Носцовой»
- •Билет № 19
- •Анализ текста.
- •Гбоу спо «Сызранский колледж искусств и культуры им.О.Н.Носцовой»
- •Билет № 20
- •Анализ текста.
- •Гбоу спо «Сызранский колледж искусств и культуры им.О.Н.Носцовой»
- •Билет № 21
- •Анализ текста.
- •Гбоу спо «Сызранский колледж Искусств и культуры им.О.Н.Носцовой»
- •Билет № 22
- •Анализ текста.
- •Гбоу спо «Сызранский колледж искусств и культуры им.О.Н.Носцовой»
- •Билет № 23
- •Анализ текста.
- •Гбоу спо «Сызранский колледж искусств и культуры им.О.Н.Носцовой»
- •Билет № 24
- •Анализ текста.
- •Гбоу спо «Сызранский колледж искусств и культуры им.О.Н.Носцовой»
- •Билет № 25
- •Анализ текста.
- •Гбоу спо «Сызранский колледж искусств и культуры им.О.Н.Носцовой»
- •Билет № 26
- •2. Анализ текста.
- •Гбоу спо «Сызранский колледж искусств и культуры им.О.Н.Носцовой»
- •Билет № 27
- •2. Анализ текста.
- •Гбоу спо «Сызранский колледж искусств и культуры им.О.Н.Носцовой»
- •Билет № 28
- •Анализ текста.
- •Гбоу спо «Сызранский колледж искусств и культуры им.О.Н.Носцовой»
- •Билет № 29
- •2.Анализ текста.
- •Гбоу спо «Сызранский колледж искусств и культуры им.О.Н.Носцовой»
- •Билет № 30
- •2. Анализ текста.
Гбоу спо «Сызранский колледж искусств и культуры им.О.Н.Носцовой»
___________________________________________________________________
Билет № 23
По курсу___________________________________________________________
___________________________________________________________________
________экзаменационной сессии 2012/2013 уч.года
Сложное предложение и его виды союзные и бессоюзные. Сложносочиненные и сложноподчиненные предложения.
Анализ текста.
К вечеру небо снова заволокло тучами. Я опасался дождя, но Дерсу сказал, что это не туча, а туман и что завтра будет день солнечный, даже жаркий. Я знал, что его предсказания всегда сбываются, и потому спросил его о приметах.
- Моя так посмотри, думай - воздух легкий, тяжело нету, - гольд вздохнул
и показал себе на грудь.
Он так сжился с природой, что органически всем своим существом мог
предчувствовать перемену погоды. Как будто для этого у него было еще шестое чувство.
Дерсу удивительно приспособился к жизни в тайге. Место для своего ночлега
он выбирал где-нибудь под деревом между двумя корнями, так что дупло
защищало его от ветра; под себя он подстилал кору пробкового дерева, на
сучок где-нибудь вешал унты так, чтобы их не спалило огнем. Винтовка тоже была - рядом с ним, но она лежала не на земле, а покоилась на двух
коротеньких сошках. Дрова у него всегда горели лучше, чем у нас. Они не
бросали искр, и дым от костра относило в сторону. Если ветер начинал
меняться, он с подветренной стороны ставил заслон. Все у него было к месту и под рукой.
Преподаватель__________________________________________________
Председатель ПЦК______________________________________________
Зам.директора
по учебно-производственной работе_______________________________
Гбоу спо «Сызранский колледж искусств и культуры им.О.Н.Носцовой»
___________________________________________________________________
Билет № 24
По курсу___________________________________________________________
___________________________________________________________________
________экзаменационной сессии 2012/2013 уч.года
Билет № 24
Чужая речь и основные способы ее передачи.
Анализ текста.
К вечеру небо снова заволокло тучами. Я опасался дождя, но Дерсу сказал,
что это не туча, а туман и что завтра будет день солнечный, даже жаркий. Я
знал, что его предсказания всегда сбываются, и потому спросил его о
приметах.
- Моя так посмотри, думай - воздух легкий, тяжело нету, - гольд вздохнул
и показал себе на грудь.
Он так сжился с природой, что органически всем своим существом мог
предчувствовать перемену погоды. Как будто для этого у него было еще шестое
чувство.
Дерсу удивительно приспособился к жизни в тайге. Место для своего ночлега
он выбирал где-нибудь под деревом между двумя корнями, так что дупло
защищало его от ветра; под себя он подстилал кору пробкового дерева, на
сучок где-нибудь вешал унты так, чтобы их не спалило огнем. Винтовка тоже была - рядом с ним, но она лежала не на земле, а покоилась на двух
коротеньких сошках. Дрова у него всегда горели лучше, чем у нас. Они не
бросали искр, и дым от костра относило в сторону. Если ветер начинал
меняться, он с подветренной стороны ставил заслон. Все у него было к месту и под рукой.
Преподаватель__________________________________________________
Председатель ПЦК______________________________________________
Зам.директора
по учебно-производственной работе_______________________________