Учебно-материальное обеспечение:

1. Видеофильм: «ТСУ с формированиями».

2. Схема № 28 «План Петровской области».

3. Задание для проведения группового упражнения.

4. Приборы (указать конкретно какие).

5. Макет (объекта, местности, защитного сооружения).

6. Лектор 2000; слайды: «Оценка радиационной обстановки при аварии на АЭС»; «Расчет индивидуальных доз облучения» и т.д.

7. Чертежные принадлежности.

(и так далее)

Организационно-методические указания

В организационно-методических указаниях должны быть четко и ясно изложены основные требования по организации и методике проведения занятия.

Общие требования для всех видов занятия включают в себя:

1. Особенности в подготовке и проведении занятий с различными категориями обучаемых.

2. Порядок подготовки к занятию обучаемых и преподавателя.

3. Организация проверки усвоения слушателями ранее изученного материала (при необходимости).

4. Методика отработки учебных вопросов.

5. Порядок использования учебно-материальной базы в ходе проведения занятия.

6. Порядок организации самостоятельной работы слушателей.

Для каждого отдельного вида занятий указываются следующие особенности:

I В организационно-методических указаниях по проведению групповых занятиях дополнительно указываются:

1.Методические приемы, применяемые при отработки учебных вопросов. 2.Порядок подведения итогов занятия и т.д.

II В организационно-методических указаниях по проведению групповых упражнений дополнительно указываются:

1.Вопросы теории, подлежащие изучению обучаемыми накануне и в начале занятия.

2.Время вручения обучаемым задания.

3. Порядок отработки обучаемыми заданий.

4.Перечень документов, отрабатываемых обучаемыми.

III В организационно-методических указаниях по проведению

практических занятий дополнительно указываются:

1.Порядок использования учебно-материальной базы учебного городка или организации, где рекомендуется проводить занятие.

2.При проведении занятия в организации (объект экономики, образовательное учреждение и др.) указывается целесообразность привлечения должностных лиц, специалистов и формирований ГО и РСЧС , а также указывается какие практические работы (документы) могут выполнять (отрабатывать) слушатели.

Вводная часть

1.Связь с предыдущими темами занятий.

2. Перечень контрольных вопросов для проверки знаний слушателей (при необходимости).

3. Роль и значение данной темы (в том числе и для практической деятельности слушателей).

( и другие вопросы)

Первый учебный вопрос

__________________________________________

(наименование вопроса)

___________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

(текст)

________________________________________________________________________________________________________________________________________

(обобщающие выводы)