Вопросы к государственному экзамену

1. Требования к подготовке педагога профессионального обучения.

2. Характеристика воспитательной работы педагога профессионального обучения.

3. Государственный стандарт РФ начального профессионального образования.

4. Современные педагогические технологии: понятие, классификация, применение.

5. Сущность, закономерности и принципы процесса профессионального обучения.

6. Цели, задачи и содержание теоретической подготовки в системе профессионального образования.

7. Основные этапы развития зарубежной педагогики.

8. Воспитание: понятие, закономерности и принципы.

9. Зарубежные теории личности.

10. Цели, задачи и основные компоненты профессионального образования.

11. Образование как общественное явление и педагогический процесс: сущность, структура и основное содержание.

12. Возрастные особенности становления личности.

13. Организация коллектива как средства воспитательного влияния.

14. Подготовка педагога профессионального обучения к занятиям по предмету.

15. Основные этапы развития отечественной педагогики.

16. Методология научно-педагогического исследования.

17. Формы и содержание самостоятельной работы учащихся в системе профессионального образования.

18. Эмоционально-волевая сфера личности.

19. Дидактика как раздел общей педагогики: основные понятия, принципы и закономерности.

20. Методы профессионального обучения.

21. Индивидуально-типологические свойства личности.

22. Развитие и современное состояние профессиональной школы.

23. Организационные формы обучения в профессиональной подготовке.

24. Личность: понятие, структура, факторы развития.

25. Мотивационная сфера личности. Учебные мотивы.

26. Формы и виды контроля в профессиональном обучении.

27. Познавательная сфера личности.

28. Психологические аспекты профессионального становления личности в системе профессиональной подготовки и профессиональной деятельности.

29. Дидактические средства и методика их применения в процессе профессионального обучения.

30. Роль семьи в воспитательном процессе.

31. Профессиональная ориентация и профессиональное самоопределение личности.

32. Основы организации коммуникативного взаимодействия в педагогическом процессе.

33. Учет психофизиологических параметров человека в организации учебно-профессиональной деятельности.

34. Деятельность: структура, функции, виды. Учебная деятельность.

35. Методика профессионального обучения как отрасль педагогических знаний.

36. Понятие о профессии, специальности, квалификации, квалификационном разряде.

37. Методика производственного обучения учащихся в учреждениях начального профессионального образования.

38. Психологические особенности учащихся профессиональной школы.

39. Психология взрослости: особенности, кризисы, возможности развития.

40. Понятие и классификация педагогических целей.

41. Перспективная подготовка мастера производственного обучения к занятиям.

42. Содержание производственного обучения в профессиональных образовательных учреждениях.

43. Психолого-педагогическая диагностика: цели и средства.

44. Стимулирование учащихся в процессе профессиональной подготовки.

45. Психология личности педагога профессионального обучения.

46. Профилактика и психолого-педагогическая коррекция отклоняющегося поведения подростков.