1. Что составляет предмет социальной психологии?

2. Место социальной психологи в системе научного знания?

3. Происхождение социальной психологии, выделение социальной психологи в самостоятельную науку?

4. Первые истерические формы социально-психологических теорий (психология народов. Психология масс. Теория инстинктов социального поведения).

5. Каковы основные направления дискуссии о предмете социальной психологии в начале 20 века в России?

6. Современные представления о предмете социальной психологи (американская и европейская традиция. Примат личности. Примат общества),

7. Современные представления о предмете социальной психолои в России.

8. Методологические проблемы социально-психологического исследования

9. Методологические уровни социальной психологии.

10. Методы социально-психологических исследований. Краткая характеристика

11. Метод наблюдения.

12. Специфика социально - психологического эксперимента и его основные типы

13. Количественные методы в социальной психологии

14. Качественные методы в социальной психологии

15. Эмпирические данные в социальной психологии.

16. Методы исследования (методы сбора информации и методы обработки информации)

17. Методы сбора информации (наблюдение, изучение документов, опросы, эксперимент, тестирование)

18. Метод моделирования.

19. Метод case-study.

20. Метод социально-психологического тренинга.

21. Опросный метод в социальной психологии. Устные и письменные опросы. Правила составления социально-психологических опросников.

22. Экологическаявалидность методов.

23. Особенности психоаналитической ориентации социальной психологии (общая характеристика).

24. Динамическая теория функционирования группы В. Байона.

25. Теория развития группы В. Бенниса и Г. Шепарда.

26. Теории агрессии и подражания. Подход Н. Миллера и Д. Долларда;

27. Исследования природы авторитарной личности Т. Адорно

28. Трехмерная теория интерперсонального поведения В. Шутца

29. Социобихевиоральный подход А. Бандуры.

30. Теории межличностного взаимодействия как обмена. Теория взаимодействия исходов Д. Тибо и Г. Келли

31. Теории межличностного взаимодействия как обмена. Теория «элементарного социального поведения» Дж. Хоманса.

32. Необихевиористская ориентация. Общая характеристика.

33. Когнитивистская ориентация. Основные понятия.

34. Теория структурного баланса Ф. Хайдера

35. Теория коммуникативных актов Т. Ньюкома,

36. Теория когнитивного диссонанса Л. Фестингера,

37. Теория конгруэнтноси Ч. Осгуда и П. Танненбаума.

38. Экспериментальные исследования конформизма С. Аша и современные представления о групповом влиянии

39. Когнитивистская ориентация и современная психология социального познания.

41. Интеракционистская ориентация. Основные понятия.

42. Символический интеракционизм. (Устная традиция Дж. Мида, Г. Блумер, М. Кун).

43. Структура личности в интеракционистскойориентаци.

44. Ролевые теории, классификация ролей, ролевые конфликты

45. «Социальная драматургия» (И. Гоффмана).

46. Теории референтной группы (Г. Хайман. Т. Ньюком, М. Шериф, Г. Келли. Р. Мертон).

47. Этнометодология Г. Гарфинкеля.

48. Социальный конструкционизм К. Гергена

49. Теория социальных представлений С. Московичи

50. Методологические проблемы изучения групп в социальной психологии.

1.1.1. Предмет социальной психологии

Современные представления о предмете социальной психологии являются чрезвычайно дифференцированными, т. е, отличающимися друг от друга, что характерно для большинства пограничных, смежных отраслей науки, к которым относится к социальная психология. Она изучает следующие явления:

• Психологические процессы, состояния и свойства индивида, которые проявляются в результате его включения в отношения с другими людьми, в различные социальные группы (семью, учебные и трудовые группы и т. д.) и в целом в систему социальных отношений (экономических, политических, управленческих, правовых и др.). Наиболее часто изучаются такие проявления личности в группах, как: общительность, агрессивность, совместимость с другими людьми, конфликтогенность и др.

• Феномен взаимодействия между людьми, в частности, феномен общения, например: супружеского, детско-родительского, педагогического, управленческого, психотерапевтического и многих других его видов. Взаимодействие может быть не только межличностным, но и между личностью и группой, а также межгрупповым.

• Психологические процессы, состояния и свойства различных социальных групп как целостных образований, отличающихся друг от друга и не сводимых к какому бы то ни было индивиду. Наибольший интерес социальных психологов вызывают исследования социально-психологического климата группы я конфликтных отношений (групповых состояний), лидерства и групповых действий (групповых процессов), сплоченности, сработанности и конфликтности (групповых свойств) и др.

• Массовые психические явления, такие как: поведение толпы, паника, слухи, мода, массовые энтузиазм, ликование, апатия, страхи и т. д.

Объединяя различные подходы к пониманию предмета социальной психологии, можно дать следующее его определение:

Социальная психология изучает психологические явления (процессы, состояния и свойства), характеризующие индивида и группу как субъектов социального взаимодействия.

9.Методологические уровни социальной психологии.

Методология (в переводе с греческого – «путь познания») – это область знания, изучающая средства, предпосылки и принципы организации и построения теоретической и практической деятельности.

Уровни методологии социальной психологии: 1) общая методология – некий общий философский подход, способ познания явлений объективного мира. На этом уровне методология формулирует общие принципы соотношений общества и личности, которые применяются в социопсихологических исследованиях; 2) частная методология – совокупность методологических принципов, присущих социологии и психологии, которые трансформируются в своеобразный норматив социально-психологического исследования и определяют исследовательскую стратегию; 3) методология как совокупность конкретных приемов, методик, для которых характерно то, что они обычно являются относительно не зависимыми от общеметодологических принципов и применяются, как правило, в одной и той же форме в рамках различных методологических предпочтений.

10.Методы социально-психологических исследований. Краткая характеристика

Социально-психологическое исследование – вид научного исследования, проводимое с целью установления в поведении и деятельности людей психологических закономерностей, обусловленных фактом включения в социальные группы, а также психологических характеристик самих этих групп.

Специфика социально-психологических исследований : 1) описывают психологические характеристики самой группы; 2) раскрывают некоторые характеристики сознания этих индивидов (представлений, мнений, установок, ценностей и т. п.) этих индивидов; 3) имеют социальный контекст исследования, влияющий на отбор, интерпретацию и изложение фактов; 4) источником данных является сам человек; 5) неустойчивость и постоянное изменение социально-психологических явлений; 6) культурно обусловленная относительность социально-психологических закономерностей; 7) работа с реальными объектами исследования (индивидами и группами).

Источники информации в социальной психологии: 1) характеристики реального поведения и деятельности людей и групп; 2) характеристики индивидуального и группового сознания (мнения, оценки, представления, установки, ценности и т. п.); 3) характеристики продуктов человеческой деятельности – материальной и духовной; 4) отдельные события, состояния социального взаимодействия.