Использование компьютерных презентаций на уроках английского языка

Сегодня цели и задачи, стоящие перед современным образованием, меняются - акцент переносится с усвоения знаний на формирование компетентности. Происходит переориентация его на личностно-ориентированный подход.

Несомненным преимуществом использования компьютерных технологий является перенос акцента с вербальных методов обучения на методы поисковой и творческой деятельности. Такая система работы помогает активно воздействовать на формирование языковой компетентности учащихся.

Что касается компьютерных презентаций, их применение в учебном процессе позволяет интенсифицировать усвоение учебного материала учащимися и проводить занятия на качественно новом уровне.

Эффективность воздействия учебного материала на учащихся во многом зависит от степени и уровня иллюстративности материала. Презентации позволяют акцентировать внимание на значимых моментах излагаемой информации и создавать наглядные эффектные образцы в виде иллюстраций, схем, диаграмм, графических композиций и т. п. Презентация позволяет воздействовать сразу на несколько видов памяти: зрительную, слуховую, эмоциональную и в некоторых случаях моторную.

Мультимедийные презентации позволяют представить любой вид деятельности в форме картинок и анимации. Это особенно важно при ознакомлении с новой лексикой и при изучении грамматического материала.

В связи с этим хотелось бы представить вашему вниманию несколько слайдов из презентаций, использованных на уроках ознакомления с новой лексикой и грамматикой. Значимая роль презентаций заключается в данном случае в том, что изображения на экране позволяют ассоциировать фразу на иностранном языке непосредственно с предметом или действием.

Что касается грамматики, увиденные на экране красочные картинки, схемы, анимированные образы способствуют лучшему восприятию и усвоению нового материала.

Круг возможностей презентации PowerPoint очень широк, её преимущества заключаются в:

- сочетании разнообразной текстовой аудио- и видео- наглядности;

- возможности использования отдельных слайдов в качестве раздаточного материала;

- возможности управления вниманием учащихся за счет эффектов анимации и гиперссылок;

- активизации внимания всего класса;

- осуществлении контроля за усвоением новых знаний и систематизации изученного материала;

- формировании компьютерной мультимедийной компетентности, как учителя, так и обучающегося, и развитии их креативных способностей в организации учебной работы.

Одна из самых эффективных программ для создания презентаций – Microsoft Power Point. Она позволяет учителю в короткие сроки создавать и при необходимости изменять компьютерные презентации.

Использовать презентацию в учебном процессе можно на различных этапах урока, при этом суть ее как наглядного средства остается неизменной, меняются только ее формы, в зависимости от поставленной цели ее использования.

В зависимости от содержания можно выделить:

1. Страноведческие презентации - базируются на разделах учебников, посвященных освоению культуры и традиций страны изучаемого языка, содержат достаточно большой объем информации, включают в себя карты, достопримечательности городов и стран, портреты выдающихся деятелей, биографические данные и другую социокультурную информацию

2. Презентации для работы с лексикой - создаются как мультимедийное сопровождение уроков, посвященных изучению определенного лексического материала, объединенного одной темой. В них включается иллюстративный и текстовый материал в соответствии с изучаемой тематикой, могут быть включены упражнения для активизации коммуникативной деятельности учащихся.

3. Грамматические презентации - обычно представляют собой наглядные пособия для изучения тех или иных грамматических правил или явлений и могут включать упражнения для закрепления и проверки усвоения материала.

4. Презентации для проведения интегрированных уроков - включают в себя обучение комплексным навыкам и являются фактически компьютерными разработками уроков. Интегрированные материалы позволяют реализовать межпредметные связи и объединять в себе материал из различных областей знаний, например, урок ОБЖ или литературы на иностранном языке.

Так, проанализировав цели урока и содержание учебного материала, преподаватель может выбрать тот или иной тип презентации, чтобы максимально эффективно реализовать ее обучающий потенциал.

Таким образом, ммп обладает большими возможностями на уроке английского языка на всех этапах обучения. Использование ммп позволяет воздействовать сразу на несколько видов памяти, представить любой вид деятельности в форме картинок и анимации, более наглядно семантизировать новый лексический и грамматический материал, активизации внимания всего класса, осуществить контроль за усвоением новых знаний.