Билет №14

О какой экономической системе пишет Эрхард? Аргументируйте свой вывод.

Это было время, когда мы в Германии занимались вычислениями, согласно которым на душу населения приходилось раз в пять лет по одной тарелке, раз в 12 лет – пара ботинок, раз в 50 лет – по одному костюму. Правительство считало, что на основе подсчетов сырья можно будет достигнуть наибольшего результата в социально-экономической сфере.

Плановая экономика

В ответе указывается, что речь идет о командной (административной) экономике. В качестве аргумента приводится указание на осуществление централизованного планирования. Среди других черт командной экономики могут быть названы:  — государственное регулирование цен на товары и услуги  — преобладание государственной собственности. 

Билет №15

Какие юридические последствия влечет данная сделка? Приведите по два обязательства со стороны гражданина и магазина.

Гражданин Д. решил приобрести в магазине в кредит телевизор. Нормами какого права будут регулироваться данные правоотношения?

данные правоотношения будут регулироваться нормами гражданского права; :  — магазин и покупатель берут на себя взаимные обязательства и приобретают права;  со стороны гражданина:  — обязан предоставить справки о заработной плате, свидетельствующие, что он может выплатить стоимость телевизора;  — обязан вносить в срок суммы платежа по кредиту;  со стороны магазина:  — обязан предоставить качественный товар;  — обязан правильно оформить все документы, подтверждающие куплю-продажу;  — обязан правильно оформить документы на кредит;  — обязан заменить купленный телевизор в случае обнаружения заводской неисправности.  Могут быть приведены иные имеющие основания обязанности. 

Билет №16

Какие санкции используются в рамках данного вида ответственности? Какие структуры их накладывают?

Гражданин К., работая на заводе, совершил прогул без уважительной причины. К какому виду ответственности он будет привлечён?

Трудовое право, дисциплинарная, увольнение.

Билет №17

Опираясь на обществоведческие данные, материалы СМИ, укажите одну из возможных причин того, что именно страны этих регионов лидируют по численности детей, не посещающих школу.

По данным ООН, в мире около 113 млн детей по тем или иным причинам не посещают школу. 97% (около 110 млн человек) из них проживают в странах «третьего мира»: 48,5 млн человек – в странах Южной и Юго-Восточной Азии; 42,3 млн человек – в странах Африки. Сделайте два вывода на основе анализа приведённых данных.

В правильном ответе должны быть следующие элементы: 1) выводы, например: - страны Южной и Юго-Восточной Азии лидируют по числу детей, не посещающих школу; - уровень образованности населения в странах «третьего мира» ниже, чем в странах Запада; 2) возможная причина, допустим: - низкий уровень экономического развития не позволяет некоторым государствам создать и содержать развитую систему образовательных учреждений; - значительная часть населения этих стран недооценивает значение образования в современную эпоху и предпочитает школе для своих детей их раннее приобщение к труду. Могут быть сделаны другие обоснованные выводы и указаны иные причины