- •Завдання ііі рівня складності
- •Завдання ііі рівня складності
- •Завдання ііі рівня складності
- •Завдання ііі рівня складності
- •Завдання ііі рівня складності
- •Завдання ііі рівня складності
- •Завдання ііі рівня складності
- •Завдання ііі рівня складності
- •Завдання ііі рівня складності
- •Завдання ііі рівня складності
- •Завдання ііі рівня складності
- •Завдання ііі рівня складності
- •Завдання ііі рівня складності
- •Завдання ііі рівня складності
- •Завдання ііі рівня складності
- •Завдання ііі рівня складності
Завдання ііі рівня складності
Білет № 16
__________________________________________________________________
Максимальна кількість балів за завдання – 10
(враховується: повнота, конкретність, послідовність, самостійність відповіді; знання курсу «Педагогіка» та «Психологія», уміння їх застосувати в конкретній ситуації)
Поясніть вислів: «Чого Івась не навчився, того Іван не знатиме» (народна мудрість). Як його врахувати у роботі вчителя з учнями.
Завдання ііі рівня складності
Білет № 17
__________________________________________________________________
Максимальна кількість балів за завдання – 10
(враховується: повнота, конкретність, послідовність, самостійність відповіді; знання курсу «Педагогіка» та «Психологія», уміння їх застосувати в конкретній ситуації)
Поясніть вислів: «Ніхто не знає так багато, як усі разом» (народна мудрість). Як його врахувати у роботі вчителя з учнями.
Поясніть вислів М. Ломоносова «Учіння розум просвітляє».
Як ви розумієте вислів І.Франка «Учителем школа стоїть»
