Завдання і рівня складності: виберіть правильну відповідь, запишіть її номер у листі відповідей

1. Якій компетентності учнів відповідає характеристика: особистісне утворення, що характеризує здатність людини активно, відповідально та ефективно реалізовувати права та обов’язки з метою розвитку демократичного суспільства?

1. Ключова компетентність. 3) Міжпредметна компетентність.

2. Громадянська компетентність. 4) Предметна компетентність.

2. Яка ланка системи освіти спрямована на розвиток здібностей і талантів дітей, учнівської та студентської молоді, задоволення їх інтересів, духовних запитів і потреб у професійному визначенні?

1. Дошкільна освіта і виховання. 3) Загальна середня освіта.

2. Професійно-технічна освіта. 4) Позашкільна освіта і виховання.

3. Що розуміють під самостійною і специфічною формою взаємозв’язку з іншими для досягнення певного взаєморозуміння, вирішення життєвих, соціальних, навчальних та інших питань?

4. 1	2	3
   діяльність	активність	спілкування

   Яке визначення поняття «індивідуальність»?

1. Рівень інтелектуального розвитку, який характерний для певного індивіда.

2. Сукупність зовнішніх та внутрішніх особливостей людини, що формують її своєрідність, відмінність від інших людей.

3. Окремий представник людського роду без урахування його біологічних і соціальних якостей.

4. Сукупність поглядів, переконань та ідеалів, які характерні окремій людині.

5. В чому сутність організаторських здібностей вчителя?

1. Здатність організовувати та здійснювати навчальний процес.

2. Здатність включати дітей у різні види діяльності, впливати на кожну окрему дитину у процесі навчання і виховання.

3. Здатність організовувати власну діяльність, діяльність учня, учнівського колективу, згуртовувати, надихати їх на виконання важливих завдань.

4. Здатність встановлювати правильні стосунки з дітьми, здійснювати виховання у відповідності з розвиток дітей і їх вимогами до педагога.

6. Що таке самоосвіта?

1. Цілеспрямована робота над собою з метою удосконалення власної особистості.

2. Систематична пізнавальна діяльність, спрямована на самостійне задоволення потреб у знаннях, що виникають у людини.

3. Процес кількісних і якісних змін фізичного, анатомо-фізіологічного і психічного характеру.

4. Процес корекції небажаних проявів особистості учня.

7. Який контроль слід застосувати для того, щоб за порівняно невеликий термін перевірити значну кількість учнів?

1. Поточний. 3) Фронтальний.

2. Періодичний. 4) Атестація.

8. Що є рушійними силами процесу навчання?

1. Знання, уміння, навички. 3) Пізнавальні та інші мотиви учнів.

2. Зовнішні та внутрішні протиріччя. 4) Вимоги батьків.

9. Чи може рада школи звільнити директора?

1. Може, якщо директор школи не виконав рішення ради школи.

2. Не може.

3. Може, якщо директор школи зловживає службовим становищем.

4. Може, якщо директор школи порушує статут школи.

10. У чому суть передового педагогічного досвіду?

1. Це досвід, який забезпечує високу результативність як на основі сумлінного виконання педагогами своїх обов’язків так і новаторства.

2. Це досвід, який забезпечує високу результативність на основі використання методичних рекомендацій.

3. Це досвід, який забезпечує високу результативність на основі сумлінного виконання своїх обов’язків.

4. Це досвід, який забезпечує високу результативність на основі упровадження ідей науки в практику.