11. Що таке освіта?

1. Процес та результат оволодіння системою знань, умінь, навичок та досвідом.

2. Процес та результат розвитку людини.

3. Процес вивчення індивідуальних особливостей учнів.

4. Процес викладання і учіння.

12. В якій групі названі основні функції контролю знань учнів (за т.А. Ільїною)?

1. Теоретична, конструктивно-технологічна (практична), моделююча.

2. Контролююча, виховуюча, навчаюча, розвиваюча.

3. Виховання, самовиховання, перевиховання.

4. Спонукальна, цільовий, організаційно-дійовий, контрольно-регулюючий.

13. Хто входить до складу ради школи?

1. Директор школи і його заступники.

2. Педагогічні працівники школи.

3. Представники громадськості і батьки.

4. Учні, батьки, представники громадськості, працівники закладу освіти.

14. Що таке педагогіка?

1. Особлива сфера суспільної діяльності з виховання людини, складовими частинами якої є освіта і навчання.

2. Наука, що досліджує та розробляє виховання, освіту, навчання і розвиток особистості.

3. Цілеспрямований та організований процес формування особистості у відповідності з потребами суспільства.

4. Теорія освіти та навчання.

15. Що є предметом дидактики?

1. Закономірності навчання, процес навчання, його компоненти.

2. Діяльність вчителя, спрямована на виконання навчальних завдань.

3. Діяльність учня, спрямована на виконання навчальних завдань.

4. Процес виховання учня.

16. Який період охоплює переддошкільний вік?

1. 3  5 років. 3) 2 – 4 роки.

2. 3  6 років. 4) 1 – 3 роки.

17. Що таке мораль?

1. Правила поведінки, які визначені державою і закріплені в законах.

2. Форма суспільної свідомості, яка регулює поведінку людини в усіх сферах її життя.

3. Галузь індивідуальної свідомості, яка регулює поведінку людини.

4. Вічна і незмінна для всіх часів та народів, епох та формацій категорія.

18. Якій категорії відповідають: естафета мистецтв, конкурс юних митців, заняття Малої академії народних мистецтв, виступ фольклорно-етнографічного дитячого колективу?

1. Засоби естетичного виховання школярів.

2. Методи естетичного виховання школярів.

3. Форми організації естетичного виховання школярів.

4. Шляхи естетичного виховання школярів.

19. Що таке форми виховної роботи?

1. Зовнішній вигляд, обрис.

2. Вигляд, в якому виявляється зміст виховання.

3. Сукупність етапів, які визначають хід, послідовність виховного впливу.

4. Спосіб зовнішнього вираження організації виховного процесу, який відображає внутрішній зв’язок його компонентів і характер стосунків.

20. Вкажіть види міжособистісних взаємин в колективі за А.С. Макаренком?

1. Ділові, індивідуальні. 3) Конкурентні, лідерства.

2. Ділові, особисті. 4) Конформізму, нонконформізму.

21. Що в сучасній педагогічній науці та практиці розуміють під поняттям «важкий підліток»?

1. Складності виховання певної дитини.

2. Педагогічної занедбаності школяра.

3. Педагогічного явища, яке характеризується опором дитини педагогічному впливу, складністю пошуку способів і засобів індивідуального підходу до неї.

4. Педагогічного явища, яке відображає складність сучасної соціальної ситуації і вимагає спеціального пошуку способів і засобів індивідуального підходу.

22. Які зі зв’язків виражають сутність «принципу паралельної дії»!

1. Учитель  учень  учень. 3) Учень  актив – колектив  учитель.

2. Учитель  колектив  учень. 4) Актив – колектив – учень  учитель.

23. Що розуміють під вихідними положеннями, якими керуються у навчальній діяльності?

1. Закони навчання. 3) Принципи навчання.

2. Закономірності навчання. 4) Правила навчання.

24. Який принцип навчання передбачає підпорядкування дизайну, режиму, змісту, методів навчання і виховання природі дитини і своєчасна орієнтація педагогів на підвищену сприйнятливість дітей певного віку до конкретних видів діяльності і впливів?

1. Природовідповідності організації навчання.

2. Цілісності впливу навчально-виховного процесу.

3. Диференціації навчання.

4. Наочності навчання.

25. У працях якого педагога вперше була теоретично обґрунтована класно-урочна система навчання?

1. Ж.-Ж. Руссо. 3) К.Д. Ушинський.

2. Й.Г. Песталоцці. 4) Я.А. Коменський.

Білет № 21