Завдання іі рівня складності: виберіть правильні відповіді, запишіть їх номери у листі відповідей

1. Які чотири покарання є непедагогічними?

1. Видалення з класу. 5) Зауваження.

2. Виклик учня на засідання пед. ради. 6) Тілесні покарання.

3. Залишити на другий рік. 7) Запис у щоденнику.

4. Дзвінок батькам додому. 8) Обмеження прав дитини.

2. Які чотири положення є принципами системи освіти?

1. Національний характер. 5) Доступність навчання.

2. Свідомість і активність учнів. 6) Науковість, світський характер.

3. Наочний характер. 7) Диференціація навчання.

4. Гнучкість і прогностичність. 8) Безперервність освіти.

3. Які дві групи вказують заклади, що належать до системи вищої освіти?

1. Гімназія, ліцей, колегіум. 5) Училище, технікум, коледж, інститут.

2. Технікум, колегіум, університет. 6) Секції, палаци, будинки.

3. Консерваторія, академія, університет. 7) Навчально-виховний комплекс.

4. Професійно-технічні училища. 8) Бакалаврат, магістратура.

4. Які чотири ознаки виховання?

1. Науковість. 5) Складність визначення результатів.

2. Тривалість. 6) Спрямування на розвиток здібностей.

3. Єдність зусиль сім’ї і школи. 7) Багатофакторність.

4. Комплексність виховання. 8) Самовдосконалення вихователя.

5. Вкажіть чотири методи формування свідомості вихованців?

1. Переконування. 5) Привчання.

2. Вправляння. 6) Розповідь.

3. Бесіда. 7) Привчання.

4. Змагання. 8) Приклад.

6. У яких трьох педагогів ідея поєднання навчання з продуктивною працею реалізувалася у практичній діяльності?

1. Д. Локк. 5) К.Д. Ушинський.

2. Г. Кершенштейнер. 6) Ж.-Ж. Руссо.

3. Я.А. Коменський. 7) А. Дістервег.

4. Й.Г. Песталоцці. 8) A.C. Макаренко.

7. Які чотири чинники враховуються при виборі методів навчання?

1. Мета і завдання уроку. 5) Стать дитини.

2. Потреби і запити сім’ї. 6) Особливості навчального предмета.

3. Особливості учнів. 7) Особливості прийомів навчання.

4. Результат навчання. 8) Спортивна база закладу.

8. Які чотири вимоги до сучасного уроку належать до дидактичних?

1. Постановка виховної мети уроку.

2. Чітке визначення освітньої мети уроку.

3. Урахування індивідуальних особливостей учнів.

4. Складання плану уроку.

5. Вибір методів, прийомів та засобів навчання.

6. Формування наукового світогляду.

7. Забезпечення міжпредметних зв’язків.

8. Формування загальної культури поведінки.

9. Які чотири види уроків в сучасній школі є нетрадиційними?

1. Уроки-твори. 5) Уроки засвоєння нових знань.

2. Уроки формування умінь і навичок. 6) Уроки-винаходи.

3. Уроки-прес-конференції. 7) Комбіновані уроки.

4. Уроки-екскурсії. 8) Уроки-подорожі.

10. Які чотири шляхи забезпечують формування учнівського колективу?

1. Приклад вчителя. 5) Організація гуманних стосунків.

2. Організація суспільно ціннісної діяльності. 6) Взаємодія з адміністрацією.

3. Зустрічі з відомими людьми. 7) Стиль, тон, ритм.

4. Система перспективних ліній. 8) Розвиток учнів.

Білет № 25