1. Сильный, уравновешенный, подвижный тип («живой», по и.П. Павлову - сангвинический темперамент;

2. Сильный, уравновешенный, инертный тип («спокойный», по Павлову - флегматический темперамент;

3. Сильный, неуравновешенный, с преобладанием возбуждения («безудержный» тип, по Павлову - холерический темперамент;

4. слабый тип («слабый», по Павлову - меланхолический темперамент). Слабый тип никоим образом нельзя считать инвалидным или не совсем полноценным типом. Несмотря на слабость нервных процессов, представитель слабого типа, вырабатывая свой индивидуальный стиль, могут добиться больших достижений в учении, труде и творческой деятельности, тем более что слабая нервная система - высокочувствительная нервная система.

Психологические характеристики типов темперамента.

Каждый тип темперамента характеризуется рядом свойств:

1. Сензитивность (чувствительность) - (повышенная или пониженная) - судим по тому, какова наименьшая сила внешних воздействий, необходимая для возникновения какой-либо психической реакции человека, и какова скорость возникновения этой реакции.

2. 

   о

   г

   Реактивность - какова степень непроизвольных реакций на внешние или внутренние воздействия одинаковой силы (критическое замечание, обидное слово, угроза, резкий звук).

Активность - судим по тому, с какой степенью активности (энергичности) человек воздействует на внешний мир и преодолевает препятствия при осуществлении цели (настойчивость, сосредоточенность внимания).

4. Соотношение реактивности и активности - судим по тому, от чего в большей степени зависит деятельность человека: от случайных внешних и внутренних обстоятельств (настроение, желание, случайное событие) или от целей, намерений, стремлений, убеждений.

5. Темп реакции - скорость протекания психологических реакций и процессов: скорость движения, темп речи, находчивость, скорость запоминания, быстрота ума.

6. Пластичность и ригидность - насколько легко и гибко приспосабливается человек к внешним воздействиям (пластичность) или, наоборот, насколько инертно и костно его поведение, привычки, суждения (ригидность).

7. Экстраверсия и интроверсия - преимущественная направленность активности личности либо вовне (на мир внешних объектов: окружающих людей, событий, предметов), либо внутрь (на явления собственного субъективного мира, на свои переживания и мысли). Те., от чего преимущественно зависит реакция человека - от внешних впечатлений, возникающих в данный момент (экстравертивность) или от образов, представлений и мыслей, связанных с прошлым и будущим (интровертивность).

8. Эмоциональная возбудимость - насколько слабое воздействие необходимо, для возникновения эмоциональной реакции и с какой скоростью она возникает.

Таблица. Соответствие психологических свойств типам темперамента.

Свойства темперамента	сангвиник	холерик	флегматик	Меланхолик
1. сензитивность	пониженная	пониженная	пониженная	Повышенная
2. реактивность	высокая	высокая	низкая	Невысокая
3. активность	высокая	высокая	высокая	невысокая
4. соотнесение активности и реактивности	уравновешенная	Преобладает реактивность	Преобладает активность
5. пластичность и ригидность	пластичность	ригидность	ригидность	ригидность
б.темп реакции	ускоренная	ускоренная	замедленная	замедленная
7.экстравертность и интравертность	экстравертность	Экстраверт ность	Интраверт ность	Интравер тность
8. эмоциональная возбудимость	повышенная	повышенная г	пониженная	Депрес сивный хар-р эмо ций

1) Сангвинистический темперамент - Представитель этого типа - живой, любознательный, подвижный (но без резких, порывистых движений) человек.

Как правило, весел, жизнерадостен. Эмоционально неустойчив, легко поддаётся чувствам, но они у него обычно не сильны и не глубоки. Быстро забывают обиды, сравнительно легко переживают неудачи. Очень склонен к коллективу, легко устанавливает контакты, общителен, доброжелателен, приветлив, быстро сходится с людьми, легко налаживает хорошие отношения.

При правильном воспитании, сангвиника отличает высокоразвитое чувство коллективизма, отзывчивость, активное отношение к учебной работе, труду и общественной жизни. При неблагоприятных условиях, когда отсутствует систематическое, целенаправленное воспитание, у сангвиника могут проявляться легкомыслие, беззаботное и беспечное отношение к делу, разбросанность, неумение и нежелание доводить начатое дело до конца, несерьёзное отношение к учёбе, труду, другим людям, переоценка себя и своих возможностей.

2. Флегматический темперамент. Представитель этого типа медлителен, спокоен, нетороплив. В деятельности проявляет основательность, продуманность, упорство. Склонен к порядку, привычной обстановке, не любит перемен в чём бы то ни было. Как правило, доводит начатое дело до конца. Все психические процессы у флегматика протекают замедленно. Эта медлительность может мешать ему в учебной деятельности, особенно там, где требуется быстро запомнить, быстро понять, сообразить, быстро сделать. В подобных случаях флегматик может проявить беспомощность, но запоминает он обычно надолго, основательно и прочно.

В отношениях с людьми всегда ровен, спокоен, в меру общителен, настроение у него устойчивое. Спокойствие человека флегматического темперамента проявляется и в отношении его к событиям и явлениям жизни: флегматика нелегко вывести из себя и задеть эмоционально, он уклоняется от ссор, его не выводят из равновесия неприятности и неудачи. При правильном воспитании у флегматика легко формируются такие черты, как усидчивость, деловитость, настойчивость. Но в неблагоприятных обстоятельствах у флегматика могут развиться такие специфические отрицательные черты, как вялость, инертность, пассивность, лень. Иногда у человека этого темперамента может развиться безразличное, равнодушное отношение к труду, окружающей жизни, людям и даже к самому себе.

2. Холерический темперамент. Представители этого типа отличаются быстротой (иногда лихорадочной быстротой) движений и действий, порывистостью, возбудимостью. Психические процессы протекают у них быстро, интенсивно. Неуравновешенность, свойственная холерику, ярко сказывается в его деятельности: он с увлечением и даже страстью берётся за дело, проявляет инициативу, работает с подъёмом. Но запас нервной энергии у него может быстро истощиться в процессе работы, особенно если работа однообразна и требует усидчивости и терпения, и тогда может наступить охлаждение, подъём и воодушевление исчезают, настроение быстро падает. Преобладание возбуждения над торможением, свойственное этому' темпераменту, ярко проявляется в общении с людьми, с которыми холерик допускает резкость, вспыльчивость, раздражимость, эмоциональную сдержанность (что часто не даёт ему возможности объективно оценивать поступки людей) и на этой почве порой создаёт конфликтные ситуации в коллективе. Положительные стороны холерического типа темперамента - энергия, активность, страстность, инициативность. Отрицательные же проявления - общая несдержанность, грубость и резкость, вспыльчивость, склонность к аффектам - часто развиваются в неблагоприятных условиях жизни и деятельности.

3. Меланхолический темперамент. У представителей этого темперамента психические процессы протекают замедленно, люди с трудом реагируют на сильные раздражители; длительное и сильное напряжение вызывает у них замедленную деятельность, а затем и прекращение её. Они быстро утомляются. Но в привычной и спокойной обстановке люди с таким темпераментом чувствуют себя спокойно и работают проду ктивно. Эмоциональное состояние у людей меланхолического темперамента возникают медленно, но отличаются глубиной, большой силой и длительностью; меланхолики легкоуязвимы, тяжело переносят обиды, огорчения, но внешне эти переживания выражаются в них слабо.

Представители этого темперамента склонны к замкнутости, избегают общения с малознакомыми, новыми людьми, часто смущаются, проявляют большую неловкость в новой обстановке. В неблагоприятных условиях жизни и деятельности на основе меланхолического темперамента могут развиться такие черты, как болезненная ранимость, подавленность, мрачность, мнительность, пессимизм. Такой человек чуждается коллектива, уклоняется от общественной деятельности, погружается в собственные переживания. Но в благоприятных условиях, при правильном воспитании обнаруживаются ценнейшие качества личности меланхолика. Его впечатлительность, тонкая эмоциональная чувствительность, острая восприимчивость окружающего мира позволяют ему добиваться больших успехов в искусстве - музыке, рисовании, поэзии. Меланхолики часто отличаются мягкостью, тактичностью, деликатностью, чуткость и отзывчивостью: кто сам раним, тот обычно тонко чувствует и боль, которую сам причиняет другим людям.

Как мы видим, людей разных типов темперамента характеризуют определённые черты. Повлиять на черты темперамента сложнее, чем на другие индивидуальные особенности людей потому, что его составляющие имеют физиологические корни. Можно изменить содержание деятельности и интересы, но само стремление к деятельности, интенсивность интересов имеют физиологическую основу. Можно быть смелым в силу темперамента и в силу воспитания.

В сущности, не бывает «хороших» и «плохих» темпераментов, а есть лишь данные человеку от природы особенности, с которыми необходимо считаться. Высказывание Вундта: «В будничных радостях и горестях жизни нужно быть сангвиником, в важных событиях жизни - меланхоликом, относительно впечатлений, глубоко затрагивающих наши интересы, - холериком и, наконец, в исполнении раз принятых решений - флегматиком».

• Как вы думаете, что он хотел сказать этим? (Он говорит о том, что у каждого типа есть свои преимущества, положительные стороны, отличительные особенности. Сангвиник - жизнелюб, флегматик - серьёзный; долго думает, но принимает правильные решения и т. д.).

• Не стоит забывать, что классификация типов темперамента в значительной мере условная. На самом деле типов темперамента (как и типов нервной системы) существует гораздо больше, чем четыре. Многие люди, хотя и близки по отдельным своим проявлениям к какому-нибудь из основных типов, но всё же не могут быть вполне определённо отнесены именно к данному типу. В случаях, когда человек обнаруживает черты разных темпераментов, говорят о «смешанном» типе темперамента.

«Характер и его формирование у детей»

1. Понятие о характере.

2. Типическое и индивидуальное в характере.

3. Физиологические основы характера.

4.Черты характера.

2. Акцентуация характера.

3. Условия формирования характера.

1. Слово «характер» мы употребляем, когда хотим оценить поведение человека. Но оценить не случайные для данного человека особенности поведения, а постоянные, привычные для него формы поведения. (Например, вежливый человек может сорваться и сказать грубое слово, но грубым мы его не назовем, так как эта форма поведения будет для него случайной и неожиданной, а не постоянной). Итак, характер-это не один поступок, а привычная форма поведения. Но характером можно называть только привычное поведение, которое выражает личность человека, его отношение к миру (ведь мы не называем характером привычку ежедневно чистить зубы, заниматься гимнастикой, хотя это и привычная форма поведения). Итак, если формы поведения не случайны для данного человека, а более или менее устойчивые и постоянные, то значит они стали свойствами личности.

Характер- это совокупность устойчивых черт личности, определяющих отношение человека к окружающему и определяет его поведение.

Например: если мы говорим, что особенность характера данного человека - чуткость, то тем самым мы указываем, каково его отношение к людям, каково его поведение в определенной ситуации, и следовательно, каких поступков от него можно ожидать в будущем.

Характер может обнаруживаться в особенностях деятельности, которыми человек предпочитает заниматься. (Одни люди предпочитают наиболее сложные и трудные виды деятельности, для них доставляет удовольствие искать и преодолевать препятствие; другие выбирают наиболее простые, беспроблемные пути.)

В общении с людьми характер человека проявляется в манере поведения, в способах реагирования на действия и поступки людей. (Манера общения может быть более или менее деликатной, тактичной или бесцеремонной, вежливой или грубой).

Характер взаимосвязан с другими сторонами личности, в частности с темпераментом. Темперамент влияет на форму проявления характера, своеобразно окрашивая те или иные его черты. (Так настойчивость: -у холерика выражается в кипучей деятельности, у флегматика - в спокойной деловитости.)

С другой стороны, и сам темперамент перестраивается под влиянием характера (человек с сильным характером может подавить некоторые отрицательные стороны своего темперамента, контролировать его проявления).

С характером так же неразрывно связаны и способности. Высокий уровень способностей связан с такими чертами характера, как коллективизм - чувство неразрывной связи с коллективом, желание работать для его блага, вера в свои силы и возможности. Такие черты характера, как трудолюбие, инициативность, решительность, организованность, настойчивость проявляются в той же деятельности ребенка, в которой формируются его способности. (Например: В процессе труда, как одного из основных видов деятельности развивается с одной стороны способность к труду, а с другой - трудолюбие, как черта характера.)

2. Так существует мнение, что черты человеческого характера даны ему от природы, являются врожденными. Говорят: «от природы он трус и негодяй» или «наследственность у него такая, в дядюшку пошел». (Например: в одной семье воспитываются два брата. Разница между ними всего 2-3 года, и в одной школе учатся, родители к ним одинаково относятся, а ребята совсем разные, характером друг на друга не похожи.) Отсюда ясно, что характер не дан человеку от рождения.

Характер во многом результат самовоспитания.

Характер проявляется в деятельности людей, но в ней же он и формируется. Итак, характер не дан человеку от природы. Нет характера, которого нельзя было бы скорректировать. Ссылки «не то, что у меня такой характер, и я с собой ничего не могу поделать» психологически совершенно несостоятельны. Каждый человек отвечает за все проявления своего характера, и в состоянии заняться самовоспитанием.

Вывод: характер прижизненное приобретение личности, включающейся в систему общественных отношений в совместной деятельности с людьми.