- •1. Политический идеал ш.-л.Монтескье. Теория разделения властей.
- •7. Политический идеал ж.-ж.Руссо. Его трактат «Об общественном договоре».
- •8. Идея революционного преобразования общества в утопиях французских коммунистов XVIII в.
- •9. Социально-политическая доктрина г.Мабли.
- •10. Социально-политические взгляды ж.Мелье.
- •11. Коммунистическая утопия л.-м.Дешана.
- •12. Три «священных закона» справедливого общественного устройства Морелли.
- •13. Социально-политические взгляды т.Джефферсона.
- •14. Социально-политические взгляды б.Франклина.
- •15. Проблема народного суверенитета в концепциях американских просветителей.
- •16. Социально-политические взгляды т.Пейна.
- •17. Социально-политические взгляды ж-п.Марата.
- •18. Социально-политическая доктрина м.Робеспьера.
- •19. Идея «переходного периода» в учении бабувистов.
- •20. Общественный идеал бабувистов.
- •21. Бабувизм о путях социальных преобразований.
- •22. Социально-политические идеи э.Берка и зарождение консерватизма.
- •23. Отношение э.Берка к политической философии либерализма.
- •24. Проблемы государства и общества у у.Годвина.
- •25. Проблемы собственности и социального неравенства в теории у.Годвина.
- •26. Особенности социалистических доктрин начала XIX-го века (к.А.Сен-Симон, ш.Фурье, р.Оуэн).
- •29. Представления р.Оуэна о «разумной» организации общества.
- •30. Теория воспитания нового гражданина в политическом учении р.Оуэна.
- •31. Р.Оуэн о путях достижения «разумного» общества.
- •32. Ш.Фурье о закономерностях социального развития, критика строя цивилизации.
- •33. Принципы новой организации труда и воспитания личности у ш.Фурье.
- •34. Мораль и право, политическая теория и практика в политической философии и. Канта.
- •35. Общественный прогресс и его движущие силы в политической философии и. Канта. Реформа и революция.
- •36. Понятие «всеобщего правового гражданского состояния» и политический идеал и. Канта.
- •37. Концепция «вечного мира» и. Канта.
- •38. Проект «замкнутого торгового государства» и.Г. Фихте.
- •39. Историософия и.Г. Фихте. Национально-патриотические идеи позднего периода творчества мыслителя.
- •40. Гражданское общество, его структура и противоречия в политической теории г.В.Ф. Гегеля.
- •41. Внутреннее государственное устройство в политической теории г.В.Ф. Гегеля.
- •42. Г.В.Ф. Гегель о межгосударственных отношениях.
- •43. Г.В.Ф. Гегель о становлении государства во всемирной истории.
- •44. Право, моральность и нравственность в политической философии г.В.Ф. Гегеля.
33. Принципы новой организации труда и воспитания личности у ш.Фурье.
Земледельческие ассоциации, большое кол-во семей, совместное ведение хозяйства.
Фаланга - ассоциация, распространяемая на целый кантон.
Теория притяжения страстей. Притяжение и отталкивание страстей ведут к земледельческой ассоциации.
“...для организации каждого социетарного кантона потребуется не больше двух лет, а для установления строя прогрессивных серий на всем земном шаре - не свыше шести лет, даже при максимальных сроках”.
Трудовое притяжение - все будут с удовольствием работать.
“Все эти работы станут привлекательными благодаря влиянию совершенно не известного распределения, которое я буду называть сериями по страсти, или сериями контрастных групп: это механизм, к которому тянутся все страсти, единственный порядок, соответствующий требованию природы”.
“Социетарный режим вовсе не признает уравнительности”.
“Введение правдивости в строе торговли. ...ассоциация поставит корпоративную, солидарную, правдивую, упрощающую и гарантированную конкуренцию...”
Будет принят единый язык.
"Новое общественное воспитание имеет целью полное развитие материальных и интеллектуальных способностей, применение всех их, даже удовольствий к производительной промышленности".
Дети 2-3 лет должны приобщаться к производительному труду.
7 корпораций детей: юноши, гимназисты, лицеисты, серафимы, херувимы, бамбэны, лютэны. Старшие влияют на младших и обучают их.
Смешиваются занятия для мужского и женского пола.
"При посредстве этого смешения в каждом занятии женский пол создает полезное соперничество мужскому".
Наставники должны "направлять все способности ребенка к производительному труду и доброму учению при помощи разумных приманок".
34. Мораль и право, политическая теория и практика в политической философии и. Канта.
“Моральная личность - это не что иное, как свобода разумного существа, подчиняющегося моральным законам”.
“Те из них [внешних законов], обязательность которых может быть познана умом a priori без внешнего законодательства, суть внешние, но естественные законы; те из них, которые без действительного внешнего законодательства не обязывают, следовательно, без него не могут быть законами, называются положительными законами”.
“Категорический императив <...> гласит: поступай согласно максиме, которая в то же время может иметь силу всеобщего закона!”
“Закон (морально практический) - это положение, содержащее категорический императив (веление)”.
“Право - это совокупность условий, при которых произволение одного [лица] совместимо с произволением другого с точки зрения всеобщего закона свободы”.
“...принцип моральной политики заключается в том, что народ должен объединиться в государство в соответствии с одними только правовыми понятиями свободы и равенства, и этот прицнип основан не на мудрости, а на долге”.
“Истинная политика не может сделать шага, не присягнув заранее морали, и хотя политика сама по себе - трудное искусство, однако соединение её с моралью вовсе не искусство, так как мораль разрубает узел, который политика не в состоянии распутать до тех пор, пока они спорят друг с другом”.
