
- •Физическая культура и спорт как социальные феномены общества.
- •Компоненты физической культуры и дайте определение их понятиям (физическое воспитание и т д).
- •Физическая культура в общекультурной и профессиональной подготовке студентов.
- •Физическая культура личности студента.
- •Физическая культура и спорт как средства сохранения и укрепления здоровья студентов, их физического и спортивного совершенствования.
- •Общее представление о строении тела человека.
- •Представление об опортивно-двигательном аппарате и мышечной системе. Строение и их функции.
- •Функциональные системы организма человека: сердечно-сосудистая, дыхательная, нервная и др. Влияние занятий физической культурой на функциональные системы организма человека.
- •Роль упражнений и функциональные показатели тренированности организма в покое, при выполнении стандартной и предельно напряженной работы.
- •Обмен веществ и энергии. Энергозатраты при физических нагрузках разной интенсивности.
- •Регуляция деятельности организма в различных условиях.
- •Понятие «здоровье», его содержание и критерии.
- •Образ жизни студентов и его влияние на здоровье. Здоровый образ жизни студента.
- •Влияние окружающей среды
- •Содержательные характеристики составляющих здорового образа жизни. Перечислите и раскройте их (режим труда и отдыха и др.).
- •Личная гигиена и закаливание. Вопрос 16
- •Средства физической культуры, обеспечивающие устойчивость к умственной и физической работоспособности.
- •Общая физическая подготовка, её цели и задачи.
- •Специальная физическая подготовка, её цели и задачи.
- •Средства физической культуры и их характеристика. Вопрос 18
- •Понятие «спорт». Массовый спорт и спорт высших достижений. Цели и задачи.
- •Влияние избранного вида спорта на физическое развитие и физическую подготовленность человека.
- •Мотивационные варианты и обоснование индивидуального выбора студентов
- •Коррекция физического развития и телосложения средствами физической культуры и спорта.
- •Формы занятий физическими упражнениями и их характеристика. Формы самостоятельных занятий.
- •Особенности самостоятельных занятий и их содержание.
- •Краткая характеристика физиологических состояний организма при занятиях физическими упражнениями и спортом.
- •Планирование объема и интенсивности физических упражнений.
- •Виды диагностики, её цели и задачи.
- •Педагогический контроль. Его цели и задачи.
- •Самоконтроль, его цели, задачи и методы исследования. Дневник самоконтроля.
- •Субъективные и объективные показатели самоконтроля.
- •Самоконтроль за эффективностью самостоятельных занятий.
- •Контроль и самоконтроль за физическим развитием, функциональным состоянием. Определение понятия «тест». Какие бывают тесты.
- •Контроль и самоконтроль за физической подготовленностью. Тесты для контроля за физической подготовленностью. Цель и задачи оперативного контроля на занятиях физической культурой.
- •Перечислите физические качества, дайте их определение. Основные методы развития силы.
- •Коррекция двигательной и функциональной подготовленности средствами физической культуры и спорта. Вопрос 25.
- •Производственная физическая культура в рабочее время, формы организации, методика проведения.
- •Профилактика профессиональных заболеваний и травматизма средствами физической культуры.
Общее представление о строении тела человека.
Тело человека покрыто кожей; она защищает организм от вредных воздействий внешней среды и имеет значение для сохранения постоянства температуры. В коже расположено большое количество нервных окончаний, воспринимающих механические и температурные раздражения. Под кожей лежит более или менее толстый подкожный жировой слой. Он смягчает механические воздействия на организм (удары, давление), способствует сохранению тепла в теле, служит запасным веществом, которое расходуется при недостаточном питании. Под жировым слоем лежат мышцы и кости, к которым они прикрепляются. Внутри туловища находятся грудная и брюшная полости; они разделены грудобрюшной преградой, или диафрагмой. В грудной полости лежит сердце с отходящими от него крупными сосудами, легкие и пищевод. В брюшной полости, непосредственно под диафрагмой, находятся печень, желудок и селезенка. Ниже этих органов расположены тонкая и толстая кишки. На задней стенке полости находятся почки. В толще задней стенки туловища находится позвоночник, в костном канале которого расположен спинной мозг. Вверху позвоночный канал соединяется с полостью черепа; она вмещает в себя головной мозг.
Представление об опортивно-двигательном аппарате и мышечной системе. Строение и их функции.
Опорно-двигательная система человека — функциональная совокупность костей скелета, их соединений (суставов и синартрозов), и соматической мускулатуры со вспомогательными приспособлениями, осуществляющих посредством нервной регуляции локомоции, поддержание позы, мимики и других двигательных действиях, наряду с другими системами органов образует человеческое тело.
Функции:
опорная — фиксация мышц и внутренних органов;
защитная — защита жизненно важных органов (головной мозг и спинной мозг, сердце и др.);
двигательная — обеспечение простых движений, двигательных действий (осанка, локомоции, манипуляции) и двигательной деятельности;
рессорная — смягчение толчков и сотрясений;
биологическая - участие в обеспечении жизненно важных процессов, такие как минеральный обмен, кровообращение, кроветворение и другие.
Функциональные системы организма человека: сердечно-сосудистая, дыхательная, нервная и др. Влияние занятий физической культурой на функциональные системы организма человека.
Сердечно-сосудистая система. Кровеносная система состоит из сердцаи кровеносных сосудов. Сердце — главный орган кровеносной системы — представляет собой полый мышечный орган, совершающий ритмические сокращения, благодаря которым происходит процесс кровообращения в организме. Сердечно-сосудистая система состоит из большого и малого кругов кровообращения. Левая половина сердца обслуживает большой круг кровообращения, правая — малый. Деятельность сердца заключается в ритмичной смене сердечных циклов, состоящих из трех фаз: сокращения предсердий, сокращения желудочков и общего расслабления сердца. Пульс — волна колебаний, распространяемая по эластичным стенкам артерий в результате гидродинамического удара порции крови, выбрасываемой в аорту под большим давлением при сокращении левого желудочка. В покoe пульс здорового человека равен 60—70 удар/мин.
Дыхательная система включает в себя носовую полость, гортань, трахею, бронхи и легкие. В процессе дыхания из атмосферного воздуха через альвеолы легких в организм постоянно поступает кислород, а из организма выделяется углекислый газ. Процесс дыхания — это целый комплекс физиологических и биохимических процессов, в реализации которых участвует не только дыхательный аппарат, но и система кровообращения.
Нервная система состоит из центрального (головной и спинной мозг) периферического отделов (нервов, отходящих от головного и спинного мозга и расположенных на периферии нервных узлов). Центральная нервная система координирует
деятельность различных органов и систем организма и регулирует эту деятельность в условиях изменяющейся внешней среды по механизму рефлекса. Спинной мозг лежит в спинно-мозговом канале, образованном дужками позвонков. Спинной мозг делится на пять отделов с определенным количеством сегментов: шейный, грудной, поясничный, крестцовый и копчиковый. В центре спинного мозга имеется канал, заполненный спинномозговой жидкостью. Головной мозг представляет собой скопление огромного количества нервных клеток. Он состоит из переднего, промежуточного, среднего и заднего
отделов. Строение головного мозга несравнимо сложнее строения любого органа человеческого тела.
Система пищеварения и выделения. Пищеварительная система состоит из ротовой полости, слюнных желез, глотки, пищевода, желудка, тонкого и толстого кишечника, печени и поджелудочной железы. В этих органах пища
механически и химически обрабатывается, перевариваются поступающие в организм пищевые вещества и всасываются продукты пищеварения.
Выделительную систему образуют почки, мочеточники и мочевой пузырь, которые обеспечивают выделение из организма с мочой вредных продуктов обмена веществ (до 75%). Кроме того, некоторые продукты обмена выделяются через кожу (с секретом потовых и сальных желез), легкие (с выдыхаемым воздухом) и через желудочно-кишечный тракт. С помощью почек в организме поддерживается кислотно-щелочное равновесие (рН), необходимый объем воды и солей, стабильное осмотическое давление (т.е. гомеостаз).
Эндокринная система Железы внутренней секреции, или эндокринные железы, вырабатывают особые биологические вещества — гормоны. Термин «гормон» происходит от греческого «hormo» — побуждаю, возбуждаю. Часть гормонов продуцируется только в определенные периоды, большинство же — на протяжении всей жизни человека. Они могут тормозить или ускорять рост организма, половое созревание, физическое и психическое развитие, регулировать обмен веществ и энергии, деятельность внутренних органов. К железам внутренней секреции относят: щитовидную, колощитовидные, зобную, надпочечники, поджелудочную, гипофиз, половые железы и ряд других.