Список використаних джерел

1. Алан Пиз. Язык телодвижений. Как читать мысли других по их жестам. – Нижний Новгород: АЙ КЬЮ, 2005.

2. Абрамова Г. С. Возрастная психология [Текст] / Г. С. Абрамова. – М.: Академический проект, 2006. – 207 с.

3. Авдулова Т. П. Предпосылки формирования морального сознания в старшем дошкольном возрасте: Дис. канд. психол. н. / 19.00.13/ Т. П. Авдулова. – М., 2001. – 164 с.

4. Авхач Г. Н. Генезис правдивого и неправдивого поведения в ситуациях двойной мотивации // Проблема формирования ценностных ориентации и социальной активности личности /Под ред. В. С. Мухиной. – М.: MНИ им. В.И. Ленина, 1981. – С. 42-52

5. Авхач Г.Н. Психологические особенности правдивого и неправдивого поведения детей дошкольного возраста: Дис… канд. психол. н. – М., 1982. – 16 с.

6. Адам JI. Ложь в праве / Адам Л. – Харьков: Юрид. изд-во Украины, 1929. – С. 21-48.

7. Аркин Е.А. Дошкольный возраст. – М., 1948. – 402 с.

8. Аракелов Г. Г., Лысенко Н. Е., Шотт Е. К. Психофизиологический метод оценки тревожности / Г. Г. Аракелов, Н. Е. Лысенко, Е. К. Шотт // Психологический журнал. – 1997. – № 2.

9. Аракелов Г. Г., Шишкова Н. Р. Тревожность. Методы ее диагностики и коррекции / Г. Г. Аракелов, Н. Р. Шишкова // Вестник МГУ. – 1998. – № 1.

10. Артемова Т. А., Ковалева A. B. Психологические и психофизиологические особенности высокотревожных детей младшего школьного возраста / Т. А. Артемова, А. В. Ковалева // Школа здоровья. – 1998. – т. 5. – № 3- 4.

11. Байярд Т. Ваш беспокойный ребёнок [Текст] / Т. Байярд. – М.: Акванун, 1991. – 220 с.

12. Баркан А. И. Практическая психология для родителей, или как научиться понимать своего ребёнка [Текст] / А. И. Баркан. – М.: ACT-ПРЕСС, 2000. – 432 с.

13. Бердяев H.A. Парадокс лжи / H.A. Бердяев // Человек. – 1999. – № 2. – С. 102-108.

14. Богатырева Е. Н. Психология обмана: преимущества и потери / Е. Н. Богатырева. – СПб.: Лань, 1998. – 192 с.

15. Божович Л. И. Личность и её формирование в детском возрасте (психологическое исследование) / Л. И. Божович. – М.: Просвещение, 1968. – 235 с.

16. Болотова Т.Е. Как помочь себя и своему ребёнку. Жила-была психология. – СПб.: СОЮЗ, 2000. – 174 с.

17. Бреслав Г. М. Эмоциональные особенности формирования личности в детстве. Норма и отклонение / Г. М. Бреслав. – М.: Педагогика, 1990. – 144 с.

18. Бурке-Бельтран М.-Т. Развитие и формирование правдивости у детей 5-7 лет в процессе общения со взрослыми и сверстниками: Автореф. дис... канд. психол. н. – М.,1980. – 22 с.

19. Вайнрих X. Лингвистика лжи / X. Вайнрих // Язык и моделирование социального взаимодействия: Переводы / Общ. ред. В. В. Петрова. – М.: Прогресс, 1987. – С. 44-87.

20. Варга А.Я. Системная семейная психотерапия. Краткий лекционный курс. – СПб.: Речь, 2001.

21. Вард И. Фобия / И. Вард. – М.: Проспект, 2002. – 78 с.

22. Венгер Л.А., Запорожец А.В. Гуманизация дошкольного воспитания // Дошкольное воспитание. – 1990. – № I. – С. 2-6.

23. Веракса Н.Е., Дьяченко О.М. Способы регуляции поведения у детей дошкольного возраста // Вопросы психологии. – 1996. – №3. – с. 14-27.

24. Волков Б. С., Волкова Н. В. Детская психология. Психологическое развитие ребёнка до поступления в школу [Текст] / Б. С. Волков, Н. В. Волкова. – М.: Педагогическое общество России, 2000. – 144 с.

25. Воронцов С. П. Способность умолчания / С. П. Воронцов // Человек. – 1996. – №3. – С. 63 - 69.

26. Выготский JI.C. Педагогическая психология / JI.C. Выготский Под ред. В. В. Давыдова. – М.: Педагогика-Пресс, 1996. – 536 с.

27. Выготский Л.С. Детская психология / Собрание сочинений. – т. 4. – М.: Педагогика, 1984. – 432 с.

28. Гаврилова Е. В., Булгакова Э. А. Стрессогенные факторы социализации в раннем детском возрасте / Е. В. Гаврилова, Э. А. Булгакова // Наука и образование. – Одесса, 2000.

29. Гарбузов В. И. Нервные дети: Советы врача / В. И. Гарбузов. – Л.: Медицина, 1990. – 176 с.

30. Гармаев А. Ложь во спасение [Текст] / А. Гармаев // Семья и школа. – 1981. – № 7. – С.31-34.

31. Гартьер В. К вопросу об экспериментальном исследовании лжи / В. Гартьер // Начало дела. Труды Петербургской Педагогической Академии, 1910. – 352 с.

32. Герасимова А. С., Сергеенко Е. А. Понимание обмана детьми 5-11 лет и становление модели психического / А. С. Герасимова, Е. А. Сергиенко //Психологический журнал. – 2005. – Т. 26. – №1. – С. 56-70.

33. Глаголев П.В. Ложная информация и способы её выражения в тексте / П.В. Глаголев // Филологические науки. –1987. – С. 61-68.

34. Горчакова И. А. Особенности, причины и проявления склонности ко лжи у разных категорий учащихся средней школы: Дис… канд. психол. н. /19.00.07 – педагогическая психология; Ирина Анатольевна Горчакова. – М., 2010. – 184 с.

35. Гусейнов Г.Ч. Ложь как состояние сознания / Г.Ч. Гусейнов // Вопросы философии. – 1989. – № 11. – С. 64-76.

36. Девина И. Правда о лжи [Текст] / И. Девина // Школьный психолог, 2009. – № 6 (436). – С.23-25.

37. Доценко Е. Л. Психология манипуляции [Текст] / Е. Л. Доценко. – М.: Просвещение, 2003. – 263 с.

38. Дубровский Д.И. Обман: философско-психологический анализ / Д.И. Дубровский. – М.: РЭЙ, 1994. – 120 с.

39. Дубровский Д.И. Обман как социальное явление // Философская и социологическая мысль. – К., 1991. – № 3. – С. 85-108.

40. Душина Е. А. Особенности отношения ко лжи современных школьников: Автореф. дис… канд. психол. н. / Евгения Александровна Душина /19.00.11 – психология личности. – М., 2000. – 174 с.

41. Дюпра Ж. Ложь / Ж.Дюпра / Пер. с франц. Д.И. Соловьева. – М.: СГУ, 2008. – 124 с.

42. Дьяченко О.М., Веракса Н.Е. Способы регуляции поведения у детей дошкольного возраста //Вопросы психологии. – 1996. – №3. – с. 14-27.

43. Жданова О. О. Психологические особенности понимания лжи и обмана / О. О. Жданова // Вестник российского гуманитарного научного фонда. – 1998. – №4. – С. 183-189.

44. Жуков Ю. М. Методический анализ исследования неискренности / Ю. М. Жуков, Д. В. Хренов // Мир психологии. – 1999. – №3. – С. 219-230.

45. Закатов A. A. Ложь и борьба с нею / A. A. Закатов. – Волгоград: Нижне-Волжское книжное изд-во, 1982. – С. 128-130.

46. Захаров А. И. Предупреждение отклонений в поведении ребёнка / А. И. Захаров. – СПб: Союз, 1997. – 224 с.

47. Зеньковский В. В. Психология детства [Текст] / В. В. Зеньковский. – М.: Академия, 1996. – 352 с.

48. Зимбардо Ф., Ляйне М. Социальное влияние [Текст] / Ф. Зимбардо, М. Ляйне. – СПб.: Питер, 2000. – 448 с.

49. Знаков В.В. Макиавелизм и феномен вранья / В.В. Знаков // Вопросы психологии. – 1999. – №6. – С. 59-69.

50. Знаков В.В. Половые различия в понимании неправды, лжи и обмана // Психологический журнал. – 1997. – т.18. – № 1. – с.38-49.

51. Знаков В. В. Неправда, ложь и обман как проблемы психологии понимания / В. В. Знаков // Вопр. психол. – 1993. – № 2. – С. 9-16.

52. Знаков В.В. Психология понимания правды / В.В.Знаков. СПб.: 1999. – 281 с.

53. Знаков В.В. Западные и русские традиции в понимании лжи: размышления российского психолога над исследованиями Пола Экмана. / В.В. Знаков. Послесловие к книге Экман П. Психология лжи. СПб.: Питер, 2009. – 272 с.

54. Изард К. Э. Психология эмоций / Пер. с англ. – СПб.: Питер, 2000. – 464 с.

55. Ильин И. А. О лжи и предательстве / И. А. Ильин / Аксиомы религиозного опыта. – М., 1993. – гл. 20. – С. 94-107, С. 3-33.

56. Исследуем ложь. Теория, практика обнаружения / Под ред. Майкла Льюиса, Кэролин Саарни. – СПб.: Прайм-ЕВРОЗНАК, 2004. – 288 с.

57. Кант И. О лжи. / И. Кант // Пер. С. Я. Шейман-Топшетейн, Ц. Г. Арзаканьян / Под общ. ред. А. В. Гулыги / Соч.: В 8 т. М.: Чоро, 1994. – Т. 6. – С. 266-398.

58. Кант И. О мнимом праве лгать из человеколюбия / И. Кант // Трактаты и письма. – М.: Наука, 1980. – С. 292-297.

59. Каптерев П. Ф. Детская и педагогическая психология [Текст] / П. Ф. Каптерев. – М.: Модэк, 1999. – 336 с.

60. Каптерев П. Ф. О детской лжи / П. Ф. Каптерев // Русская школа. – 1900. – № 12. – С. 63-95.

61. Каптерев П. Ф. Борьба с лживостью детей и средства к развитию у них нравственности / П. Ф. Каптерев / Педагогическая хрестоматия. – СПб., 1914.

62. Козлова Е. В. Тревога как одна из основных проблем, возникающих у ребёнка в процессе социализации / Е. В. Козлова //Теоретические и прикладные проблемы психологии: Сборник статей. – Ставрополь, 1997.

63. Комарова А. В. Образ лживого человека в сознании школьников и студентов: Автореф. дис… канд. психол. н. /19.00.07 - педагогическая психология; Александра Владимировна Комарова. – СПб., 2006. – 216 с.

64. Комарова А. В. Современные психолого-педагогические исследования проблемы лжи / А. В. Комарова // X Царскосельские чтения: материалы международ, науч.-практ. конф., 25-26 апр. 2006. - СПб.: ЛГУ им. А.С. Пушкина, 2006. - С. 63-65

65. Коноваленко, М.Ю. Ложь в общении. Как защитить себя от обмана. / М.Ю. Коноваленко. М.: ТЦ Сфера, 2001. - 96 с.

66. Кочубей Б., Новикова Е. Ярлыки для тревожности / Б. Кочубей, Е. Новикова // Семья и школа. – 1988. – № 9.

67. Кравцова М.М. Почему дети лгут? / Кравцова М.М. // Школьный психолог. – 2003. – №33-03. – С. 12.

68. Красников M.JI. Феномен лжи в межличностном общении / М.Л. Красников // Общественные науки и современность. – 1999. №2. – С. 176186.

69. Кротов Я. Жить не во лжи: круг третий / Я. Кротов // Куранты, 1992. – № 222.

70. Куницина В. Н., Казаринова Н. В., Погольша В. М. Межличностное общение: Учебник / В. Н. Куницина, Н. В. Казаринова, В. М. Погольша. – СПб.: Питер, 2001. – 260 с.

71. Лебедева Л., Соловьев В. История одной лжи. Метод в теории и на практике [Текст] /Л. Лебедева, В. Соловьёва // Школьный психолог. – № 6. – 2009. – С.23-25.

72. Леонов Н. И., Никитина Е. В. Социально-психологическая типология лжи / Н. И. Леонов, Е. В. Никитина // Вестник Костромского гос. ун-та им. Н. А. Некрасова. Сер. Психологические науки: Акмеология образования. – 2008. – Т.14. – С.139-144.

73. Липман О. Психология лжи / О. Липманн. – Харьков, 1926. – 246 с.

74. Липманн О., Адам Л. Ложь в праве / О. Липманн, Л. Адам. – Харьков, 1929. – 48 с.

75. Лопышова А.К. Феномен лжи и особенности его понимания студентами гуманитарного факультета [Текст] / Лопышова А.К. // Проблемы социальной психологии личности: Межвуз. сб. науч. тр. Саратов: Изд-во СаратГУ, 2005. – Вып. 2. – С. 105-114.

76. Льюис М. Исследуем ложь: Теории, практика обнаружения / М. Льюис Пер. с англ. / Под ред. Майкла Льюиса, Кэролин Саарни. СПб.: Прайм-Еврознак, 2004. – 282 с.

77. Малявкина А. М. Эмоционально-личностные особенности старших дошкольников с разной степенью склонности к обману: Автореф. дис… канд. психол. н. /19.00.13 – психология развития, акмеология; Александра Михайловна Малявкина. – М., 2003. – 153 с.

78. Маркова Т.А. Ребенок нуждается в помощи, защите // Дошкольное воспитание. – 1990. – № 8. – С. 10-12.

79. Мелитан К. Психология лжи / К. Мелитан. – М.: А.Сомов, 1903. – 18 с.

80. Меньщикова Е. В. Изучение отношения ко лжи старших дошкольников и младших школьников: Автореф. дис… канд. психол. н. / 19.00.07 – педагогическая психология; Екатерина Владимировна Меньщикова. – М., 2005. – 19 с.

81. Мещеряков Б. Г., Зинченко В. П. Большой психологический словарь [Текст] / Б. Г. Мещерякова, В. П. Зинченко. – М.: Прайм-Еврознак, 2009. – 811 с. –

82. Мусина И. А. Диагностика уровня тревожности по характеристикам восприятия времени: Дис… канд. психол. н. / И. А. Мусина. – М., 1993.

83. Мухина В. С. Возрастная психология: феноменология развития, детство, отрочество [Текст] / В. С. Мухина. – М.: Академия, 2000. – 456 с.

84. Мухина B.C. Психология дошкольника. – М.: Просвещение, 1975. – 235 с.

85. Никитина Е. В. Феномен лжи в контексте социализации индивида // Человек и мир: социальное поведение личности в изменяющемся мире: Материалы всерос. науч.-практ. конф. – Ижевск: Изд. дом «Удмуртский университет», 2007. – С. 74-76.

86. Никитина Е. В. Ложь и обман: проблема понятийного разграничения / Психологическое обеспечение национальных проектов развития общества: опыт, инновационные технологии, ментальные барьеры: Материалы междунар. конгресса, – М.; Кострома: КГУ им. Н. А. Некрасова, 2008. – С.275-277.

87. Образцова А. Ложь // Вестник воспитания. – 1893. – №7. – с. 6.

88. Обухова Л. Ф. Детская психология [Текст] / Л. Ф. Обухова. – М.: Российское педагогическое агентство, 1996. – 235 с.

89. Общение детей в детском саду и семье / Под ред. Т. А. Репиной, Р. Б. Стеркиной. – М.: Педагогика, 1990. – 150 с.

90. Оклендер В. Окна в мир ребенка. [Текст] / В. Оклендер. – М.: Класс, 2005. – 336 с.

91. Преображенский С. С. О лжи у детей дошкольного возраста /С. С. Преображенский // Педагогический сборник. – 1887. – №11 – С.4.

92. Прихожан A. M. Психологическая природа и возрастная динамика тревожности (личностный аспект): Дис... д-ра психол. н. / А. М. Прихожан. – М., 1996.

93. Прихожан A. M. Тревожность у детей и подростков: психологическая природа и возрастная динамика / А. М. Прихожан. – Воронеж: МОДЭК, 2000.

94. Психолог в детском дошкольном учреждении: Методические рекомендации к практической деятельности / Под ред. Т. В. Лаврентьевой. – М.: Новая школа, 1996. – 144 с.

95. Пэрну Л. Я воспитываю ребёнка [Текст] / Л. Пэрну. – М.: Прогресс, 1982. – 272 с.

96. Савина Е. Тревожные дети / Е. Савина // Дошкольное воспитание. – 1996. – № 4.

97. Свинцов В.И. Полуправда / В.И. Свинцов // Вопросы философии. – 1990. – № 6. – С. 53-61.

98. Свинцов В.И. Заблуждение, ложь, дезинформация (соотношение понятий и терминов) / В.И. Свинцов // Философские науки. – 1982. – № 1. – С. 76-84.

99. Секацкий А.К. Онтология лжи / А. К.Секацкий. – СПб.: Изд-во СПбГУ, 2000. – 120 с.

100. Селли Дж. Очерки по психологии детства. – Издательство Тихомирова К.И., 1901.

101. Серегина Е. В. Психологическая помощь дошкольникам со скрытой формой тревожности / Е. В. Серегина // Психолог в детском саду. – 1999. – № 2.

102. Силантьева Е. А. Факторы проявления лжи в процессе учебного взаимодействия студента и преподавателя: Автореф. дис… канд. психол н. / 19.00.07 – педагогическая психология; Екатерина Андреевна Силантьева; Сургутский государственный педагогический университет. – Сургут, 2007.

103. Силантьева Е.А. Феномен лжи: причины и проявления / Е.А. Силантьева, В.В.Гагай // Вестник Челябинского государственного педагогического университета. – Челябинск: изд-во ЧГПУ, 2006. – Ч. 2. – №5. – С.140-150.

104. Силантьева Е.А. Исследование семантического пространства понятия «ложь» / Е.А. Силантьева // Материалы Всероссийской научно-практической конференции (г. Казань, 21-22 октября 2004 г.) / Под общ. ред. Б.С. Алишева. – Казань: ИСПО РАО, 2004. – С.157-159.

105. Симоненко С.И. Психологические основания оценки ложности и правдивости сообщений / Симоненко С.И. // Вопросы психологии. – 1998. – № 3. – С. 78-84.

106. Смиричинская В. В. Педагогические условия коррекции детской лжи: Автореф дис… канд. педагог. н. / 13.00.01 – общая педагогика; Валентина Витальевна Смиричинская. – М., 1993. – 168 с.

107. Смирнова Е.О., Утробина В.Г. Развитие отношения к сверстнику в дошкольном возрасте. //Вопросы психологии. – 1996. – № 3. – с. 5-14.

108. Солдатова Е. Л., Лаврова Г. Н. Психология развития и возрастная психология [Текст] / Е. Л. Солдатова, Г. Н. Лаврова. – Ростов-на-Дону: Феникс, 2004. – 379 с.

109. Соловьев В. С. Ложь / В. С. Соловьев /Энциклопедический словарь. – СПб.: Изд-во Ф. А. Брокгауз, И. А. Ефрон. – 1896. – Т. XVlI.

110. Соловьев В.М. Лживость детская / В. М. Соловьев // X Царскосельские чтения: материалы междунар. науч.-практ. конф. –СПб.: ЛГУ им. А.С. Пушкина, 2006. – Т. 7 – С. 164-165.

111. Солдатова Е. Л., Лаврова Г. Н. Психология развития и возрастная психология [Текст] / Е. Л. Солдатова, Г. Н. Лаврова. – Ростов-на-Дону: Феникс, 2004. – 379 с.

112. Сопрун И. П., Чебыкин А. Я. Выраженность тревожности у детей, воспитывающихся в разных социальных условиях / И. П. Сопрун, А. Я. Чебыкин // Наука и образование. – Одесса, 2000.

113. Сосновский A.A. Детская правдивость и лживость / A.A. Сосновский / Вестник воспитания. – 1902. – №1. – С. 56-78.

114. Тарасов А.Н. Психология лжи / А.Н. Тарасов. – М.: Книжный мир, 2005. – 327 с.

115. Тарасов А.Н. Социально-психологическая феноменология лжи: учеб. пос. / А.Н. Тарасов. – М.: ГУУ, 2003. – 106 с.

116. Урунтаева Г. А. Дошкольная психология. [Текст] / Г. А. Урунтаева. – М.: Академия, 2001. – 336 с.

117. Холодный Ю. И. Полиграфы («детекторы лжи») и безопасность. Справочная информация и рекомендации [Текст] / Ю. И. Холодный // Мир безопасности. – 1998. – Вып. 1. – 96 с.

118. Формирование взаимоотношений дошкольников в детском саду и семье /Под ред. В. К. Котырло. – М.: Педагогика, 1987. – 144 с.

119. Фрай Олдерт Ложь. Три способа выявления. Как читать мысли лжеца. Как обмануть детектор лжи. – СПб.: Прайм-Еврознак, 2006. – 286 с.

120. Фрейд А. Психология Я и защитные механизмы (детская психология). – М.: Педагогика, 1993. – 144 с.

121. Хмелик, Н. Теория и практика детской лжи. / Н. Хмелик // Педология - новый век. 2002. - №3. - С. 28-32.

122. Церковная И. А. Многомерно-функциональное исследование лживости как индивидуально-психологической особенности личности: Автореф. дис... канд. психол. наук. / И. А. Церковная. – Екатеринбург, 2005. – 20 с.

123. Ципко A.C. Насилие лжи, или как заблудился призрак / A.C. Ципко. – М.: Молодая гвардия, 1990. – 272 с.

124. Шалютин Б.С. Человек лгущий / Б.С. Шалютин // Человек. – 1996. – №5. – С. 151-159.

125. Шаховский В.И. Человек лгущий в реальной и художественной коммуникации / В.И. Шаховский // Человек в коммуникации: аспекты исследования. – Волгоград, 2005. – С. 173-204.

126. Шеталова А.Ф. О лжи / А.Ф. Шеталова // Вестник воспитания. – 1904. – № 4. – С. 132-147.

127. Штерн К., Штерн В. Воспоминание, показание и ложь в раннем детстве. – СПб., 1911. – 173 с.

128. Щербатых Ю.В. Психология обмана. Популярная энциклопедия. – М., ЭКСМО-Пресс, 1998. – 544 с.

129. Щербатых Ю.В. Как защититься от обмана. – М.: ЭКСМО-Пресс, 2000. – 350 с.

130. Щербатых, Ю. В. Искусство обмана. / Ю. В. Щербатых. М.: ЭКСМО-ПРЕСС, 2002. – 716 с.

131. Юнацкевич П. И., Кулагин В. А. Психология обмана [Текст] / П. И. Юнацкевич, В. А. Кулагин. – СПб.: Фолио-Плюс, 2003. – 271 с.

132. Ядэшко В. И., Сохина Ф. А. Дошкольная педагогика [Текст] / В. И. Ядэшко, Ф. А. Сохина. – М.: Просвещение, 1978. – 267 с.

133. Экман, П. Почему дети лгут? / П. Экман Пер. с англ.. М.: Педагогика-Пресс, 1993. – 272 с.

134. Экман П. Узнай лжеца по выражению лица [Текст] / П. Экман. – СПб.: Питер, 2010.

135. Экман П. Психология лжи. Обмани меня, если сможешь [Текст] / П. Экман. – СПб.: Питер, 2010. – 304 с

136. Экман П. Психология эмоций / П. Экман / пер. с англ. В. Кузин. – СПб.: Питер, 2010. – 336 с.

137. Эльконин Д.Б. Развитие личности ребёнка-дошкольника // Психическое развитие в детских возрастах. – М.: Ин-т практической психологии, 1995. – с.101-142.

138. Эмоциональное развитие дошкольника / Под ред. Кошелевой. – М.: Просвещение, 1987. – 264 с.

139. Ekman P. Telling Lies: Clues to Deceit in the Marketplace, Marriage, and Politics. – New York. – 1985.

140. Ekman P. O' Sullivan M. Who Can Catch a Liar? // American Psychologist. – 1991. – V. 46. – № 9. – P. 913-920.

141. Spielberger С.D. Assessment of State and Trait Anxiety: Conceptual and Methodological Issues // The Southern Psychologist. – 1985. – № 2. – P. 6-16.