
- •Критерії оцінювання
- •Модуль 1
- •Хід роботи
- •Зміст опитувальника
- •Обробка та аналіз результатів.
- •Хід роботи
- •Зміст опитувальника
- •Хід виконання:
- •Змістовий модуль 2. Структура міжособистісного спілкування
- •Тема: Міжособистісна комунікація: комунікативна компетентність особистості в діловому міжособистісному спілкуванні
- •Хід роботи
- •1 Столбец (вопросы)
- •2 Столбец
- •3 Столбец
- •4 Столбец
- •5 Столбец
- •6 Столбец
- •Тема: Міжособистісна взаємодія та міжособистісні відносини: дослідження міжособистісних відносин особистості
- •Література
- •«Шкала доброзичливості» (за Кембелом)
- •Бланк дослідження
- •Ключ к «Шкале доброжелательности» Кэмпбелла
- •Інтерпретація результатів
- •«Шкала маніпулятивного ставлення» (за Бантом)
- •Бланк дослідження
- •Інтерпретація результатів
- •Хід виконання:
Хід роботи
Для виконання завдання студентам пропонується поділитись на групи, що складаються з двох чоловік (дослідник – досліджуваний).
Дослідник пропонує досліджуваному відповісти на питання запропонованого опитувальника і фіксує у протоколі його відповіді. Досліджуваний відповідає на питання і заповнює листок відповідей. По закінченню роботи студенти міняються ролями дослідника і досліджуваного.
Інструкція досліджуваному: Наскільки Ви схильні до самотності? Це запитання невипадкове, адже існує особлива категорія людей – тих, які не нудьгують наодинці з собою. Вони здатні гуляти самі, до самозабуття захоплюватись яким-небудь заняттям. А ось іншій категорії людей необхідна компанія для того, щоб не відчувати себе нещасним, залишеним усіма. На кожне питання опитувальника дайте відповідь «так» або «ні».
Зміст опитувальника
Чи можете ви після занять або роботи вирушити на прогулянку містом на самоті?
Чи вважаєте ви катастрофою, якщо вам немає з ким поїхати на відпочинок?
Через дві години у вас цікава зустріч. Чи можете ви знайти для себе заняття на цей час?
Чи любите ви дивитися на вогонь?
Ви займаєтесь чимось важливим. У такі хвилини вас дратують телефонні дзвінки?
Чи любите ви ходити пішки?
Чи можете ви відзначити Новий рік на самоті і залишитися при цьому в доброму гуморі?
На день народження ви запрошуєте багато гостей?
Чи відчуваєте ви себе цілком вільно, перебуваючи в компанії чотирьох незнайомців?
Ви опинилися в чужому місті і не можете відшукати потрібну вам вулицю. Як ви чинитимете?
а) спитаєте у перехожих;
б) звернетесь до кіоску міськдовідки?
в)спробуєте знайти самі;
11. Чи любите ви подарунки?
12. Чи мріяли ви бути артистом?
Обробка і аналіз результатів. Нарахуйте собі по 1 балу за відповідь «так» на питанння 1,3,4,5,6,7,10б,12; за відповідь «ні» - на питання 2,8,9,11 та 2 бали – за відповідь « так» на запитання 10в.
Більше 8 балів. Ви безумовно схильні до самотності. Ви любите подумати, проаналізавати різні ситуації, просто помріяти або споглядати. При такому способі життя можна стати відлюдником.
4-8 балів. Ви в міру комунікабельні, але час від часу вам потрібно просто побути хоча б кілька годин на самоті, і ви знову можете із задоволенням спілкувати ся з людьми.
Менше 4 балів. Ви людина товариська. Вам не до душі самотність. Складається враження, що ви не завжди любите обдумувати свої дії. Ви забуваєте про те, що одна-дві години наодинці з самим собою, нерідко зменшують вірогідність багатьох життєвих помилок.
Схема протоколу
П.І.Б досліджуваного: ____________
Вік досліджуваного:_______________
Дата дослідження:__________________
Предмет дослідження:_______________
П.І.Б. дослідника:_____________
Бланк відповідей досліджуваного:_______
Обробка результатів:_____________
Висновки: ______________
Завдання 3. Дослідити особливості схильності до самотності студентів із різним рівнем сформованості потреби у спілкуванні.
Хід виконання:
1) на основі показників сформованості потреби у спілкуванні виділити групи студентів із дуже високим, високим, середнім, низьким і і дуже низьким рівнем схильності до самотності;
2) на основі індивідуальних результатів, обчислити середні оцінки вираженості схильності до самотності студентів у виділених групах і подати їх у таблиці 1.
3) на основі порівняння середніх оцінок, зробити висновки про особливості потреби у спілкуванні та схильності до самотності і їх зв’язок з майбутньою професійною діяльностю студентів.
Таблиця 1. Особливості схильності до самотрності студентів із різною вираженістю потреби у спілкуванні.
Рівні потреби у спілкуванні |
Схильність до самотності (х середнє) |
Дуже високий |
|
Високий |
|
Середній |
|
Низький |
|
Дуже низький |
|
Звіт студента за результатами виконання лабораторної роботи має містити:
Тему лабораторної роботи.
Мету роботи.
Заповнений протокол дослідження.
Бланк відповідей досліджуваного.
Таблицю середніх даних по виділених групах.
Висновки.