Список литературы

1. Бордовский Г. А. Инклюзивное образование: проблемы совершенствования образовательной политики и системы. Материалы международной конференции 19–20 июня 2008г. С-П., Изд-во РГПУ им. А. И. Герцена.-2008

2. Борякова Н. Ю.Педагогические системы обучения и воспитания детей с отклонениями в развитии. Организация коррекционного обучения и воспитания детей с отклонениями в развитии в системе специального образования. Педагогическая система специального обучения и воспитания детей с нарушениями слуха/ Н. Ю.Борякова.- М.: изд-во "АСТ, Астрель", 2008. - 158 с.

3. Боскис P.M Глухие и слабослышащие дети. — М.: Советский спорт, 2004. . С - 96.

4. Выготский Л.С. Проблемы дефектологии/ Л.С.Выготский.- М.: Просвещение, 1995. .52с.

5. Головчиц Л.А. Дошкольная сурдопедагогика: Воспитание и обучение дошкольников с нарушениями слуха: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. Заведений/ Л.А.Головчиц. – М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2001. — 48 с.

6. Епифанцева Т.Б. Настольная книга педагога-дефектолога/ Под ред. Епифанцева Т.О.; 2-е изд -- Ростов н/Д: Феникс, 2007. – 486с.

7. Инклюзивное образование: право, принципы, практика/ Н.В.Борисова, С.А. Прушинский, М.Ю. Перфильева./ Отв. ред.: М. Перфильева. - М.: Владимир, ООО «Транзит-ИКС», 2009.-8с.

8. Инклюзия как принцип современной социальной политики в сфере образования: механизмы реализации: серия «Научные доклады: независимый экономический анализ»/ под ред. П. Романова, Е. Ярской-Смирновой., № 205. - М - 2008, 26 с

9. Конвенция о правах инвалидов: [Электронный документ] //Резолюция Генеральной Ассамблеи ООН.- 13 декабря 2006. - N 61/106.-Преамбула. (http://base.garant.ru) Информационно-правовой портал «Гарант» ООО "НПП "ГАРАНТ-СЕРВИС", 2013. Проверено 26.05.2013

10. Левитская А. А. Состояние и перспективы инклюзивного образования в России: Инклюзивное образование: проблемы совершенствования образовательной политики и системы. Материалы международной конференции 19–20 июня 2008г. – СПб/Изд-во РГПУ им. А. И. Герцена.-2008

11. Малахова Т.А. Особенности межличностных отношений обучающихся с проблемами слуха и нормально слышащими детьми. Воспитание и обучение детей с нарушениями развития/ Т.А. Малахова, С.Р. Абольянина. С-П - 2012.-№2.- с.22-27.

12. Малхасьян О.О. Совершенствование процесса интеграции подростков с нарушенным слухом в общество слышащих./ О.О.Малхасьян, Т.А.Мамонтова Коррекционная педагогика. Теория и практика.-2012.-№1.-с.47-54

13. Нейман Л.В. Анатомия, физиология и патология органов слуха и речи Учеб. для студ. высш. пед. учеб. заведений / Л.В. Нейман, М.Р. Богомильский Под ред. В.И. Селиверстова. - М.: ВЛАДОС, 2001. - 224 с.

14. Особенности обучения слабослышащих детей. Сайт «Страна глухих», год создания 2004. [электронный документ] Полезная информация www.deafworld.ru/gluhie_deti/osobobuch. Проверено 26.05.2013

15. Специальная педагогика: учебное пособие / Под редакцией Н. М. Назаровой.-10-е изд.,стер. – М.: АСАDEMА,2010.342с

16. Тараканова Л.Б. Социализация детей с нарушениям слуха Сайт Ирины Автайкиной и Ларисы Таракановой. [электронный ресурс] http://irabarre.ucoz.ru/Проверено 26.05.2013

17. Уфимцева Л.П. Психологические аспекты интегрированного обучения слабослышащих детей в общеобразовательной школе: Педагогика интеграции: практики инклюзии и сопровождения. Материалы 3-й всероссийской конференции.-М., 2010 [электронный ресурс] http://rus-inclusion.ru

18. Шипицына Л.М. Интегрированное обучение детей с нарушением слуха. Методические рекомендации п.2.1 / Л.М. Шипицына, Л.П. Назарова. - СПб.: Изд-во "Детство-Пресс", 2001

31