Глава 2. Изучение и анализ условий, созданных для детей с нарушением слуха в специальных учебных и наличие таких условий в общеобразовательных школах

2.1. Изучение и анализ условий, созданных для детей с нарушением слуха в Специальной коррекционной школе-интернате № 9 города Иркутска.

Специальная коррекционная школа-интернат № 9 города Иркутска занимается обучением и воспитанием детей с нарушением слуха уже 90 лет. Это одно из старейших в России учебных заведений такого типа Она явилась первооткрывателем сети школьных и дошкольных учреждений для глухих детей Иркутской области. Главной задачей школы является: создание коррекционно-развиваюших условий самореализации личности ребенка и успешной интеграции в обществе.

Здание школы рассчитано на 150 человек, обучаются 148, имеется кабинет для фронтальной слуховой работы, 5 кабинетов для индивидуальной слуховой работы, кабинет музыкальной ритмики, компьютерный класс; кабинет психолога, кабинет ЛФК; спортивный зал, актовый зал; столярная и швейная мастерские, лыжная база; 2 душевые комнаты; медицинский и процедурный кабинеты; изолятор; 10 спален; игровая комната, библиотека. На территории школы расположены спортивная и игровая площадки. Дети за 11 лет обучения получают основное общее образование.

В школе работают 38 учителей, 25 воспитателей, социальный педагог, психолог, дефектолог. Коллектив педагогов использует в своей работе новейшие технологии в обучении и развитии детей с недостатками слуха, компьютерные программы и электронные учебники, интерактивную доску, Интернет.

Система дополнительного образования включает в себя 3 блока: эстетический, физкультурно-оздоровительный и блок предпрофессиональной подготовки. Танцевальный коллектив существует в школе уже 5 лет. Самый посещаемый в школе является кружок изодеятельности. Ежегодно ребята участвуют в конкурсах и выставках творческих работ. Совсем недавно открылся кружок бумагопластики. Под ее руководством дети создали большие панно и украшения, которыми оформлен интерьер школы. Блок спортивно-оздоровительный включает секцию спортивных игр. Команды школы принимали участие в городских и областных спортивных соревнованиях. Особым уважением и спросом у мальчиков пользуется секция греко-римской борьбы. Ребята, занимающиеся во всех кружках и секциях, становятся победителями не только в городских мероприятиях, но и на уровне региона и России.

В данной системе обучения и воспитания имеются и минусы – отсутствие общения детей с нарушением слуха с нормально развивающимися детьми, школа замыкает своих воспитанников в узкий круг школьного коллектива, создает замкнутый мир, в котором все приспособлено к дефекту ребенка, фиксирует его внимание на собственном недостатке.

Однако дети никакого дискомфорта по этому поводу не испытывают, наоборот чувствуют себя в школе, как дома, раскрепощены, активны, общительны.

Таблица 1.

Условия обучения детей в Специальной коррекционной школе-интернат № 9

г. Иркутска

Условия	Наличие	Оценка
Специальные технические средства обучения	соответствуют современным требованиям	+
Наличие в штате психологов, социальных педагогов, логопедов	имеют специальную подготовку для работы с детьми с нарушениями слуха	+
Соответствующий уровень преподавания	учителя имеют специальную подготовку	+
Соответствующий уровень педагогов дополнительного образования	педагоги имеют специальную подготовку	+
Изолированность от общества	узкий круг школьного общения	-
Общение со сверстниками с нормальным развитием	ограничено	-
Осознание положения в обществе	обстановка фиксирует внимание ребенка на собственном недостатке	-