6. Четвертая субфаза: консолидация индивидуальности и начало формирования эмоциональной константности объекта

С точки зрения процесса сепарации-индивидуации, главная задача этой субфазы:

1. Становление четко очерченной, в некоторых аспектах уже неизменной индивидуальности,

2. Достижение начальной константности объекта.

Происходит масштабная структурализации Эго, появляются явные признаки интернализации родительских требований (формирование зачатков Супер-Эго).

Последняя субфаза (3-й год жизни) является исключительно важным периодом внутрипсихического развития, в ходе которого приобретается стабильное чувство целостности (границы Я). Происходит примитивная консолидация гендерной идентичности.

Ребенок учится выражать себя вербально.

Игра становится более целенаправленной и конструктивной. Начинает формироваться фантазийная игра, ролевая игра с использованием воображения.

Наблюдения реального мира становятся более детальными и явно включаются в игру, а так же возрастает интерес к товарищам по играм и «отличным-от-матери» взрослым.

Четвертая субфаза характеризуется развертыванием сложных когнитивных функций: вербальной коммуникации, фантазии и тестирования реальности. Индивидуация происходит очень бурно.

15