3. Перечень психолого-педагогических трудов для собеседования

1. Волков И.П. Учим творчеству // Педагогический поиск / Сост. И.Н. Баженова. М.. 1987 (для ХГФ).

2. Выготский Л.С. Воображение и творчество в детском возрасте. М., 1991 (для ХГФ).

3. Выготский Л.С. Вопросы детской психологии. СПб.: Союз, 1997.

4. Коменский Я.А. Великая дидактика // Хрестоматия по истории зарубежной педагогики: учебное пособие для студентов пед. институтов / Сост. А.И. Пискунов. М.,1981.

5. Корчак Я. Как любить ребенка: Книга о воспитании. Екатеринбург: У - Фактория, 2005.

6. Макаренко А.С. Педагогическая поэма// А.С. Макаренко. Пед. соч.: в 8 т. М., 1984.Т.3.

7. Макаренко А.С. Флаги на башнях // А.С. Макаренко. Пед. соч.: в 8 т. М., 1984.

8. Макаренко А.С. некоторые выводы из моего педагогического опыта // Пед. соч.: в 8 т. М.,1983. Т.1.

9. Маркова А.К. психология труда учителя. М. 1993.

10. Сухомлинский В.А. Павлышская средняя школа // В.А. Сухомлинский. Избр. пед. соч.: в 3 т. М., 1979. Т.2.

11. Сухомлинский В.А. Родительская педагогика // В.А.Сухомлинский Избр. пед. соч.: в 3 т. М., 1981. Т.3.

12. Сухомлинский В.А. Сердце отдаю детям // В.А.Сухомлинский Избр. пед. соч.: в 3 т. М., 1979. Т.1.

13. Шаталов В.Ф. Учить всех, учить каждого // Педагогический поиск / Сост. И.Н. Баженова. М., 1987 (для ФМФ, ХБФ, ФТО. ОБЖ).

14. Ильин Е.Н. Искусство общения // Педагогический поиск / Сост. И.Н. Баженова. М., 1987 (для СГИ, ИФМК, ФИЯ).

* Из предложенных в перечне трудов А.С. Макаренко, А.К. Марковой и В.А. Сухомлинского можно выбрать для собеседования по одному произведению каждого автора (на усмотрение студента).

Примерные вопросы к собеседованию:

– какое мнение автором высказано по поводу взаимодействия педагога и ученика;

– в чем проявляется гуманизм автора (найдите в тексте работы отрывок, характеризующий гуманистический подход автора);

– какие новые понятия и категории введены автором для характеристики описываемых явлений;

– какие закономерности установлены им в развитии ребенка;

– что является источником педагогического опыта, представленного автором в книге (статье);

– какой стиль выбирает автор для изложения своих идей;

– что ценного внесено данной книгой (статьей) в развитие педагогической или психологической науки;

– что из представленного автором можно перенести в современный практический опыт педагогической деятельности.

Литература для подготовки к экзамену

Учебники:

Анисимов В.В., Грохольская О.Г., Никандров Н.Д. Общие основы педагогики: учебник для вузов. М., 2006.

Виненко В.Г. Общие основы педагогики: Учебное пособие. М., 2008.

Загвязинский В.И., Емельянова И.Н. Общая педагогика: Учебное пособие. М., 2008.

Корнетов Г.Б. Общая педагогика: Учебное пособие. М., 2003.

Краевский В.В. Общие основы педагогики: Учеб. для студентов педвузов. – М., 2003.

Педагогика / Под ред. Ю. К. Бабанского. М., 1983.

Педагогика. Учеб. пособие / Под ред. П.И. Пидкасистого. М., 2004.

Педагогика: Учебник / Л.П. Крившенко, М.Е. Вайндорф-Сысоева и др.; Под ред. Л.П. Крившенко. М., 2004.

Подласый И.П. Педагогика. Новый курс: Учебник: В 2 кн. М., 1999. Кн.1. Общие основы. Процесс обучения.

Сластенин В.А., Исаев И.Ф., Шиянов Е.Н. Общая педагогика: Учеб. пособие для студентов вузов / Под ред. В.А. Сластенина: В 2-х ч. М., 2002. Ч.1.

Смирнов В.И. Общая педагогика: Учебное пособие. Изд. 2-е. М., 2003.