Паустовский: «Нет ничего такого в жизни и в нашем сознании, чего нельзя было бы передать русским словом».

Образец ученического сочинения

Действительно, мысли и чувства о времени, в котором мы живем, находят свое выражение благодаря тонкому и незаменимому инструменту – русскому слову.

Так, в предложении № 24 текста Б.Васильев употребляет эпитет-неологизм «официально-нечеловеческий» (голос ребенка).Таким лексическим средством автор текста выражает одну из важных проблем - время не щадит памяти о тех, кто погиб на войне, потому что оно бессердечно и расчетливо-жестоко.

Кроме того, Б.Васильев при помощи однородных сказуемых «оглохла и ослепла» (предложение № 52) с горечью замечает, что жестокосердное время может чью-то несчастливую жизнь сделать более несчастной. А кого-то равнодушие и вовсе заставит «угаснуть, погибнуть навсегда».

Таким образом, я согласен с утверждением К.Г.Паустовского о том, что «нет ничего такого в жизни и в нашем сознании, чего нельзя было бы передать русским словом».

Образец ученического сочинения

Я согласен с утверждением К.Г.Паустовского о том, что «нет ничего такого в жизни и в нашем сознании, чего нельзя было бы передать русским словом». Так, Ю.П.Казакову в тексте об Арктуре удалось именно словом передать глубокую мысль о том, что «собаки бывают разные, как и люди».

В предложении текста № 7 Ю.П.Казаков употребляет оценочные эпитеты к словосочетанию «чувство к хозяину» было «необыкновенным и возвышенным». Такими лексическими средствами автор выражает одну из проблем текста: четвероногий друг хозяина не был похож ни на одну из собак.

Кроме того, в предложении №1 текста Ю.П.Казакова синтаксическая конструкция – сравнительный оборот «как и люди» - подчеркивает авторское сожаление о том, что многие люди, увы, похожи на побирушек, брехунов, «извивающихся и виляющих хвостами». А собаки часто оказываются лучше и достойнее людей.

Таким образом, сложная философская мысль о том, что собаки – наши преданные друзья, находит свое выражение благодаря тонкому и незаменимому инструменту – русскому слову.

Образец ученического сочинения

Я согласен с утверждением К.Г.Паустовского о том, что «нет ничего такого в жизни и в нашем сознании, чего нельзя было бы передать русским словом». Так, Е.В.Гришковцу в тексте об улыбке удалось именно словом передать глубокую мысль о том, что «мир не населён» только одним человеком и Земля вертится не только для него одного».

В предложении текста № 33 Е.В.Гришковец употребляет развернутую метафору «размноженным на миллиарды людей». Таким лексическим средством автор выражает одну из важных проблем текста: каждый человек когда-то делает открытие, что есть вокруг нег другие люди и что они – другие (предложение № 31: «Не такие же, как я…»).

Кроме того, в предложении №28 текста Е.В.Гришковца синтаксическая конструкция, – восклицательное предложение «Другие люди!», подчеркивает удивление героя рассказа той внезапно открывшейся ему радостной мысли.

Таким образом, сложная этико-философская мысль о многоликом мире вокруг одного «Я» находит свое выражение благодаря тонкому и незаменимому инструменту – русскому слову.

Успенский «В языке есть… слова. В языке есть… грамматика. Это – те способы, которыми язык пользуется, чтобы строить предложения».