Инструкция по построению мысле-схем

Мысле-схемы являются современным инструментом эффективной индивидуальной и групповой творческой деятельности благодаря совместной работе обоих полушарий головного мозга:

• левого, отвечающего за аналитическое мышление (математические вычисления, логические построения, классификацию, ранжирование, выстраивание очередности и др.);

• правого, отвечающего за образное мышление (поиски аналогий между обдумываемой проблемой и чувственным восприятием мира - зрительными, слуховыми, осязательными и другими образами), создание полной картины рассматриваемой проблемы, воображение, ощущение гармонии.

Структура мысле-схемы ориентирована на использование естественного для человека “звездно-радиантного” мышления, когда, обдумывая проблему, мы анализируем ее, начиная от центрального образа, произвольно переходя от одной его структурной составляющей к другой, детализируя их в разной степени и последовательности. При использовании мысле-схем у большинства людей повышается эффективность мозговой деятельности, связанной с восприятием, запоминанием, структуризацией и анализом информации, поиском и принятием решений.

Методика построения мысле-схем

Рисовать мысле-схемы следует вначале индивидуально. Расположите в центре листа бумаги центральный образ или название анализируемой проблемы, помещенное в какой-либо привлекающей внимание фигуре. Представьте себе различные структурные области проблемы и по мере их осознания «выращивайте» из центрального образа непрямые «ветви» или вытекающие «потоки» с названиями или образами областей проблемы. В свою очередь, каждая из областей может далее разветвляться на «ветки», «листья», «ручьи», представляющие более мелкие части областей.

Не принуждайте себя сразу рассматривать всю структуру выбранной области – ветви или потока. Как только у вас появится новая идея в других областях и вам захочется развить ее, переходите на другие ветви или открывайте новые направления потоков. Исчерпав их, вы можете вернуться к прежним областям проблемы и рассмотреть их более детально и творчески.

Для выделения элементов мысле-схемы одного уровня значимости пользуйтесь единой толщиной линий, либо одним цветом, одной высотой и толщиной букв названий элементов данного уровня.

Для активизации правого полушария головного мозга рекомендуется использовать не только словесные обозначения элементов мысле-схемы, но и многоцветные рисунки символов, образов.

Главные принципы «языка» мысле-схем – отсутствие прямых линий, прямых углов, использование широкой гаммы цветов, форм, визуальных образов. По мере накопления опыта каждый человек вырабатывает свой собственный стиль рисования мысле-схем.

По окончании работы с индивидуальной мысле-схемой сохраняйте тишину, давая возможность коллегам по мини - группе завершить свою работу. После окончания индивидуальной работы создается групповая мысле-схема, включающая наиболее удачные фрагменты индивидуальных мысле-схем, признанные всеми членами мини-группы. Она отражает общее видение проблемы.

Пример выполнения мысле-схемы «Здоровье» показан на рис. 1.1. Отдельные области образца мысле-схемы выполнены в разнообразных стилях рисования. Индивидуальные мысле-схемы выполняются в одном стиле, выбранном исполнителем. На образце не удалось показать использование цвета. В индивидуальных мысле-схемах их элементы должны быть окрашены в соответствующие цвета, распределенные либо по областям, объединенным одной идеей (рис. 1.2, 1.4), либо по иерархии идей (рис.1.3). Поощряется, если мысле-схема выполнена с использованием одной из компьютерных программ: Word, Visio, Paint, Coral-draw, PowerPoint и др.

Рис.1.5. Непрерывность образовательного цикла [7]

Рис.1.11. Мысле-схема «ДОМ», выполненная без использования слов [2]