I. Законы содержания и оформления:

1. Используйте эмфазу (от греч.emphasis – выразительность, выделение важной смысловой области).

Умение выделить значимое, сделать акцент на важном, является основным фактором успеха при построении мысле-схем. Прежде всего, это относится к созданию центрального образа, который соответствует теме мысле-схемы. Желательно, чтобы это было графическое, лучше объемное изображение. В крайнем случае, это может быть лаконичный текст, выполненный выпуклыми буквами, помещенный в какую-либо геометрическую или свободной формы фигуру, имеющую привлекающие внимание цвета (желательно не менее 3-х) и самую большую толщину линий обводки. Стремитесь к гармоничному расположению элементов в пространстве мысле-схемы и расстояний между ними.

2. Используйте ассоциации (семантические связи между отдельными элементами) с помощью стрелок, цвета, кодирования информации.

3. Стремитесь к ясности и краткости в выражении мыслей.

Используйте минимум слов на каждую линию или фигуру, написанных печатными буквами, размещайте ключевые слова горизонтально над соответствующими линиями или внутри фигур и следите, чтобы длины линий, слов и размеры фигур совпадали. Рисунки должны быть предельно ясными.

4. Используйте плавные линии и повороты.

5. Вырабатывайте собственный стиль.

II. Законы структуры

1. Соблюдайте иерархию мыслей. Выделяйте ее с помощью разной толщины линий, букв слов, различием цветов, фигур.

2. Используйте номера для обозначения последовательности изложения мыслей.

Инструкция по конструированию мысле-схем, коллекция мысле-схем, выполненных автором настоящих методических разработок и студентами различных выпусков, и описание некоторых мысле-схем приведены дальше.

Литература

1. Седрик Бержер и Серж Гийяр. Графическое описание процессов. Методика и технические средства. Пер. с франц. К.В.Чайка/ Науч.редакт. А.В.Глазунов, В.Б. Михейкин – Нижний Новгород: ООО СМЦ «Приоритет». 2003.- 250 с.

2. Tони и Барри Бьюзан. Супермышление / Пер. с англ. Е.А. Самсонова по изданию « The Mind Map Book» by Tony Buzan with Barry Buzan. - London: «BBC Book», 2000. – 2-е изд. – Мн.: ООО «Попурри». 2003. – 304 с.

3. Когнитивная психология памяти. 2-е международное издание/ Под ред. У.Найссера, А.Хаймен. СПб.: прайм-ЕВРОЗНАК. 2005. – 640 с.

4. Д. Гордон. Терапевтические метафоры/Пер. с англ. СПб.: Изд.»Белый кролик». 1996. – 196с.

5. Питер Лоуренс Дж.. Принцип Питера или почему дела идут вкривь и вкось/ Пер. с англ. – М.: Прогресс.1990. – 320 с.

6. Гулидов Д.Н., Никифорова-Денисова С.Н, Ращинский В.П. и др. Качество подготовки в вузе специалистов для электронной промышленности// Межотраслевой научно-технический журнал “Оборонный комплекс - научно-техническому прогрессу России” - 2005. - № 1, с. 3-9.

7. Никифорова-Денисова С.Н, Якушкина А.А., Шихманов Я.С. Качество подготовки в вузе специалистов для электронной промышленности.// Межотраслевой научно-технический журнал “Оборонный комплекс - научно-техническому прогрессу России” - 2005. - № 3, с. 3-8.

8. Никифорова-Денисова С.Н, Ращинский В.П., Абросимова А.Н., Якушкина А.А. Качество подготовки в вузе специалистов для электронной промышленности//Межотраслевой научно-технический журнал “Оборонный комплекс - научно-техническому прогрессу России” - 2006. - № 1, с. 71-76.

9. Никифорова-Денисова С.Н, Парменов Ю.А., Черняева Н.Ю., Якушкина А.А. Качество подготовки в вузе специалистов для электронной промышленности//Межотраслевой научно-технический журнал “Оборонный комплекс - научно-техническому прогрессу России” - 2007. - № 3 (в печати).