Глава 1. Теоретичні основи дослідження проблем багатодітних сімей

1.1 Поняття: «сім'я», «багатодітна сім'я»

У суспільстві функціонує безліч соціальних спільностей. Окремі об'єднують більшість громадян цієї країни, наприклад, держава. Інші беруть у свій склад певну кількість людей, які займаються конкретним виглядом діяльності, наприклад, охорону здоров'я, міліцію та т.д. Але є у суспільстві будь-якого типу таке соціальне освіту, з яким так іронічно чи інакше пов'язана життя майже кожної людини, – сім'я, найпоширеніший вид соціальної організації.

Сім'я, хоч би яким кутом зору її не розглядали, настільки багатошарове соціальне освіту, що ні дивні нагадування про неї майже переважають у всіх розділах соціології. Вона поєднує у собі властивості соціальної організації, соціальної структури, інституту та малої групи, входить у предмет вивчення соціології виховання й ширші – соціалізації, соціології освіти, політики і право, праці, культури та т.д., дозволяє краще зрозуміти процеси соціального контролю та соціальної дезорганізації, соціальної мобільності, міграції і демографічних змін; без звернення до своєї сім'ї немислимі прикладні дослідження багатьох сферах виробництва та споживання, масових комунікацій, вона часто описується в термінах соціального поведінки, прийняття рішень, конструювання соціальних рішень тощо.

У кожної людини сім'я посідає особливе місце. Вона надає людині уявлення про життєвих мету і цінностях, у ній юний громадянин отримує перші ставлення до взаємовідносини між людьми, засвоює норми у різних ситуаціях спілкування, виробляє в дітей віком критерії оцінки добра і зла, гідного і невартого, справедливого і несправедливого.

Сім'я дуже й чуйно реагує попри всі позитивні й негативні зміни, які у суспільстві, розкриваючи гуманний і антигуманний сенс які у суспільстві процесів, оцінюючи що руйнує і будують родині процеси. Як можна і суспільство, сім'я створювалася, видозмінювалася і розвивалася разом із й у своє чергу впливає перебіг сім'ї – то соціальна, комплексне, багатофункціональне поняття, форма життєдіяльності людей, обумовлена існуючими суспільно – економічними і юридичними нормами. Це система, має певну структуру, виконує низку різноманітних функцій, стійка система відносин між людьми у повсякденному житті. Вона міцно пов'язана буде із суспільством, державою розвивається разом з ним.

Схема 1. Інститути соціалізації (>Б.А. Ісаєв)

У науці немає єдиного визначення поняття «сім'я». Найчастіше про родину кажуть, як і справу осередку суспільства, яка бере участь в біологічному і соціальному відтворенні суспільства. Сім'ю називають специфічної малої соціально-психологічної групою, цим підкреслюючи, що з неї характерна особлива система міжособистісних відносин, які у більшому або меншою мірою управляються законами, моральними нормами, традиціями. У сім'ї і такі ознаки, як спільне проживання її членів, загальне домашнє господарство.

Нині проблеми сім'ї вивчають багато науки: економіка, право, соціологія, психологія, педагогіка та інші.

У педагогічної літературі сім'я окреслюється одна з основних інструментів, які забезпечують взаємодія особи й суспільства, інтеграцію й визначення пріоритетності їхніх інтересів та потреб. Вона надає людині ставлення до життєвих мету і цінностях, у тому, що треба й як слід поводитися.

Сім'я – цесоциально-педагогическая група людей, призначена для оптимального задоволення потреб у самозбереженні (продовження роду) і самоствердження (самоповагу) кожного її члена. Сім'я створює в людини поняття будинку просто приміщення, де живе, бо як почуття, відчуття, де люблять, розуміють, захищають. [>C215]

Сім'я – найпоширеніший вид соціальної групи, основний осередок суспільства, у якій народжується, формується, розвивається й більшість життя перебуваєчеловек.[25/? З 343]

У психології сім'я – цей найважливіший з феноменів, супроводжуючий людини впродовж всього життя. Значимість її впливу особистість, її складність, багатогранність і проблематичність зумовлюють багато різноманітних підходів до вивчення сім'ї, і навіть визначень, можна зустріти у науковій літературі.

А.І. Антонов визначає сім'ю як засновану на єдиноїобщесемейной діяльності спільності людей, пов'язаних узами шлюбу –родительства-родства, і тим самим здійснює відтворення населення і ще наступність сімейних поколінь, і навіть соціалізацію дітей та підтримка існування членівсемьи.[29/C21]

О.Г.Харчев представляє сім'ю «якинституированную спільність, яка складається з урахуванням шлюби й породжуваної їм правової та моральну відповідальність подружжя за здоров'я дітей, їхвоспитание».[27/27]

На його думку, сім'я є складнішу систему відносин, ніж шлюб, оскільки він, зазвичай, об'єднує як подружжя, а й їхні дітей, і навіть родичі чи навіть близьких подружжю і необхідних їм людей.

Соціологи М.А.Галагузова, А.В. Мудрик дають такі визначення сім'ї:

Сім'я – це джерело якої в шлюбі чи кровному родинному зв'язку мала група, члени якої пов'язані об'єднані спільним проживанням, спільністю побуту, взаємної моральної відповідальністю івзаимопомощью. Вона має сукупністю норм, санкцій, і зразків поведінки, які регламентують взаємини подружжів, дітей, іншими родичами.[]

Сім'я – мала соціальна спільність, джерело якої в єдиноїобщесемейной діяльності людей, пов'язаних узами шлюбу (батьківства, кревності кревного чи духовного), що здійснює відтворення населення Криму і наступність сімейних поколінь, і навіть соціалізацію дітей і підтримку членів сім'ї/[]

Сім'я – це подружні стосунки, цей складний кризовий і багатогранне соціальне явище з великими зв'язками. Одні йдуть всередину часів сталася на кілька поколінь, інші визначаються стосунками між братами, сестрами, зовицями,шуринами, сватами. На жаль, сьогодні кожен зможе пояснити суть цих значень, що вкотре підкреслює збіднення сімейних традицій і руйнувань родинних зв'язків. Кожна сім'я створює власну культурне середовище у межах загальної культури певного народу і держави.[]

А.В. Мудрик охарактеризував параметри родини та її структуру.

Сім'я – найважливіший інститут соціалізації, вона є середовищем життя та розвитку людини від народження на смерть, якість визначається поруч параметрів сім'ї.Социально-культурний параметр залежить від освітнього рівня членів сім'ї та їхньої участі у життя суспільства.Социально-економический визначається майновими характеристиками і зайнятістю членів сім'ї на роботі, навчанні.Технико-гигиенический залежить та умовами проживання, устаткування житла, гігієнічних особливостей життя. Нарешті, демографічний визначається структурою сім'ї. []

Схема 2. Структура сім'ї

За сучасних умов до багатодітної відносять сім'ю, має трьох і більше дітей. Серед дослідників немає єдиної думки у тому, яку сім'ю називають багатодітної. Так, соціологи А.І. Антонов і В.М.Медков називають багатодітної сім'ю, у якій у п'ять чи більше дітей, але у практиці Школі соціальної роботи зазвичай багатодітної вважаються сім'ї, мають трьох і більше дітей до 16 років. []

Є різні погляди визначення багатодітної родини:

>1)С повсякденною погляду: багатодітна сім'я – це те, де дітей більший від звичайного, прийнятого нормами, правилами й держави. Нині під багатодітної сім'єю розуміється переважнотрехдетная сім'я, значно частіше яка трапляється, ніж сім'я з чотирма, п'ятьма і більше дітьми.

Кількість народжень, що б багатодітність сім'ї, коштує від трьох, чотирьох і більше дітей, що робить категорію багатодітних сімей невизначеною. Одні вважають, що сім'ю з дітьми можна називати багатодітної, інші стверджують, що й розглядати з демографічної погляду, то багатодітна сім'я має складатися з п'ятьох і більше дітей. []

>2)С демографічної погляду: сім'я з однією чи двома дітьми – це щемалодетная, три чи четверо дітей – це нормальна сім'я, а п'ять дітей – це справжня багатодітна сім'я. І з цим можна погодитися навіть оскільки цифра три не асоціюється щодо слова багато, говоримо: одна дитина, два дитини, три дитини, четверо дітей, але вже настав п'ятьох і більше – дітей, тобто. багато дітей. Але, огляду на те, що сьогодні невідомі сім'ї, де є і більше дітей, а виховати і прогодувати навіть двох дуже складно і трьох дитини на сім'ї це велика рідкість, то сьогодні виправданим представляється вживання терміна «велика сім'я».[]

>3)С соціально-психологічної погляду члени багатодітних сімей – це сім'ї, де дітей дуже багато, що вони заважають оптимальному спілкуванню її, функціонуванню сім'ї як малої групи, це сім'ї де п'ять і більше дітей. Можуть існувати й інші критерії багатодітності, наприклад, забезпечення оптимальних можливостей для дитини, стабільний розвиток відносин подружжів.[]

>4)С погляду економіки: багатодітна сім'я – це те, де гранична економічна корисність кожної нової дитини нижчепридельних нього, інакше кажучи, народження кожної нової дитини погіршує становище родини та її членів. Так було в Російської Федерації в 1993 року серед родин з однією дитиною бідних було 33%, з дітьми – 45%, з і більш – 61%. Наприкінці 1994 року нижчий рівня бідності жило 38% родин з однією дитиною, 57% родин зі двома дітьми і майже 77% родин зі трьома дітьми. З економічного погляду, якщо вона тенденція збережеться, багатодітними можна вважати та його сім'ї з дітьми.[]

>5)С юридичної погляду багатодітна сім'я – воно найчастіше спільного які проживають осіб, пов'язаних взаємними правами і обов'язками, виникаючими з шлюбу, кревності, усиновлення чи іншого форми устрою дітей виховання до сім'ї. [22 259]

Висновок: в такий спосіб, в вивченій нами літературі вчені різних напрямів дають своє розуміння його сутнісних характеристик поняття «сім'я». На думку, сім'я – цесистемно-функциональное об'єднанняемоционально-близких і значимих людей з урахуванням шлюбу, кревності і батьківства.

Визначення «багатодітна сім'я» також різнопланове і потребує особливої уваги. На думку, багатодітна сім'я – це сім'я, яка має трьох і більше дітей до 16 років, спільно котрі живуть, мають загальний побут, взаємні правничий та обов'язки, що виникають із шлюбу, кревності,

усиновлення чи іншого форми устрою дітей виховання до сім'ї.