
- •Рецензент
- •1. Цели и задачи курса
- •2. Содержание разделов дисциплины
- •Раздел 1. Психология как наука. Объект, предмет психологии
- •Раздел 2. Исторические этапы и основные направления становления
- •Раздел 3. Познавательные процессы
- •Раздел 4. Психология личности
- •Раздел 5. Личность и деятельность
- •Раздел 6. Личность как субъект профессиональной деятельности
- •Раздел 7. Психология человеческих взаимоотношений
- •Раздел 8. Психология малой группы и коллектива
- •Раздел 9. Психология межгруппового взаимодействия
- •3. Рекомендуемая литература
- •4. Планы семинарских занятий по дисциплине «Психология»
- •Тема 1. Предмет, категории и методы психологии
- •Контрольные вопросы
- •Темы докладов и рефератов
- •Библиографический список
- •Тема 2. Психика и высшая нервная деятельность
- •Библиографический список
- •Тема 3. Познавательные процессы
- •Библиографический список
- •Библиографический список
- •Тема 5. Понятие личности в психологии
- •Библиографический список
- •Тема 6. Психология индивидуальных различий
- •Библиографический список
- •Тема 7. Психология общения
- •Тема 8. Психология групп и коллектива
- •5. Методические рекомендации по организации самостоятельной работы по психологии
- •Глава 1. §1, §2.
- •Глава 2. §1, §2.
- •6. Вопросы к зачету по дисциплине «Психология» Требования к зачету
Библиографический список
Немов, Р. С. Психология [Текст]: учеб. для вузов: в 3 кн. / Р. С. Немов. – 4-е изд. – Кн. 1: Общие основы психологии: учебник. – М.: ВЛАДОС, 2003. – Гл. 13. – С. 336 – 372.
Сластенин, В. А. Психология и педагогика [Текст]: учебное пособие /В. А. Сластенин, В. П. Каширин; МАН. – 4-е изд., стер. – М.: Академия, 2006. – Гл. 13. –С. 171 – 183.
Столяренко, Л. Д. Основы психологии [Текст]: учебное пособие / Л. Д. Столяренко. – 12-е изд. – М.; Ростов н/Д: Феникс, 2005. – Гл. 5. – С. 271– 272; Гл. 8. – С. 606.
Годфруа, Ж. Что такое психология: в 2 т. Т.1. – М., 1992. – Ч. 2. – Гл. 9. – С. 414 – 458; Ч. 4. – Гл. 11. – С. 71 – 117.
Андреева, Г. М. Зарубежная социальная психология XX столетия. Теоретические подходы [Текст] : учеб. пособие /Г. М. Андреева, Н. Н. Богомолова, Л. А. Петровская. – М.: Аспект-Пресс, 2001. – Гл. 5. – С. 185 – 190.
Асмолов, А. Г. Психология личности: Принципы общепсихологического анализа [Текст] : учеб. для вузов / А. Г. Асмолов. – М.: Смысл; М.: Академия, 2002. – Гл. 5. – С. 158 – 168; Гл. 13. – С. 329 – 330.
Айзенк, Г.Ю. Количество измерений личности: 16, 5 или 3? //Иностр. психология. – 1993. – № 2.
Юнг, К.Г. Психологические типы. – М., 2005.
Тема 6. Психология индивидуальных различий
Основные понятия: адаптивность, активность, акцентуализация, андрогиния, аномалии личности, вариативность поведения, гендер, генотип, индивидуальный стиль деятельности, девиантное поведение, индивидуальные различия, интеллект, интро- и экстравертированность, коэффициент интеллекта, компенсаторность, маскулинность, наследственность, «образ-Я», половозрастные характеристики, полоролевое поведение, самооценка, система базовых ориентаций, способности, соматотип, стереотип, телосложение, темперамент, тип ВНД, фемининность, фенотип, характер, «Я-концепция».
План
Понятие, сущность и причины индивидуальных различий.
Темперамент как психобиологическая основа личности.
Характер. Акцентуации характера.
Задатки и способности.
Мотивы и потребности.
Контрольные вопросы
Чем отличаются потребности, мотивы и цели человека?
В чем причина формирования индивидуальных различий?
Есть ли связь между типом темперамента и формированием характера?
Темы докладов и рефератов
Роль наследственности и среды в формировании индивидуальных различий.
Основные теории темперамента.
Соотношение биологического и социального в структуре индивидуальности.
Воля и волевая регуляция поведения.
Роль эмоций в психических свойствах личности.
Личность и индивидуальный стиль деятельности.
Понятие об акцентуации характера в работах К. Леонгарда и А. Личко.
Библиографический список
Немов, Р. С. Психология [Текст]: учеб. для вузов: в 3 кн. / Р. С. Немов. – 4-е изд. Кн. 1: Общие основы психологии: учебник. – М.: ВЛАДОС, 2003. – Гл. 14 – С. 373 – 384; Гл. 19. – С. 452 – 510.
Асмолов, А. Г. Психология личности: Принципы общепсихологического анализа [Текст] : учеб. для вузов / А. Г. Асмолов. – М.: Смысл; М.: Академия, 2002. – Гл. 8. – С. 240; Гл. 16. – С. 360 – 366.
Столяренко, Л. Д. Основы психологии [Текст]: учебное пособие / Л. Д. Столяренко. – 12-е изд. – М.; Ростов н/Д: Феникс, 2005. – Гл. 5. – С. 276 – 278.
Сластенин, В. А. Психология и педагогика [Текст] : учеб. пособие / В. А. Сластенин, В. П. Каширин. – 3-е изд., стер. – М.: Высшая школа, 2004. – Гл. 6. – С. 65 – 69; Гл. 9. – С. 112 – 115.
Рубинштейн, С. Л. Основы общей психологии [Текст] / С. Л. Рубинштейн; сост. А. В. Брушлинский, К. А. Абульханова-Славская. – 4-е изд. – СПб.: Питер, 2001. – Гл. 15. – С. 518 – 535; Гл. 16. – С. 535 – 551.
Сластенин, В. А. Психология и педагогика [Текст]: учебное пособие / В. А. Сластенин, В. П. Каширин; МАН. – 4-е изд., стер. – М.: Академия, 2006. – Гл. 9. – С. 112 – 131.
Островский, Э.В., Чернышова, Л.И. Психология и педагогика: учебное пособие. – М.: Вузовский учебник, 2006. – Гл. – 5. – С. 111 – 120.
Леонгард, К. Акцентуированные личности. – Киев, 2005.
Психология индивидуальных различий: Тексты. – М., 2006.
Психология личности: Тексты. – М., 2008.
Стреляу, Я. Роль темперамента в психическом развитии. – М., 2006.
Фромм, Э. Мужчина и женщина. – М., 2008. – 509 с.
Хекхаузен, Х. Мотивация и деятельность: в 2 т. – М., 2006.
Юнг, К.Г. Психологические типы. – М., 2005.