- •1)Рассказать об алфавите. Дать характеристеку гласных и согласных звуков русского языка.
- •2) Словосочитания. Способы слов в словосочитании.
- •Предмет и его признак :
- •Действие и предмет :
- •Признак и его степень :
- •1)Назвать основные отличительные признаки простого предложения. Рассказать о группах простых предложений.
- •2)Имя существительное как часть речи.
- •1)Основные признаки распределения слов по частям речи.
- •2)Рассказать о простом и состовном сказуемого.
- •Простое глагольное сказуемое
- •1)Рассказать о сложных предложениях. Назвать основные отличительные признаки сложного предложения.
- •2)Имя прилогательное как часть речи.
- •1)Состав слов. Рассказать о частях слова.
- •2)Сложносочиненное предложение.
- •1)Функциональные стили. Определить стиль указанного текста.
- •2)Рассказать об однородных членах предложения и знаках припинания при них.
- •3)Объяснить знаки препинания в предложениях.
- •1)Рассказать о признаках глагола т наречия у деепричастия.
- •2)Сложноподчененные предложения и его типы по значению.
- •1)Рассказать о признаках глагола и прилагательного у причастие.
- •2)Обращение и знаки припинания при нем.
- •1)Рассказать о предложениях с одним главным членом.
- •2)Лексика. Синонимы. Антонимы, омонимы.
- •1)Рассказать о постоновке знаков припинания в предложениях с обобщающими словами.
- •2)Основные способы образования слов.
- •1)Рассказать о прямой речи и знаках препинания приней.
- •2)Местоимение как часть речи.
- •1)Рассказать о второстепенных членах предложения.
- •2)Роль языка в жизни общества.
- •1)Культура речи, Языковые нормы
- •2)Спп с придаточными изъяснительными и определительными.
- •1)Бессоюзное сложное предложение, постоновка запятой и точки с запятой в нем.
- •1)Рассказать о способах цитирования и о знакахпрепинания при цитатах.
- •2)Рассказать об однозначных и многозначных словах.
- •1)Рассказать о постоновке тире между подлежащими и сказуемым.
- •2)Р азделы русского языка.
- •1)Рассказать о сложноподчененном предложении с несколькими придаточными.
- •2)Числительное как часть речи.
- •1)Наречие как часть речи.
- •2)Двоеточие в бессоюзном сложном предложении.
- •1)Рассказать о сложном предложении с несколькими частями и разными типами.
- •2)Рассказать об обращении и знаках припенание при нем.
- •1)Приложение. Знаки припенание при нем.
- •1)Рассказать об употреблении тире в бсп
- •2)Вводные слова. Основные группы по значению. Знаки припенания при них.
- •1)Фразеологизмы.
- •2)Косвеная речь. Знаки препинания при прямой речи.
- •1)Междометие.
- •1)Диолог.Знаки препинания при диологе.
- •2)Рассказать о порядке слов в предложении.
- •1)Словари. Рассказать о правилах пользования словорями
- •2)Общеупотребительные, профессиональное и деалектные слова.
2)Лексика. Синонимы. Антонимы, омонимы.
Лексика (от др.-греч. τὸ λεξικός — «относящийся к слову», от ἡ λέξις — «слово», «оборот речи») — совокупность слов того или иного языка, части языка или слов, которые знает тот или иной человек или группа людей. Лексика является центральной частью языка, именующей, формирующей и передающей знания об объектах реальной действительности. Например, лексика современного русского языка состоит более чем из полумиллиона слов.
Лексика — весь словарный запас языка, в котором выделяют активную и пассивную составляющие
Синонимы (в лингвистике) — слова одной части речи, различные по звучанию и написанию (ср. омонимы), но имеющие одинаковое или очень близкое лексическое значение.
Примеры синонимов в русском языке: кавалерия — конница, смелый — храбрый.
Антонимы (греч. αντί- «против» + όνομα «имя») — это слова одной части речи, различные по звучанию и написанию, имеющие прямо противоположные лексические значения: правда — ложь, добрый — злой, говорить — молчать.
Омонимы (др.-греч. ὁμός — одинаковый + ὄνομα — имя) — разные по значению, но одинаковые по звучанию и написанию единицы языка (слова, морфемы и др.). Термин введён Аристотелем. Не следует путать с омофонами, омографами и паронимами.
Билет №10
1)Рассказать о постоновке знаков припинания в предложениях с обобщающими словами.
Обобщающее слово — это слово или словосочетание, которое является общим обозначением находящихся при нём однородных членов: В степи, за рекой, по дорогам — везде было пусто
После обобщающего слова перед перечислением однородных членов ставится двоеточие: На столе лежали письменные принадлежности: ручки, карандаши, фломастеры. [Θ: Ο, Ο, Ο]
Примечания: а) если перед перечислением нет обобщающего слова, то двоеточие ставится только в том случае, когда необходимо предупредить читателя, что дальше следует перечисление: На заседании присутствовали: ...; Собрание постановляет: ...; Для получения смеси нужно взять: ... и т.д. Обычно это встречается в деловой и научной речи; б) двоеточие не ставится перед однородными членами, выраженнымисобственными именами, если им предшествует общее для нихприложение или определяемое слово, не выступающее в роли обобщающего слова (при чтении в этом случае отсутствует характерная для обобщающего слова предупреждающая пауза): Революционные демократы Белинский, Чернышевский, Добролюбов сыграли большую роль в общественном развитии России; Много притоков имеется у рек Волги, Дона, Днепра.
2. Если после обобщающего слова стоят слова как-то, а именно, то есть, например, то перед ними ставится запятая, а после них — двоеточие: Гости заговорили о многих приятных и полезных вещах, как-то: о природе, о собаках, о пшенице. [Θ, как-то: Ο, Ο, Ο]
3. Перед обобщающим словом после перечисления ставится тире: Дети, старики, женщины — всё смешалось в живом потоке. [Ο, Ο, Ο — Θ] 4. Если после перечисления перед обобщающим словом стоит вводное слово или вводное словосочетание(словом, одним словом, короче говоря и т.п.), то перед обобщающим словом ставится тире, а после него — запятая: Пшеница, овес, подсолнух, кукуруза, картофель — словом, всё уже созрело. [Ο, Ο, Ο, Ο, Ο — словом, Θ] 5. Если перечисление, стоящее после обобщающего слова, не заканчивает собой предложения, то перед перечислением ставится двоеточие, а после него — тире: И всё это: и река, и лес, и этот мальчишка — напоминало мне далекие дни детства. [Θ: и Ο, и Ο, и Ο — ...]