88. Понятие адаптации в медицине, психологии, физиологии, социологии. Подходы к оценке адаптации.

В самом общем виде адаптация (лат. adapto-приспособляю) - процесс приспособления работника к условиям внешней и внутренней среды. Термин "адаптация" чрезвычайно широк и применяется в различных областях науки. В социологии и психологии выделяют социальную и производственную адаптацию. В определенной мере эти два вида адаптации пересекаются друг с другом, но каждая из них имеет и самостоятельные сферы приложения: социальная деятельность не замыкается на производстве, а производственная - включает и технические, и биологические, и социальные аспекты.

Адаптация. В целом состояние вопроса адаптации можно свести к след положениям.1 .Адаптация есть пост процесс активного согласования чел своих индивидуальных особ-тей (индивидных, личностных) с условиями внешней среды (треб раб места, особ-ми партнеров, соц групп, организационной культуры), обеспечивающими успешность его проф деят-ти и полноценную личностную самореализацию во всех сферах жизнед-ти. 2.Адаптация чел к труду есть совокупность Ч^их мех-мов. проявляющаяся в успешности его проф деят-ти, удовлетв-ти своим трудом, оптимальной Фкой и физиологической «цене», затраченной на достижение рез-та. Они должны быть согласованы с нормативами деят-ти, групповыми нормами, требованиями организационной культуры, взаимод-вий с партнерами. 3. Адаптация - фазовый процесс периодических изменений ее форм, обусловленных динамикой совокупности биологических, личностных, проф особ-тей чел как субъекта деят-ти. Эти фазы проявляются в периодических изменениях структуры ПВК, в периодизации проф карьеры (служебные перемещения, кризисы), в периодах большей и меньшей эффект-ти его как субъекта труда, в периодах большего или меньшего соц благополучия, в общей динамике жизненных кризисов и возм-тей макс самореализации — в стадиях подъема («акме»), достижения и сохранения стабильности («плато») и инерции (спада). След-но, можно выделить пять качественно отличающихся друг от друга уровней в отношениях чел как субъекта деят-ти и организации (в с-ме «чел — организа-я») и более или менее адекватных им «единиц» анализа. 1.«Человек-профессия» (рабочее место, трудовой пост) — «проф важные качества» (ПВК), «трудовые ф-ции». «индивидуальный стиль деят-ти». 2. «Чеп-чел» (как субъекты совм деят-ти) — «проф важные кач-ва», «трудовые ф-ции», «соц роли», «стили проф деят-ти». 3. «Человек - соц группа» (проф и межличн взаимоотношения в труд коллективе) — «ПВК», «трудовые функции», «социальные роли», «стили проф деят-ти». 4. «Чел-организация» 5. «Чел-социум» (как совокупность политических, соц-эк-ких условий историч эпохи) — «соц роли», «стили жизни». Подходы 1. Адаптационно-производственный. Главная цель — помочь чеп вписаться в данную производств структуру для | ее эффект-ти. При этом часто интересы самого чел находятся на втором плане (хотя учитываются его способности и другие Фкие хар-ки)^. Соц-адаптационный. Цель — помочь чел построить, привлекательный образ жизни (жизненного успех) с пом удачного выбора профессии ипи места работы. З.Ценностно-смысловой. Цель — помочь человеку обрести смысл и проф и личностном самоопределении (профессии нальное самоопредепение неизбежно «осматривается в контексте жизненного и личностного самоопределения). Именно здесь учитываются самые важные, жизнеопределяющие устремления чел. Понятно, что реализация задач третьего уровня сопряжена с обьективными трудностями неготовность клиента принимать ответст венность ээ обстоятельства своей жизни, рассматривать свои проблемы на ценностно-нравственном и смысловом уровне,.