
- •Последовательность выполнения работы
- •1. Внеурочная подготовка
- •2. Задания для самостоятельной работы
- •3. Методические указания
- •4. Задания для дневника-отчета
- •5. Контрольные задания
- •Последовательность выполнения работы
- •1. Внеурочная подготовка
- •2. Задания для самостоятельной работы
- •3. Методические указания
- •4. Задания для дневника-отчета
- •5. Контрольные задания
- •Последовательность выполнения работы
- •1. Внеурочная подготовка
- •2. Задания для самостоятельной работы
- •3. Методические указания
- •4. Задания для дневника-отчета
- •5. Контрольные задания
- •Последовательность выполнения работы
- •1. Внеурочная подготовка
- •2. Задания для самостоятельной работы
- •3. Методические указания
- •4. Задания для дневника-отчета
- •5. Контрольные задания
- •Последовательность выполнения работы
- •1. Внеурочная подготовка
- •2. Задания для самостоятельной работы
- •3. Методические указания
- •4. Задания для дневника-отчета
- •5. Контрольные задания
- •Последовательность выполнения работы
- •1. Внеурочная подготовка
- •2. Задания для самостоятельной работы
- •3. Методические указания
- •4. Задания для дневника-отчета
- •5. Контрольные задания
- •Генеративные почки на зачаточном побеге имеют мало листьев, а на его верхушке находятся зачатки цветка или соцветия. Генеративная почка крупнее вегетативной и имеет округлую форму.
- •2. Сушка растений.
Последовательность выполнения работы
1. Внеурочная подготовка
Повторить тему «Деревья и кустарники хвойных растений».
2. Задания для самостоятельной работы
Задание 1. Изучите ассортимент деревьев и кустарников хвойных растений на представленной территории Центрального Ботанического сада.
Задание 2. Определите жизненные формы 5 хвойных растений, охарактеризуйте их морфологические особенности и декоративные качества по следующей схеме:
Систематическая принадлежность на русском и латинском языках (семейство, род, вид);
Жизненная форма (с указанием высоты);
Крона (форма, плотность, фактура);
Ствол дерева (форма, цвет, фактура);
Побеги (цвет, фактура, придатки (усы, крылья), листорасположение);
Листья: (тип (простые или сложные); пластинка: форма, членение, прикрепление (сидячие или черешковые), форма верхушки, основания, края, жилкование, величина, фактура, окраска; придатки (прилистники, усики));
Шишка (тип (сухая или сочная), форма, окраска), сроки «цветения»).
Задание 3. Отметьте экологические группы (отношение к влаге, почве, свету, теплу) изученных растений.
Задание 4. Предложите возможности использования изученных растений с учетом устойчивости в городских условиях в садово-парковом строительстве.
Задание 5. Проведите сбор побегов хвойных деревьев и кустарников для гербария.
3. Методические указания
Являются общими для занятий №1-6 учебной практики.
4. Задания для дневника-отчета
Задание 1. Задания 1-4 для самостоятельной работы оформите в дневник-отчет в соответствии с требованиями по оформлению.
Задание 2. Сдайте преподавателю, отвечая на вопросы.
5. Контрольные задания
1. Поясните отличительные особенности между деревом и кустарником. Приведите примеры хвойных деревьев и кустарников.
2. Охарактеризуйте экологические группы древесных растений.
3. Прокомментируйте возможности использования хвойных деревьев и кустарников в городской среде.
4. Поясните, в чем заключается декоративность хвойных деревьев и кустарников.
5. Опишите морфологические особенности генеративных органов древесных растений.
6. Опишите морфологические особенности вегетативных органов древесных растений.
7. По предложенным фотографиям определить систематическую принадлежность хвойных древесно-кустарниковых растений.
6. Домашнее задание
Задание 1. Повторить тему «Вьющиеся древесные растения».
Задание 2. Провести гербаризацию собранного древесно-кустарникового материала.
Преподаватель Р.А.Селицкая
Концерн «Белгоспищепром»
Учреждение образования
«Минский государственный колледж пищевой промышленности»
Рассмотрено на заседании цикловой комиссии
агробиологических дисциплин
Протокол « ___» от «____»________ 201__ г
Председатель А.Т. Жданец
Учебная практика по учебной дисциплине «Основы дендрологии»
Специальность 2-75 01 02 Садово-парковое строительство
Инструкционно-технологическая карта
Занятие № 6
Тема: Определение вьющихся древесных растений.
Цель: Научиться определять вьющиеся древесные растения, характеризовать их морфологические особенности и декоративные качества.
Время проведения: 6 часов.
Дидактическое и методическое обеспечение: ИТК № 6, методические указания, определители, указания, пакеты, ножницы, газеты, гербарные сетки и папки, тетради, ручки, этикетки, бумага А3-А2, декоративные древесные растения.
Место проведения: ГНУ «ЦБС НАН Республики Беларусь».