Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
2-aya_kontrolnaya.doc
Скачиваний:
1
Добавлен:
01.05.2025
Размер:
124.93 Кб
Скачать

2. Перепишите следующие предложения. Подчеркните в каждом из них модальный глагол или его эквивалент. Переведите предложения на русский язык:

1) You may take any magazine from our library. Ты можешь взять любой журнал из нашей библиотеки.

  1. An individual cannot satisfy all his wants, but must choose between one thing or another. Человек не может удовлетворить все свои желания, но должен выбрать между одним или другим.

  2. A number of problems were to be solved. Многочисленные проблемы должны были быть решены.

  3. I have to get up early as I live far from my office. Мне необходимо рано вставать, так как я живу далеко от моего офиса.

3. Перепишите следующие предложения. Подчеркните Participle I и Participle II и установите функции каждого из них, т. е. укажите, являются ли определением, обстоятельством или частью глагола-сказуемого. Переведите предложения на русский язык:

  1. Being busy he refused the invitation.

Being - Participle I, обстоятельство

Будучи занятым, он отказался от приглашения.

  1. This is the book so much spoken about.

Spoken - Participle II, обстоятельство

Это та книга, о которой так много говорят.

  1. She was walking slowly, stopping sometimes to have a rest.

Walking, stopping - Participle I, составная часть сказуемого Past Continuous

Она прогуливалась медленно, останавливаясь временами на отдых.

  1. The letter lying on the table must be posted.

Lying - Participle I, определение

Письмо, лежащее на столе, должно быть отправлено.

4. Укажите номера предложений, в которых слова с окончанием -ing являются герундием.

  1. Explaining that material took her much time.

Объяснение этого материала заняло у неё много времени.

  1. Explaining that law he used most up-to-date material.

Объясняя этот закон, он использовал самый актуальный материал.

  1. They couldn’t solve that problem without studying that relationship.

Они не могли решить эту проблему без изучения взаимоотношений.

  1. The scientist conducting that experiment is wildly know.

Ученый, проводящий этот эксперимент, очень известный.

5. Прочитайте и переведите текст (письменно). Ответьте на вопросы к тексту (письменно).

Mikhail Lomonosov

Mikhail Lomonosov was born in 1711 in the family of a fisherman in the northern coastal village of Denisovka not far from Archangelsk. When he was ten years of age his father began to take him sea fishing. The dangerous life of a fisherman taught him to observe the natural phenomena more closely. During the long winter nights young Lomonosov studied his letters, grammar and arithmetic diligently.

Being the son of a peasant, he was refused admission to the local school. After some years, through concealing his peasant origin, he gained admission to the Slavonic-Greek-Latin Academy and for five years lived a hand-to-mouth existence on three kopecks a day. The noblemen's sons studying with him made fun of the twenty-year-old giant who, in spite of the years and his own poverty, made rapid progress.

After five years came the chance of entering the Academy of Sciences, as there were not enough noble-born students to fill the quota. His ability and diligence attracted the attention of the professors and as one of three best students he was sent abroad. He spent all the time there studying the works of leading European scientists in chemistry, metallurgy, mining and mathematics. On his return to Russia in 1745 he was made a professor and was the first Russian scientist to become a member of the Academy of Sciences.

For versatility Lomonosov has no equal in Russian science. Many of his ideas and discoveries only won recognition in the nineteenth century. He was the first to discover the vegetable origin of coal, for instance, and as a poet and scientist he played a great role in the formation of the Russian literary language, eliminating distortions and unnecessary foreign words. He died in 1765. His living memorial is the Moscow University, which he founded in 1755.

Михаил Ломоносов.

Михаил Ломоносов родился в 1711 году в семье рыбака в северной прибрежной деревне Денисовка недалеко от Архнгельска. Когда ему было 10 лет, его отец начал брать его на морскую рыбалку. Опасная жизнь рыбака учила его наблюдать природные явления более близко. Во время долгих зимних ночей молодой Ломоносов старательно обучался письму, грамматике и арифметике.

Будучи сыном крестьянина, ему было отказано в приеме в местную школу. Спустя несколько лет, скрыв свое крестьянское происхождение, он был принят в Славяно-Греко-Латинскую Академию и в течение пяти лет вел скудное существование на три копейки в день. Сыновья дворян, учившиеся вместе с ним, высмеивали двадцатилетнего гиганта, который, несмотря на годы и свою бедность, делал быстрые успехи.

Пять лет спустя пришел шанс войти в Академию Наук, так как для заполнения квоты было недостаточно благородно родившихся студентов. Его способность и усердие привлекли внимание преподавателей и его, как одного из трех лучших студентов, отправили за границу. Он проводил всё время изучая работы ведущих европейских ученых химии, металлургии, горной промышленности и математики. По возвращении в Россию в 1745 он был сделан преподавателем и был первым российским ученым, который стал членом Академии наук.

По универсальности Ломоносов имеет не равных в российской науке. Многие его идеи и открытия были признаны только в девятнадцатом веке. Например, он был первым, обнаружившим овощное происхождение угля, и как поэт и ученый, он играл большую роль в формировании русского литературного языка, устраняя искажения и ненужные иностранные слова. Он умер в 1765 году. Его живой памятник - Московский университет, который он основал в 1755.

Ответьте на вопросы к тексту:

  1. What kind of family was Lomonosov born in?

Lomonosov was born in the family of a fisherman.

  1. What kind of childhood had he?

From 10 years he was helping his father on fishing. At the evening he was studying his letters, grammar and arithmetic diligently.

  1. How did he gain admission to the Slavonic-Greek-Latin Academy?

He gained admission to the Slavonic-Greek-Latin Academy, because he concealed his peasant origin.

  1. What kind of existence did he live during his studies?

For five years he lived a hand-to-mouth existence on three kopecks a day.

  1. Why was he able to enter the Academy of Sciences?

He was able to enter the Academy of Sciences, as there were not enough noble-born students to fill the quota.

  1. What part did Lomonosov play in science?

He played a great role in the formation of the Russian literary language, eliminating distortions and unnecessary foreign words.

Список рекомендуемой литературы:

  1. Хведченя Л.В., Васючкова О.И., Елисеева Т.В. и др. Английский язык для студентов заочной формы обучения (гуманитарные специальности). Учебное пособие .- Мн.: Высшая школа, 1998 г.

  2. Андрианова Л.М., Багрова Н.Ю., Ершова Э.В. Учебник английского языка для заочных технических вузов.- М., 1972.

3. Бонк Н.А., Котий Г.А., Лукьянова М.А. Учебник английского языка.- М., 1992.

4. Гуманова Ю.Л., Королева В.А., Свешникова М.Л., Тихомирова Е.В. “Just English” Учебное пособие для юристов.- М., 1996.

5. Чистик М.Я. Учебник английского языка для политехнических вузов.- М., 1980.

6. Шевалдышев А.Н. Учебник английского языка для инженерно-технических учебных заведений (для начинающих).- М., 1973.

7. Сборник рассказов. Сост. Кролик Н.И.- М., 1990.

8. Учебные пособия для чтения по специальности.

9. Книги для чтения по специальности.

10. Общие и отраслевые англо-русские словари.