
- •1.Патопсих.: ее предмет и задачи
- •2.Патопсих. Как междисциплин.Обл. Знаний: ее связь с психопатологией и спец. Психологией
- •3.История становления отеч. Патопсих.
- •4.Экспертная работа патопсихолога. Роль патопсих. В психиатрии дет. Возраста
- •5.Роль патопсих. В реабилитацион. И психотерапевтич. Работе
- •6.Принципы построения патопсихологич. Эксперимента
- •5)Его строение должно дать возможность обнаружить не только структуру измененных, но и оставшихся сохранными форм психич. Деят. Больного.
- •7.Беседа в патопсих. Эксперименте
- •8.Наблюдение в процессе патопсих. Обследования
- •9.Методы патопсихологии
- •10.Основные направления функциональн. Диагностики
- •11.Механизм образования мотива
- •12.Роль мотивов в поведении чел.
- •13.Общая структура деят.
- •14.Иерархия потребностей а. Маслоу
- •15.Нарушение иерархии мотивов
- •16.Роль опосредования в поведении и деят. Чел.
- •17.Опосредование как основа регуляции поведения
- •18.Нарушение саморегуляции и опосредования
- •19.Формир. Потребности в норме
- •20.Формирование патологич. Потребности
- •Механизм сдвига мотива на цель
- •22.Формирование патологической потребности на примере алкоголизма.
- •23.Формирование патологической потребности на примере нервной анорексии.
- •23.Формирование патологической потребности на примере нервной анорексии.
- •24.Формирование патологической потребности на своем примере (наркотики)
- •25.Нарушение смыслообразования.
- •31.Персеверации как проявление аспонтанности поведения.
- •27. Парадоксальная стабилизация мотива и сужение круга смысловых образований.
- •28.Нарушение критичности.
- •29.Аспонтанность в поведении «лобных больных».
- •26.Только знаемые мотивы.
- •30.Повышенная откликаемость в поведении «лобных больных».
- •32.Методы непосредственного изучения мотивов
- •33.Методы опосредованного изучения мотивов
- •36.Методы исследования мышления
- •39. Нарушение личностного компонента мышления.
- •40. Нарушение динамики мыслительной деятельности.
- •41.Нарушение умственной работоспособности
- •42.Методы исследования умственной работоспособности
- •44.Нарушение мотивационного компонента восприятия. Псевдоагнозии
- •45.Нарушение непосредственной памяти. Исследование непосредственной памяти
- •46.Нарушение опосредованной памяти. Исследование опосредованной памяти
- •47.Нарушение динамики памяти
- •48.Нарушение мотивационного компонента памяти
25.Нарушение смыслообразования.
Патология мотивационной сферы может проявляться не только в изменении опосредованности и иерархии мотивов, но и в нарушениях взаимоотношения их смыслообразующей и побудительной функций. При определенных условиях знаемые мотивы могут перейти в непосредственно действующие. Слияние обеих функций мотива — побуждающей и смыслообразующей — придает деятельности человека характер сознательно регулируемой. Ослабление и искажение этих функций приводят к нарушениям деятельности. Нарушение взаимодействия побудительной и смыслообразующей функций мотива может проявляться в двух вариантах.1. В одних случаях ослабляется смыслообразующая функция мотива и мотив превращается в только знаемый, не обладающий достаточной побудительной силой. Например, больной, зная, что к близким надо хорошо относиться, оскорбляет или даже избивает мать. 2. В других случаях отмечается сужение круга смысловых образований. Мотив, сохраняя до известной степени побудительную силу, придает смысл относительно меньшему кругу явлений, чем до заболевания. В результате многое из того, что ранее имело для больного личностный смысл (учеба, работа, семья, дружеские отношения и т. п.), постепенно теряет его. Вся активность личности направляется на реализацию (не обязательно действенную, чаще идеальную) этого, приобретшего сверхценный смысл мотива. Подобные нарушения мотивов деятельности обнаруживаются и в экспериментально-психологическом исследовании. Для исследования нарушения смыслообразования у больных шизофренией была разработана специальная методика (исследование М. М. Коченова), заключающаяся в том, что испытуемые сами должны были отобрать три из предложенных девяти заданий, чтобы уложиться в отведенный лимит времени. Т. е. испытуемые должны были самостоятельно выбрать именно те действия, которые наиболее целесообразны для достижения основной цели. Для этого в сознании; испытуемых должна сложиться смысловая иерархия действий, способствующих достижению цели. У здоровых испытуемых при выполнении данного задания всегда присутствовал ориентировочный этап, заключавшийся в активном поиске наиболее целесообразных действий. По-другому выполняли задание больные шизофренией. У них отсутствовал ориентировочный этап, они не выбирали выигрышных заданий,. При этом все больные знали о необходимости уложиться в определенное время. Но это знание не служило регулятором их поведения. Таким образом, экспериментально было доказано, что нарушение деятельности больных шизофренией определялось изменением мотивационной сферы.. ТО смещение смыслообразующей функции мотивов, выявляемое как при анализе анамнестических сведений, так и в патопсихологическом эксперименте, отщепление действенной функции от знаемой нарушает деятельность больных и является причиной деградации их поведения и личности.
31.Персеверации как проявление аспонтанности поведения.
Нередко сверхотликаемость сочеталась у больных с тенденцей к персеверациям. Симптом персеверации был описан А.Р. Лурией еще в 1943 г. у больных с нарушениями премоторной зоны мозга. Выполнив какой-нибудь компонент сложного движения, больные не могли переключиться на другой его компонент. А.Р. Лурия описывает явления персеверации (в двигательной и речевой сферах) также у больных с массивными поражениями лобных долей мозга. Больной, который, проводя движением пальца по направлению реки на географической карте, продолжал это до тех пор, пока на карте образовывалась дыра; Если больной рисовал подряд несколько кружков, то ему трудно было переключаться на рисунок дома; после того как он нарисовал несколько раз дом, он не может нарисовать круг, а приделывает к нему крышу.
Эти персеверации выступали в письме. Больному предлагается написать: «Сегодня хорошая погода». Вместо этого он пишет: «Сегого гохоророшая я погодада».
Наряду с персеверациями у этого больного резко выступает откликаемость: Когда больного просят подать стакан воды, он сам начинает пить из него воду.Казалось бы, что ситуационное поведение и персеверативная тенденция являются феноменами, противоречащими друг другу, так как механизмом персевераций является инертность, ситуационное же поведение содержит в себе тенденцию к чрезмерно быстрой смене реакций. В действительности же оба этих противоречащих друг другу феномена – застойность персевераций и сверхпереключаемость ситуационного поведения – смыкаются.