3. Практичне завдання:

Визначте, кому належать наведені слова, як вони характеризують відомий персонаж п’єси:

"Я признаюсь, что от рожденія мого расположен к добрим ділам; но, за недосужностію по должності і за другими клопотами, доселі ні одного не зділал".

Варіант 22

1. Теоретичне питання:

Традиції світової байки у творчості Гулака-Артемовського.

2. Тест:

Чию долю характеризують наведені слова з п’єси "Наталка Полтавка"?

"Один собі живу на світі, як билинка в полі; сирота – без роду, без племені, без таланту і без приюту. Що робить – і сам не знаю. Був у городі, шукав міста, но скрізь опізнився. Одважусь в пекло на три дні! Піду на Тамань, пристану до чорноморців. Хоть із мене і непоказний козак буде, та єсть же і негідніші од мене. Люблю я козаків за їх обичай! Вони коли не п'ють, то людей б'ють, а все не гуляють".

а) Миколи;

б) Петра;

в) возного Тетерваковського;

г) виборного Макогоненка.

3. Практичне завдання:

Художній аналіз повісті "Конотопська відьма" Г.Ф. Квітки-Основ'яненка.

Варіант 23

1. Теоретичне питання:

Поетична спадщина Євгена Гребінки.

2. Тест:

До якого творчого методу вдався Г.Квітка-Основ'яненко для написання першої української повісті "Маруся"?

а) класицизму з його орієнтацією на єдність часу, місця, дії;

б) романтизму, що передовсім розкриває внутрішній конфлікт людини, неузгодженість душевних, духовних поривань із зовнішніми соціальними факторами;

в) сентименталізму, що зображує почуття простої людини, яка за своїми моральними якостями протистоїть бездуховному існуванню представників вищих класів;

г) це його власний, оригінальний художній стиль.

3. Практичне завдання:

Охарактеризуйте образ Наталки Полтавки з однойменної п’єси І.Котляревського.

Варіант 24

1. Теоретичне питання:

Роман Є. Гребінки "Чайковський". Історичне минуле України в романі.

2. Тест:

Вкажіть, чиї інтереси, традиції, прагнення утверджує "Енеїда":

а) античних богів;

б) троянців, які прагнуть відновити Трою та зорганізувати життя незалежно від богів;

в) українських панів-кріпосників;

г) українського народу з його багатовіковою історією і традиціями.

3. Практичне завдання:

Художній аналіз однієї з бурлескно-реалістичних повістей Г.Квітки-Основ'яненка.

Варіант 25

1. Теоретичне питання:

Характеристика літературного процесу 40-х років ХІХ століття.

2. Тест:

Вкажіть, у чому виявилася актуальність і своєчасність жанру байки на початку ХІХ ст.:

а) байка актуальний і цікавий жанр завдяки своїй гумористичній спрямованості;

б) байка на межі століть вбирає реалії свого часу, але за ідейною спрямованістю залишається під впливом старої традиції;

в) жанр байки якнайкраще відповідав вимогам просвітницької естетики: оперативно відгукуватися на злободенні соціальні проблеми, сприяти моральному перевихованню особистості, вводити сюжети і характери з життя простого люду в книжну літературу.

3. Практичне завдання:

Визначте, якими стилістичними прийомами та художньо-поетичними засобами передано настрій Марусі з однойменної повісті Г.Квітки-Основ'яненка. (За текстом).