
- •Учебное пособие по курсу «Социология» для студентов заочного отделения.
- •Содержание:
- •Тема 1. Социология как наука, ее предмет и структура.
- •7. Исследовательские подходы к изучению общества 9
- •Тема 2. Общесоциологические теории.
- •Тема 9. Методика и методология конкретных социологических исследований.
- •Тема 1. Социология как наука, ее предмет и структура.
- •1. Предпосылки возникновения социологии.
- •2. Предмет и объект познания социологии
- •3. Возникновение и развитие социологии
- •4. Взаимосвязь понятий «личность» и «общество»
- •5. Структура социологии как науки
- •6. Функции социологии.
- •7. Исследовательские подходы к изучению общества
- •Тема 2. Общесоциологические теории.
- •1. Классическая западная социология 19 - нач 20 вв.
- •2. Классификация социологических направлений.
- •3. Современная западная социология.
- •Тема 3. Развитие социологии в России.
- •1. Особенности формирования и зарождения российской социологической мысли.
- •2. Этапы развития российской социологии.
- •3. Социологический неопозитивизм п. Сорокина.
- •Теория социальной стратификации и социальной мобильности п.Сорокина.
- •Тема 4. Социальная структура общества.
- •1. Социальное неравенство как основа стратификации.
- •2. Социальная структура общества и ее элементы
- •3. Социальные группы, социальные институты, социальные организации, социальные общности.
- •4. Социальные отношения, взаимодействия и движения.
- •Тема 5. Личность в социальной структуре общества.
- •1. Понятие и этапы социализации личности.
- •2. Понятие девиации и социального контроля.
- •3. Личность в системе социальных статусов и ролей.
- •Тема 6. Социология в системе гуманитарных наук.
- •1. Особенности положения социологии в научной системе.
- •2. Социология и другие общественные науки
- •Тема 7. Мировая система и процессы глобализации.
- •1. Понятие социальных изменений.
- •2. Концепции социального прогресса
- •3. Особенности мировой системы и процессов глобализации
- •4. Место России в современном мире
- •Тема 8. Специальные социологические теории.
- •1. Особенности частных социологических теорий
- •2. Социология рынка: рынок как социологическое понятие, социальные аспекты развития рынка.
- •3. Социология личности: личность как деятельный субъект, социальные типы личности, социологические теории личности.
- •4. Социология конфликта: социальные революции, конфликты и реформы.
- •5. Экономическая социология: экономика как социальный институт, актуальные проблемы и направления исследований экономической социологии.
- •Тема 9. Методика и методология конкретных социологических исследований.
- •1. Понятие метода, методики, методологии, техники, инструмента
- •2. Понятие и этапы проведения прикладного социологического исследования.
- •3. Программа социологического исследования.
- •4. Методы сбора первичной социологической информации.
- •5. Особенности маркетинговых и социологических исследований.
- •6. Особенности анкеты как инструмента получения первичной информации.
- •Задание для самостоятельной подготовки студента.
- •I. Обзор вторичной информации по теме исследования. (Общий объем раздела – до 10 страниц).
- •II. Программа социологического исследования для сбора первичной информации по проблеме:
- •В случае несоблюдения каких-либо требований к содержанию и оформлению работы – работа не зачитывается и отправляется на корректировку до полного соответствия заданию!
- •Темы для исследований
- •Список рекомендуемой литературы
2. Понятие девиации и социального контроля.
Социализация нацелена на развитие конформного человека, т.е. того, который выполнял бы общественные стандарты, соответствовал социальным стандартам. Отклонение от них называется девиацией. Таким образом, девиантное поведение определяется соответствием социальным нормам.
Девиантное поведение не всегда носит негативный характер, оно может быть связано со стремлением личности к новому, прогрессивному. Поэтому социология изучает не любые отклонения от норм, а те, которые вызывают общественное беспокойство. Под девиацией понимается отклонение от групповой нормы, которое влечет за собой изоляцию, лечение, тюремное заключение или иное наказание нарушителя. К ней традиционно относят: преступность, алкоголизм, наркоманию, проституцию, суицид и т.д.
Девиантное поведение охватывает огромный спектр человеческих поступков.
В зависимости от амплитуды отклонения и от характера нарушаемых норм можно выделить три его ступени:
Собственно девиантное поведение. Это незначительные отступления от норм морали и этикета.
Делинквентное поведение. Это нарушение норм права, но не столь значительное, чтобы наступила уголовная ответственность.
Криминальное поведение. Это серьезные нарушения норм уголовного права, или преступления.
Девиантные исследования довольно часто включают в себя большое разнообразие типов поведения: от злоупотребления наркотиками до футбольного хулиганства и даже занятий колдовством как поведения, на которое наклеен ярлык девиантного и даже деликвентного.
Усилия общества, направленные на предотвращение девиантного поведения, наказание и исправление девиантов называются социальным контролем. Он включает в себя совокупность норм и ценностей общества, а также социальные санкции, применяемые в целях их осуществления. Существующая в обществе система социальных санкции направлена на обеспечение надлежащего исполнения членами общества предписаний, связанных с их социальными ролями.
Различают позитивные санкции – поощрения за совершение одобряемых, желательных для общества или группы действий, и негативные – наказания или порицания за неодобряемые, нежелательные действия, за девиантные поступки. Также различают формальные санкции – налагаемые официальными лицами или органами, специально для этого создаваемыми обществом, в рамках, зафиксированных в письменных источниках, и неформальные – одобрение или порицание, высказываемые (или в невербальной форме) неофициальными лицами, обычно ближайшим окружением.
3. Личность в системе социальных статусов и ролей.
По ролевой теории личности социальное поведение личности определяется двумя основными понятиями «социальный статус» и «социальная роль».
Социальным статусом называется социальная позиция, предполагающая определенные права и обязанности. Предписанный (прирожденный) статус обусловлен полом, этническим происхождением, местом рождения, положением семьи (соц происхождение, национальность). Приобретенный (достижимый) статус определяется тем, чего человек добился в жизни (образование, квалификация и т.д.). Человек может изменить свой социальный статус, повысить его, получить хорошее образование, либо, напротив, понизить. Человек может иметь несколько статусов, но чаще всего только один определяет его положение в обществе, является главным. Социальный статус отражается как во внешнем поведении и облике (одежде, жаргоне и иных знаках социальной и профессиональной принадлежности), так и во внутренней позиции ( в установках, ценностных ориентациях, мотивациях и т.д.). Часто бывает, что главный статус обусловлен должностью человека. Например, для студента-очника главным будет статус студента, для заочника, скорее всего, главный- статус, определяемый местом работы.
Выделяются также естественный и профессионально-должностной статусы.
Естественный статус личности предполагает существенные и относительно устойчивые характеристики человека (мужчины, женщины, зрелость, старость). Профессионально-должностной - это базисный статус личности, для взрослого человека чаще всего являющийся основой совокупного статуса. В нем фиксируется социальный, эк и производственно-техническое положение (банкир, инженер, адвокат и т.д.).
Социальный статус означает конкретное место, которое занимает индивид в данной социальной системе. Совокупность требований, предъявляемых индивиду обществом, образует содержание социальной роли. Социальная роль - это совокупность действий, которые должен выполнить человек, занимающий данный статус в социальной системе. Каждый статус включает обычно ряд ролей.
Сумма ролей, принадлежащих данному статусу, называется ролевым набором. Человек может выполнять одновременно роли начальника, подчиненного, мужа, отца, сына, водителя, пешехода и т.д., причем роли могут противостоять друг другу и требовать различных качеств, что, в свою очередь, может вызывать ролевые конфликты и ролевую напряженность.
К каждой роли предъявляются определенные ролевые требования. От каждого ждут поведения, соответствующего выполняемой роли- ролевые ожидания.
Т.о., каждый человек в различных группах и коллективах занимает какое-то положение, с которым связаны образцы поведения, и группа ожидает от своих членов, что, занимая данное положение, они будут вести себя в соответствии с этим образцом, определяющим поведение, признанное идеальным. В случае, если ролевые требования не выполняются и ролевые ожидания не реализуются, могут следовать социальные санкции, как правовые, так и моральные.