
- •Оглавление
- •Введение
- •Глава I. Основные этапы становления и развития университетской системы в России в исследовательской литературе
- •§ 1. Дореволюционный период
- •§ 2. Советский период
- •§ 3. Современная историческая наука
- •Глава II. Задачи университетского образования
- •§ 1. Дореволюционный период
- •§ 2. Советский период
- •§ 3. Современная литература
- •Глава III. Студенчество
- •§ 1. Дореволюционный период
- •§ 2. Советский период
- •§ 3. Современная историческая наука
- •Глава IV. Профессорско-преподавательский состав
- •§ 1. Дореволюционный период
- •§ 2. Советский период
- •§ 3. Современная историческая наука
- •Заключение
- •Список литературы
Глава IV. Профессорско-преподавательский состав
§ 1. Дореволюционный период
История университетского образования в России неразрывно связана с историей русской профессуры XIX века. Исследования профессорско- преподавательского состава университетов являются неотъемлемой частью истории становления и развития университетской системы.
В дореволюционный период основными трудами по этой теме были сборники, составленные к юбилеям крупнейших университетов страны. В первую очередь необходимо упомянуть труд С. П. Шевырева, вышедший к столетнему юбилею Московского университета, который содержит значительное количество фактического и статистического материала о преподавательском составе Московского университета с 1755 по 1855гг.152Огромное количество биографического материала содержит «Биографический словарь профессоров и преподавателей Московского университета!, вышедший к этой же дате.153
Аналогичные материалы мы имеем и по истории Казанского и Харьковского университетов. Так в коллективном труде, посвященном истории Харьковского университета опубликовано множество документов, как из университетского архива, так и из личных архивов профессоров.154
Историк Казанского университета Н. П. Загоскин приводит дословно многие протоколы университетского совета, переписку профессоров с попечителями, прочие биографические данные.155
Значительная работа по сбору и анализу данных о деятельности Министерства народного просвещения была проделана С. В.Рождественским. В частности его интересует и история становления и развития университетской системы и складывание профессорской корпорации как ее неотъемлемая часть.156
М.И. Сухомлинов, автор «Материалов для истории образования в царствование императора Александра I» и «Исследований и статей по русской литературе и просвещению», принимал непосредственное участие в деятельности различных правительственных комиссий по университетскому вопросу во второй половине XIX века, и представлял многие процессы изнутри. Он сравнивает положение французских и немецких профессоров с отечественными и анализирует взаимосвязи формирования профессорской корпорации в Европе и в России.157
А. Н. Пыпин в первую очередь исследует права профессорской корпорации и широту университетской автономии и приходит к выводу, что постоянное ограничение автономии негативно сказывалось на преподавании и научной работе в университете.158
Н. П. Милюков в своих «Очерках по истории русской культуры» и статье в словаре Брокгауза и Ефрона, посвященной университетам, делает акцент на проблеме воспроизводства преподавательских кадров в университетах. Он прослеживает путь решения этой проблемы от приглашения иностранных ученых для преподавательской деятельности до создания отечественных научных школ.159
Г. А. Джаншиева, как исследователя Великих реформ, больше интересует правовой статус профессора университета, обретение юридического статуса профессорской корпорацией в результате введения Университетского устава 1863г.160
Полемика в печати, развернувшаяся вокруг «университетского вопроса» во второй половине 50-х гг XIX века, не обошла своим внимаем вопрос университетской науки и преподавания в университетах. Но эти исследования имели обзорный характер и история профессорско-преподавательского корпуса университетов не рассматривалась как отдельная тема. Тем не менее на основании ряда статей мы имеем обзорное представление об изменениях в положении и правах профессуры на протяжении первой половины XIX века.161
Таким образом, специальных исследований, посвященных профессорско-преподавательскому составу университетов, за исключением нескольких биографических сборников, в дореволюционный период создано не было. История университетской профессорской корпорации изучалась как одна из составляющих истории становления и развития университетской системы в России.