- •Учебное пособие
- •Тема 1. Состояние экономики и предмет изучения.
- •2) Что является предметом изучения экономики?
- •3) Экономическая теория и ее сущность.
- •4) Экономические цели.
- •5) Экономические системы
- •6) Вопросы и задания.
- •Тема 2: Экономические ресурсы. График производственных возможностей.
- •2) Таблица производственных возможностей.
- •Тема 3. Спрос и предложение
- •Рынок пшеницы
- •Рынок пшеницы
- •3. Равновесие спроса и предложения.
- •Тема 4. Эластичность спроса и предложения.
- •3. Государственное регулирование цен.
- •Тема 5. Деньги
- •1. Функции денег.
- •2. Факторы, определяющие количество денег.
- •4. Компоненты денежного спроса.
- •Тема 6. Экономические циклы. Инфляция и безработица.
- •Тема 7. Отношения собственности
- •Тема 8. Издержки производства и прибыль.
- •Тема 9. Модели рынков.
- •1. Чистая конкуренция (чк).
- •Тема 10. Чистая монополия.
- •1. Нечестная конкуренция.
- •2. Монопольный спрос.
- •3. Ценовая дискриминация.
- •Тема 11. Монополистическая конкуренция. Олигополия
- •1. Монополистическая конкуренция (мк).
- •2. Олигополия.
- •Тема 12. Измерение объема национального производства, национального дохода и уровня цен.
- •1) Расчет ввп по расходам.
- •2) Расчет ввп по доходам.
- •Тема 13. Совокупный спрос и совокупное предложение.
- •1) Совокупный спрос.
- •2) Совокупное предложение.
- •Тема 14. Классическая и кейнсианская теории занятости.
- •1. Классическая теории занятости.
- •2. Кейнсианская теория занятости.
- •Тема 15. Равновесный объем производства в кейнсианской модели.
- •1. Определение равновесного объема.
- •2. Внешняя торговля и равновесный объем.
- •3. Фискальная политика.
- •Тема 16. Финансовая система. Государственный бюджет.
- •2) Государственный бюджет.
- •Тема 17. Международная торговля
- •2. Торговые барьеры.
- •Примерные экзаменационные вопросы.
- •Список рекомендованной литературы
- •Тема 1. Состояние экономики и предмет изучения 3
2. Торговые барьеры.
Несмотря на выгодность свободной торговли, на ее пути стоит большое количество барьеров.
1. Пошлины. Являются акцизным налогом на импортные товары, вводятся с целью получения доходов или для защиты собственных производителей.
Фискальные пошлины применяются для товаров, не производимых внутри страны. Ставки их невелики. Цель – обеспечение государственного бюджета налоговыми поступлениями.
Протекционистские пошлины предназначены для защиты местных производителей от иностранной конкуренции. Их ставки более высоки, чем фискальные.
2. Импортные квоты. С их помощью устанавливаются максимальные объемы товаров, которые могут быть ввезены в страну. Полный запрет на ввоз и вывоз товаров называется эмбарго.
3. Нетарифные барьеры. Под ними понимается система лицензирования, создания неоправданных стандартов качества продукции и его безопасности или просто бюрократические запреты в таможенных процедурах.
Контрольные вопросы.
1. Сформулируйте принцип сравнительных преимуществ (издержек) Д.Рикардо.
2. Почему государства торгуют?
3. Зачем нужны торговые барьеры? Какими они бывают?
4. Как на практике устанавливаются условия торговли?
Учебные задания.
1. Ниже представлены таблицы производственных возможностей Японии и Гавайских островов. Предположим, что в специализации и торговле оптимальной структурой для Японии является вариант Б, а для Гавайских островов – вариант Г.
Продукт |
Производственные возможности Японии |
|||||
А |
Б |
В |
Г |
Д |
Е |
|
Радиоприемники (тыс. шт.) |
30 |
24 |
18 |
12 |
6 |
0 |
Ананасы (тыс. т) |
0 |
6 |
12 |
18 |
24 |
30 |
Продукт |
Производственные возможности Гавайи |
|||||
А |
Б |
В |
Г |
Д |
Е |
|
Радиоприемники (тыс. шт.) |
10 |
8 |
6 |
4 |
2 |
0 |
Ананасы (тыс. т) |
0 |
4 |
8 |
12 |
16 |
20 |
а) Являются ли соотношения сравнительных издержек такими, что двум странам следует развивать специализацию? Если да, то какой продукт должна производить каждая из стран?
б) Каков будет общий прирост производства радиоприемников и ананасов, полученный в результате такой специализации?
в) Какие существуют пределы в условиях торговли? Предположим, что действительными условиями торговли являются 1 радиоприемник за 1,5 единицы ананасов (1р=1,5а) и что 4 радиоприемника обмениваются на 6 единиц ананасов. Каким будет выигрыш от специализации и торговли для каждой страны?
г) Можно ли заключить, что специализация в соответствии со сравнительными преимуществами приведет к более эффективному использованию мировых ресурсов? Объясните.
2. Предположим, что, используя все свои ресурсы для производства товара X, страна А может произвести 80 единиц X; используя все свои ресурсы для производства товара У, она может выпустить 40 единиц У. Аналогичные показатели для страны Б – 60Х и 60У. Полагая, что издержки постоянны, покажите, на производстве каких продуктов должна специализироваться каждая из стран? Почему? Покажите наиболее достоверные условия торговли.