Міністерство освіти і науки України

Рівненський державний гуманітарний університет

Кафедра технологічної і графічної освіти та профорієнтації

Індивідуальне навчально-дослідне завдання

З дисципліни «Основи декоративного розпису»

на тему:

Петриківський розпис дерев’яної доски

Виконала:

студентка IV курсу

фізико-технологічного

факультету

групи ТОІ-41

Миколайчук Т. І.

Перевірила:

ст.викл. Герасименко О.А.

Рівне – 2013

Зміст

Вступ

І.Організаційно-підготовчий етап.

1.1.Формолювання завдання.

1.2.Дизайн-аналіз.

ІІ. Конструкторський етап.

2.1. Розробка детального ескізу.

2.2. Добір матеріалів та інструментів.

2.3. Складання технологічної послідовності.

2.4. Економічне обґрунтування.

ІІІ. Технологічний етап.

3.1. Виконання технологічної послідовності виготовлення виробу.

3.2 Оцінка якості виробу.

ІV. Заключний етап.

4.1. Захист проекту. Аналіз товарного знаку.

4.2. Висновки.

Використана література.

Вступ

На початку XIX століття розпис поширився на предмети домашнього вжитку  - посуд, скрині, брички. Потреба у подібному декорі спонукала до заняття малюванням цілі родини, які продавали свої роботи на базарі. А оскільки в той час Петриківка була великим торговельним центром, роботи сільських художників здобули популярності в інших регіонах України.

Зростаючий попит на петриківські мальовки не тільки викликав прагнення його задовольнити, але й визначив більш високі вимоги до техніки виконання й художнього рівня малюнків. Заняття художнім ремеслом поступово ставало справою найбільш кваліфікованих народних майстрів, які обрали малювання професією. І вже до початку XX століття тривіальний побутовий декор міцно утвердився як самобутній жанр народного мистецтва.

Наприкінці XIX століття Петриківка легко освоїла масляні фарби, якими місцеві майстри раніше не користувалися (сьогодні до них додалися акрилові й керамічні). Мистецтво розпису розвивалося, з'являлися нові поєднання кольорів, удосконалювалася техніка, і тоді ж виникла категорія живописців-напівпрофесіоналів, які працювали на замовлення.

Пізніше, коли у продажу з'явився папір, в Петриківці почали малювати так звані "мальовки". Провідну роль у цьому відіграла група народних майстрів, які жили і працювали в Києві. Під їх впливом формуються основоположні принципи творчості художників Петриківки. З настанням Першої світової, а потім і громадянської війни і особливо колективізації петриківський розпис прийшов у занепад. Можливо, чудова народна традиція була б назавжди загубленою, якби не місцевий вчитель Олександр Статива. Завдяки його старанням у 1936 році відкрилася сільська школа декоративного малювання, викладачем якої стала остання петриківська чепурушка Тетяна Пата. Ця унікальна жінка, не вміючи ані читати, ані писати, навчила тонкощам майстерності цілу плеяду майстрів. Після війни один з учнів школи, Федір Панко, створив у селі творче об'єднання "Петриківка", а потім - експериментальний цех підлакового розпису, який збагатив народний художній промисел новим жанром.

І.Організаційно-підготовчий етап

1.1.Формолювання завдання:

Для свого проекту я вибрала такий виріб як кухонна дошка його я буду розмальовувати петриківським розписом. Ця техніка дуже часто використовується в побуті, застосовується в навчальному процесі, на уроках трудового навчання. Петриківським розписом прикрашають інтер`єр дому.

Потреба в проектуванні та виготовленні декоративної доски виникла в тому, щоб детально ознайомитись з технікою, вміти використовувати її в навчальному процесі і в житті.

Метою дослідження є навчитись розписувати доску петриківським розписом, детально ознайомитись з цією технікою та, закріпити загальні поняття, знання, уміння та навички по техніці,а також і розвивати власну уяву і художній смак.