2.6. Організація і проведення соціологічних досліджень

У проведенні наукових досліджень особливе місце посідає прикладна соціологія - наука про закони становлення, розвитку і функ­ціонування конкретних соціальних систем, процесів, струк­тур, організацій та їхніх елементів (соціологія культури, соціо­логія вільного часу, соціологія читання та ін.). Частиною прикладної соціології є конкретні соціологічні дослідження, коли соціальний об'єкт вивчають комп­лексно, багатопланово, в усій сукупності зв'язків та залежно­стей за допомогою послідовних логічних, методологічних та організаційно-технічних процедур. Ці дослідження за глибиною розробки голов­них елементів - програми та вибірки - поді­ляють на два типи: опитування громадської думки і власне соціологічні дослідження.

Розробка програми дослідження

Соціологічне дослідження включає таки етапи: підготовчо-організаційний, збирання, обробка, аналіз інформації і підготовка висновків, впровадження одержаних результатів у практику. Дослідження започатковуєть­ся розробкою програма, що визначає проблему, мету, завдання дослідження, методи їх вирішення, а також основні шляхи і форми впровадження в практику очікуваних резуль­татів. Програму створюють, виходячи з концепції дослідження, яка встановлює його загальний задум, основну ідею.

На основі аналізу проблеми визначають об'єкт і предмет дослідження. Об'єктом дослідження є те, на що спрямова­ний процес пізнання. Об'єктом може бути установа, колек­тив, процес чи явище, що вивчають окремо або у складі певних груп установ, колективів з урахуванням позитивних і негативних чинників, які впливають на його функціонування і викликають проблемну ситуацію. Предметом до­слідження є найбільш значущі властивості, сторони об'єкта, які підлягають вивченню, тобто те, що найвиразніше відображає дане протиріччя. Предмет дослідження відповідає на за­питання: "Що вивчається?". Наприклад, об'єктом досліджен­ня є читачі обласних бібліотек, а предметом вивчення - організація їх обслуговування та ступінь задоволення їхніх запитів; об'єкт дослідження - дозвільна діяльність молоді, предмет - аматорська дозвільна діяльність молоді.

Наступним структурним елементом програми є формулювання мети та завдань дослідження. Мета дослідження - це очікуваний кінцевий результат, який зумовлює загальну спрямованість і логіку дослідження (теоретичного або прикладного). Мету визначають відповіддю на запитання: "Для чого проводиться дослідження ?" Чітке формулювання конкретної мети - одна з найважливіших методологічних вимог до програми прикладного дослідження. У завданні дослідження визначають запитання, на які слід дати відповіді для реалізації мети дослідження. Вони розкривають зміст предмета дослідження і узгоджуються з гіпотезами (виявити..., з'ясувати..., проаналізувати..., встановити…, визначити..., одержати...).

Важливим елементом програми дослідження виступає гіпотеза - науково обґрунтоване припущення про структуру об'єктів, що вивчають, соціальних явищ, характер і суттєві зв'язки й чинники, що зумовлюють ці зв'язки. Це - своєрідний прогноз очікуваного рішення дослідницького зав­дання. Він базується на наявних теоретичних знаннях про досліджуваний об'єкт.

У соціологічних дослідженнях використовують різні види гіпотез. Розглянемо деякі з них.

• Основні гіпотези вказують на найсуттєвіші зв'язки об'єкта.

• Гіпотези-наслідки виводяться з основних і служать засобом їх доказу.

• Робочі гіпотези висуваються на початкових етапах ана­лізу і є вихідними даними щодо характеру і властивостей досліджуваних зв'язків об'єкта.

• Описові гіпотези — передбачення про фактичний стан об'єкта, його структуру, функції.

• Пояснювальні гіпотези орієнтовані на визначення причинно-наслідкових зв'язків, виявлення причин, фактів, уста­новлених завдяки підтвердженням описових гіпотез.

При розробці методико-процедурного розділу програми важливо знати, що гарантією цілісного наукового пізнання об'єкта є ретельна розробка методології, методики і тех­ніки дослідження як взаємопов'язаних компонентів. Мето­дологія дає змогу пере­дусім теоретично обґрунтувати вибір методів дослідження, застосування відповідних методик збирання, обробки, ана­лізу емпіричних даних і вирішення поставленої проблеми. Якщо вихідні методологічні позиції дослідження помилкові, найнадійніші методики не дадуть очікуваного результату. Методика повинна відповідати меті і завданням досліджен­ня, відбивати специфіку об'єкта, що вивчається, сприяти роз­криттю кількісних і якісних змін у досліджуваних процесах чи явищах. У процедурному розділі програми даються пе­релік та характеристика комплексу методів дослідження. Основні з них: анкетне опитування, інтерв'ю, спостере­ження, аналіз документів. Визначаються також шляхи до­слідження, аналіз та узагальнення матеріалів (способи гру­пування, таблиці, графіки тощо).

В цьому розділі програми визначають обсяг вибірки, тобто число опитуваних, та методи формування вибірки. Крім опису вибіркової сукупності, визначення типів вибірки, в другому розділі програми накреслюють загальний план та етапи дослідження, дають характеристику методів, які передба­чають застосовувати для відбору інформації та її аналізу, визначають інструментарій (опитування, спостереження) і характер очікуваних результатів, роблять узагальнення і дають загальну оцінку результатів, готують підсумкові до­кументи за результатами дослідження.