МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ УКРАИНЫ

НАЦИОНАЛЬНЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ

имени А. А. БОГОМОЛЬЦА

“

«УТВЕРЖДЕНО»

На методическом совещании

кафедры ортопедической стоматологии НМУ Протокол заседания № ____ Заведующий кафедрой ортопедической стоматологии

Д.М.Н., профессор _______________ в. П. Неспрядько

“____”_____________________201__г.

Методические разработки

ДЛЯ СТУДЕНТОВ

ДЛЮ ПОДГОТОВКИ К ПРАКТИЧЕСКОМУ ЗАНЯТИЮ

Учебная дисциплина	ортопедическая стоматология
Тема занятия	Клинико – лабораторные этапы изготовления обтураторов
Курс	IV курс (VIII семестр)
Факультет	стоматологический факультет

Продолжительность занятия - 3 часа.

Методическую разработку подготовил

ассистент кафедры ортопедической стоматологии НМУ

Терещук Е.Г.

Киев - 2013 р.

Актуальность темы занятия:

При наличии дефекта неба нарушается питание и глотание пищи. Часть пищи попадает в полость носа и выделяется наружу. Осутствие части мягкого неба (язычка) приводит к нарушению дыхания и гнусавости речи. Поэтому применение обтураторов является очень важным звеном в процессе комплексного лечения пациентов данной категории.

Учебная цель занятия

Студенты должны:

1. – иметь представление о клинических и технологических этапах изготовления обтураторов (ά - I);

2. – знать конструктивные особенности обтураторов и правила их фиксации (ά - II);

3. – знать технологи изготовления обтураторов по авторах (ά - II);

4. – уметь оценить критерии ,которые следует учитывать при планировании конструкции обтуратора (ά - III);

5. – развивать клиническое мышление в процессе изучения клинических и технологических этапов протезирования пациентов с фефектами твердого и мягкого неба (ά - IV).

Воспитательная цель

Формировать у студентов:

• понятие значения и необходимости теоретических знаний в процессе лечения пациентов с дефектами мягкого и твердого неба

• понятие практического применения методов обтураторов для успешного решения проблем протезирования пациентов с дефектами твердого и мягкого неба;

• клиническое мышление;

• понятие необходимости применения индивидуального подхода к каждому отдельному клиническому случаю;

• чувства ответственности за осложнения которые могут возникнуть со стороны зубочелюстной системы при конструировании обтураторов без знания этих вопросов.

Междисциплинарная интеграция.

Дисциплины	Знать	Уметь
Предварительные (обеспечивающие): 1. Анатомия 2. Физиология Внутрипредметная интеграция (между темамы данной дисциплины) 1.Несъемное протезирование 2.Съемное протезирование	1.Анатомическое строение всех звеньев ЗЧЛО 2. Закономерности протекания физиологических ЗЧЛО. Анализ диагностических моделей, основы работы с артикулятором, основы изготовления обтураторов, применяя индивидуальный подход в каждом отдельном клиническом случае.	1.Восстановить гармоничное взаимодействие всех звеньев ЗЧЛО 2.Применять индивидуальный подход при планировании конструктивных особенностей обтураторов. Проводить анализ диагностических моделей в артикуляторе. Планировать конструкции обтураторов, руководствуясь индивидуальными параметрами в каждом отдельном клиническом случае.