VI. План и организационная структура занятий

Основные этапы занятия, их функции и содержание

Цели

Методы контроля и обучения

Материалы методического обеспечения (контроля, наглядности, инструктивные)

Время

1

2

3

4

5

6

Подготовительный этап

10%

-

25%

Организационные мероприятия

Постановка учебных целей и мотивація

См.. п.2 «Учебные цели»

См.. п.1 «Актуальность темы»

Контроль исходного уровня знаний, навыков, учений

II

Методы контроля теоретических знаний:

-Индивид. теоретический опрос, дискуссия, учебная конференция

-Решение типовых задач;

-Тестовый контроль;

-Письменный теоретический контроль

вопрос

проблемы

задачи

тесты

письменные

теоретические

задачи

Таблицы, рисунки, структурно-логические схемы, муляжи, аудио - и видеоматериалы

Основной этап

60%

-

90%

Формирование профессиональных умений и навыков: дается перечень основных практических задач, по их формирования, например:

Для клинических кафедр:

1.Провести курацию больного;

2.Составить план обследования больных с контрактурами нижней челюсти и анкилозом ВНЧС

3. Определить план лечения

4.Определить профилактические мероприятия

5.Овладеть методикой изготовления аппаратов для лечения и реабилитации пациентов с контрактурой нижней челюсти и анкилозом ВНЧС

IV

III

Методы формирования профессиональных умений: тренинг в решении типичных и нетипичных ситуационных задач (реальных клинических, имитированных, текстовых) в интерактивных формах

Метод формирования практических навыков: практический тренинг

Профессиональные алгоритмы для формирования профессиональных умений и практических навыков, больные, истории болезни;

оборудования;

инструментарий;

ситуационные задачи;

протоколы, справочные, нормативные материалы;

Аудио - и видеоматериалы

Оборудование, приборы, инструментарий, алгоритмы

Итоговый этап

10%

- 20%

V

Контроль и коррекция уровня профессиональных умений и практических навыков.

IV

III

Методы контроля профессиональных умений:

Анализ и оценка результатов клинической работы студентов (для клинических кафедр);

Анализ и оценка результатов лабор., эксперем., исследований (для фундаментальных кафедр)

Решение нетипичных ситуационных задач, задач

Методы контроля практических навыков:

индивидуальный контроль практических навыков и их результатов

Результаты клинической работы

Результаты лабораторного исследования

Нетипичные ситуационные задачи, задания и т.п..

оборудование

VI

Подведение итогов занятия: теоретического, практического, организационного

Итоговое оценивание студентов по критериям знаний, навыков, умений

VII

Домашнее задание

Ориентировочная карта для самостоятельной работы с литературой. Рекомендуемая литература

1.ГавриловЕ.И., Оксман И.М. Ортопедическая стоматология. М.: Медицина, 1978.

2.БетельманА.И. Ортопедическая стоматология. М.: Медицина, 1965.

3.Щербаков А.С., ГавриловЕ.И., Трезубов В.Н., Жулев Е.Н. - Ортопедическая стоматология - С.-Пб.: ПКФ «Фолиант», 1998. -

4. КриштабС.Г. Ортопедическаястоматология. К. Высшая школа, 1986.

5. АболмасовН.Г.Ортопедическая стоматология.2000.

6. Копейкин. Руководство по ортопедическойстоматологии. М., 1993г.